古对今古诗(古对今是不是古诗？)
题图来自Unsplash，基于CC0协议
本文目录
正文
1、古对今是不是古诗？
古对今是不是古诗？ 不是 是对联，俗称对子
2、古对今单字对是什么意思？
对对子的规则要求相对应的字词意思相反，平仄相对，词性相同。所以，古和今恰好。
3、李白“古人不见今时月，今月曾经照古人”，这句诗妙在何处？
这是实事求是，古人是没有看到现在的月亮，现在的月亮曾经照顾我人。
4、古对今圆对方严寒对酷暑选自哪里？
出自人教版小学语文一年级下册《古对今》一课。原文如下：
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。
晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。
桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。
这篇课文有三节。第一节总写时间、空间以及一年四季的情况，第二节从一年四季过渡到春天的景象，第三节集中写春天的美丽和热闹景象。
“古对今”出自《声律启蒙》：“前对后，古对今，野兽对山禽”，译文：前和后相对，古往和今来相对，野兽和山禽相对。
“春暖对秋凉”化用《声律启蒙》：“秋凉梧堕叶，春暖杏开花”，译文：秋天凉风阵阵，梧桐叶片片落下，春天暖风拂面，杏花怒放。
《声律启蒙》是清代车万育所著的一本训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。
知识扩展：
《声律启蒙》按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。
从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般，较之其它全用三言、四言句式更见韵味。这类读物，在启蒙读物中独具一格，经久不衰。明清以来，如《训蒙骈句》、《笠翁对韵》等书，都是采用这种方式编写，并得以广泛流传。
5、古对今怎么背？
你是指《声律启蒙》？古对今是属于“十二 侵”部的，该部分全文如下：眉对目，口对心，锦瑟对瑶琴。晓耕对寒钓，晚笛对秋砧。松郁郁，竹森森，闵损对曾参。秦王亲击缶，虞帝自挥琴。三献卞和尝泣玉，四知杨震固辞金。寂寂秋朝，庭叶因霜摧嫩色；沉沉春夜，砌花随月转清阴。
6、搜对词像古对今，圆对方，严寒对酷暑，春暖对秋凉。仿照这样写一段？
东对西，南对北，天南对海北。 明对暗，晨对晚，晨曦对晚霞。 早对晚， 白对黑， 白天对黑夜。 文对武， 逆对顺。 安全对危险，优点对缺点。 干净对肮脏，喜悦对悲伤。 现实对幻想，软弱对刚强。 胆小对勇敢，复杂对简单。 先进对落后，敌人对朋友。 认真对马虎，明白对糊涂。 成功对失败，正确对错误。 黑暗对光明，表扬对批语。
7、怎样学写诗词怎样才能入门？
这个问题应该这样问:写诗和填词应该怎样入门。因为写诗和填词是不同的摡念。
本人不才，只谈点个人感受。
第一，熟读古人的诗词，多揣摩其写法。熟读不一定多读，关键是要读懂，这里包含三方面意思:一是从字面上读懂，二是弄明白诗人写诗填词时的心境，三是揣摩遣词造句造句的方法。如李商隐《登乐游原》"向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏”，这是他的触景生情之作，意思很明白，近乎白话，诗人生的什么情？说法不一，但可确定的是，诗人一生为官，年已老去，时局不稳，才发出了"夕阳无限好，只是近黄昏"的感慨，不是单纯的写景之作。事实上，古诗中这种写法很多。明白了这点，你在习作中才能寄情于景，情景交融。
第二，诗和词都是有韵之文，不管有什么规矩，都是要押韵的，律绝还要押平水韵，所以刚开始练习时，最好能首句押韵，找准了韵，才根据偶句押韵的原则，找其它的韵，就如同唱歌定音调一样。此方法虽笨，却行之有效。
第三，刚开始习作，不妨从顺口溜或打油诗写起，那个要求相对简单，等熟练后再按规距规范自己。等非常熟练了，可买本诗词格律的书看看，使感性上升为理性。
第四，要勤动脑子，勤动笔头。本人练习旧体诗词三四年了，几乎每天晨练时，见到什么景都诌几句，不敢说好，也算有点心得了。
第五，要善于观察生活中的事物，从不同的事物中悟出诗意，切不可言之无物，脱离生活。我认识一位朋友，几乎天天什么都写，哪怕生活中不太美好的事物，不该入诗的东西也写，写出的东西生硬，没什么韵味。
第六，实在写不出时不硬写，沉淀几天，说不定什么时候灵感来了再写。
唠叼几点，抛砖引玉，供参考。
8、借古喻今的诗有哪些借古喻今的诗，最好带赏？
清平调词三首
云想衣裳花想容，
春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，
会向瑶台月下逢。
一枝红艳露凝香，
云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似，
可怜飞燕倚新妆。
名花倾国两相欢，
长得君王带笑看。
解释春风无限恨，
沉香亭北倚阑干。
这三首诗是李白在长安供奉翰林时所作。一日，玄宗和杨妃在宫中观牡丹花，因命李白写新乐章，李白奉诏而作。在三首诗中，把木芍药（牡丹）和杨妃交互在一起写，花即是人，人即是花，把人面花光浑融一片，同蒙唐玄宗的恩泽。从篇章结构上说，第一首从空间来写，把读者引入蟾宫阆苑；第二首从时间来写，把读者引入楚襄王的阳台，汉成帝的宫廷；第三首归到目前的现实，点明唐宫中的沉香亭北。诗笔不仅挥洒自如，而且相互钩带。“其一”中的春风和“其三”中的春风，前后遥相呼应。
9、古对今课文是一首什么？
小学课本的第一首——“数字诗”。 一去二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花。