我的伯父鲁迅先生读后感(我的伯父鲁迅先生这篇课文，告诉我们应该养成什么样的读书习惯？)

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正文

1、我的伯父鲁迅先生这篇课文，告诉我们应该养成什么样的读书习惯？

《我的伯父鲁迅先生》一课“关于读书“是这样描述的“……老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气……我又差愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马虎了。“这是作者自责读书不细心的一段话。

现在是信息爆炸的时代，提倡快速读、跳读、略读、浏览等读书方法，以培养学生适应时代发展，收集信息的能力；在部编教材培训会上，姚老师建议孩子读书重在培养兴趣，提倡不求甚解的读、囫囵吞枣的读，连滚带爬的读。读多了，学生的语文素养自然就好了，年龄大了，生活阅历丰富了，书中的内容自然就理解了。

从现在的教学理念来看，学习这篇课文不仅要重视精读，还要提倡学生课外阅时学习囫囵吞枣的读书方法。

2、我的伯父鲁迅先生的读后感100字？

我又复习了一遍《我的伯父鲁迅先生》，再一次被鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的精神和热情关心培养青少年成长的品德感动。 文章中有这样的一个情节：伯父谈到《水浒传》里的人物时，我张冠李戴地乱说一气，伯父笑着说：“还是我的记性好。”这句话实际上是批评“我”读书不认真。读到这儿，我想到自己也跟作者一样看书囫囵吞枣。比如，有一次，妈妈要我看一篇文章，并做一做后面的作业，我无可奈何地坐在椅子上看起来，不到几分钟我就看完了。妈妈在书上挑了一道问题考我，我半天不知道答案。妈妈说：“你看书不认真，答案就在书后。”从此以后，我读书不再马虎了