朱熹的观书有感(朱熹的《观书有感》二首,包含了什么深刻的哲理?)
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正文
1、朱熹的《观书有感》二首,包含了什么深刻的哲理?
朱喜的《观书有感》二首,是比较喜欢的两首诗。寓含丰富的读书及创造硩理,清新自然,析理明了。好诗都有不同角度和层面。不同人有不同理解,仁者见仁,智者见智。
其一:半亩方塘一鉴开,天光云影共俳徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
一泓池水,若封闭自守,不肯汲取新的源流,势必发绿发臭,腐朽浑浊,不收天光,难映云影。一个人更是如此!应不断汲取新的知识文,补充自己,心底才能弥久常新。清若池水,水澄岳立,集天光而收云影,世间万般明了与心。淬得天地妙韵,尽揽日月精华。
其二:昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。
其诗是说观书之后,文学创造的的美学范畴。一夜春水好像作者的文思喷发,功到自然成,千溪万流,汇入江海,能使搁浅的巨舰,像一片羽毛一样飘浮水面。如果才思枯竭,灵感不生,如水浅舟大,即使强力推移,也是徒然。
一个作家,如能融合各种知识文化,基本功扎实,才能驾驭文字创作,熟能生巧,功到自然成,一旦灵感顿生,便像一帆大船在中流大水中自由不拘任意航行了!一己浅见,不到之处诚希见谅!
2、朱熹的《观书有感》中有哪些话是让人们珍惜时间的?你怎么理解?
《观书有感》宋-朱熹
其一
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
其二
昨夜江头春水生,
艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力,
此日中流自在行。
这两首诗,都是借物喻理的诗歌,运用形象而又巧妙的表达方式,引出了既令人回味无穷又寓意深刻的哲理。
第一首诗,作者以源头活水来说明了学习贵在坚持的重要性,并以设问的手法寄托了对读书人的殷切期望。
希望读书人抓紧时间,不断学习,就像“为有源头活水来”才有“清如许”一样,在知识的宫殿里遨游,不断地吸取知识营养,丰富自己的知识,提高自己的智慧,才有泉涌般的鲜活才思,才有日新月异的进步。
第二首诗,作者借无人能推动的巨舰却能在水中自由航行的哲理,不仅是比喻创作需要灵感,“昨夜江头春水生”才有“此日中流自在行”更是揭示了灵感来源的本质:灵感是知识日积月累的一个质的飞跃,是丰富的知识水到渠成的结果。
知识从何来?
只有抓紧时间的分秒,源源不断地吸收知识营养,不断地练习、交流、实践,才有“源头活水来”的才思,才能达到“此日中流自在行”的境界。
“每个人只有一次生命”,请对生命给予尊重,不要浪费生命时间!
珍惜时间,珍惜当下!
3、观书有感其一告诉我们什么道理?
《观书有感》其一是宋代著名理学家朱熹的作品。这首诗以暗喻的手法,借半亩方塘明净的形象来壁喻读书体会。
这首诗告诉我们,正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈,人需要不断读书,不断汲取新的知识,心智才能更加开豁、更加敏锐的道理。
4、朱熹《观书有感》的哲理是什么?
观书有感
宋-朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许,
为有源头活水来。
注释:这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘像明镜一样,映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈?原来有活水不断从源头流来啊!诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。
后两句蕴含“要想学问深,必须不断努力,常学才能常新”