儿童诗集(适合6岁以下儿童的诗集有哪些？)

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正文

1、适合6岁以下儿童的诗集有哪些？

6岁以下的孩子，总是会对事物有别样的看法。他们会用自己的视野和角度去观察一首诗。如果能够启发背诵、让孩子理解诗词中的精妙，会给孩子更深入了解中国文化，增加文化底蕴。

我刚给孩子买了一套诗词书，里面不似以往的古诗书，除了最后有诗的注解，还有诗中背景、年代、相关历史的介绍。

书中根据诗词的某种共同特点，把看似零散的诗词连贯起来。

类似边疆的诗，书中会把所有关于边疆的诗集合起来，让人透过诗词“观看”当时的历史，这对孩子是很好的启发，无论是了解诗词，还是对历史的理解。（图1）。

书中除了介绍诗词，还介绍在课本上很难找到作者经历梳理了出来。

比方说，李白的诗词很多，每首诗词是否有联系？又有怎样的联系？书中就通过李白三次的游历连贯起来！随着游历的多，年龄的增长，李白的一生似乎就像过电影一样，展现在孩子面前。（图2）

我觉得与其让孩子随意背诵诗词，不如让孩子跟着一条线背下去，通过诗词观看历史，让孩子探索和发现诗中蕴藏着的小秘密。

它就是特级语文老师将军晶的精心作品：《诗词大发现》，一共三本75元，就可以开拓孩子的趣味诗词之旅！不能出门的日子，和孩子一起来“发现”诗词吧！图片后附上我购买的链接，正版书，可以放心购买！

2、有什么儿童诗集适合一年级这个年龄段的孩子？

一年级孩子刚从幼儿园进入小学阶段学习，从幼儿状态要迅速进入正规军的队伍，不少家长忙碌而焦虑。此时愿意花时间和精力去找适合孩子读的诗歌，陪伴孩子在诗歌中漫游的家长，我觉得首先致以感谢。

读诗可以培养孩子的朗读能力，增强孩子的语感，在最大限度上可以让孩子在诗歌中保有童真童趣，并丰富孩子的想象力。

推荐：

1、《蝴蝶 豌豆花—中国经典童诗》，这本儿童诗集精选了二十首诗，包括了叶圣陶、冰心、郭沫若、柯岩等大家的诗作，每首诗都配有画家专门创作的图画，孩子可读精选诗歌，可看优美文字，可欣赏美丽画面。

2、金子美玲的诗集，比较适合低年级孩子。刚入学时，家长可以声情并茂地作为晚安诗读给孩子，随着识字量的增加，孩子慢慢就可以自己朗读。

3、《给孩子的诗》，北岛编写的，诗集中选了外国诗70首，加上汉语新诗31首，总共101首。

4、《声律启蒙》，虽然并不是诗集，但是作为掌握声韵格律的启蒙读物，也很推荐，适合早晨来朗读，朗朗上口，熟读自然背诵下来。注意不要一味要求孩子背，增加不必要的负担。

最后，无论选择哪本诗集，哪首诗歌，希望咱们做家长们的都能和孩子一起读出声来，起承转合，声声不息中，诗情诗韵在宝爸宝妈和宝宝间流淌。读一首两首，合上眼，枕着诗意入眠，是何等的惬意，愿诗意在各位身边永不失忆！

3、儿童诗歌大全？

　　《如果我是一片雪花》金波　　如果我是一片雪花，　　我飘落什么地方去呢？　　飘到小河里，　　变成一滴水，　　和小鱼小虾游戏?　　飘到广场上，　　去堆雪人，　　望着你笑眯眯？　　亲亲她，　　然后就快乐地融化。　　……　　《爸爸的鼾声》　　就像是山上的小火车，　　它使我想起，　　美丽的森林。　　爸爸的鼾声，　　总是断断续续的，　　使我担心火车会出了轨。　　咦？　　爸爸的鼾声停了，　　是不是火车到站了？　　《致老鼠》　　我喜欢你们——　　一双机灵的眼睛，　　粉红的耳朵。　　虽然爱做坏事可我还是喜欢你们。　　如果我到了你们的王国，　　一定要你们，　　洗脸、洗手、洗澡、刷牙。　　还要教会你们，　　自己劳动，　　做事不要偷偷摸摸。　　我还要给你们，　　介绍个朋友——　　它的名字叫猫。　　《其实我是……》　　其实我是一朵云，　　当我在天空，　　自由的飘动时，　　我想这样告诉你。　　其实我是一只蝴蝶，　　当我在花尖飞舞着，　　看见了很多昆虫，　　我想这样告诉你。　　其实我是一片黄叶，　　当我从树上飘落了，　　把大地染成金色时，　　我想这样告诉你。　　《坐火车》　　爸爸带我坐火车，　　火车开动的时候，　　窗外的东西就动了起来；　　山开始往后退，　　树也往后退，　　房子也往后退……　　哇！什么东西都往后退，　　好怪好快啊，　　我们都不用走路，　　一下子就到了台北。　　《秋姑姑》　　我们　　想起秋姑姑　　就想起收获　　我没有见过秋姑姑　　但我猜秋姑姑的脸儿　　是红红的　　圆圆的　　胖乎乎的　　我没有看见过秋姑姑　　但我猜秋姑姑　　是一个画家　　秋姑姑一来　　就给果树和庄稼　　抹上了金黄的　　火红的颜色　　秋姑姑啊　　忙着呢　　——她给所有的　　箩筐和麻袋　　都装上了　　饱满的粒子　　沉甸甸的果子　　果子爱嘟着嘴巴　　提个意见说：　　罗筐太小　　装不下！　　秋姑姑啊　　她真好　　她给我们送来了　　一阵阵凉风　　使得那　　给村里看场院的　　小弟弟、老奶奶们　　把手上的蒲扇　　一把，一把收起来　　秋姑姑啊　　披着露珠来到　　踩着霜花　　悄悄地走了　　她给我们留下了　　又一个丰收的喜悦　　《捉月亮的网》希尔沃斯坦（美）　　我做了一个捉月亮的网，　　今晚就要外出捕猎。　　我要飞跑着把它抛向天空，　　一定要套住那轮巨大的明月。　　第二天，假如天上不见了月亮，　　你完全可以这样想：　　我已捕到了我的猎物，　　把它装进了捉月亮的网。　　万一月亮还在发光，　　不妨瞧瞧下面，你会看清，　　我正在天空自在地打着秋千，　　网里的猎物却是个星星。　　莫利斯·卡列姆(1899--1978),比利时诗人。一生出版了50多部诗集，获得多种文学奖。1972年在巴黎获得“诗坛宗主”的称号。主要作品有诗集《母亲》（1935），《神灯》（1947），《最可爱的人》（1967）等。　　《我学写字》　　当我学着写“小绵羊”，　　一下子，树呀，房子呀，栅栏呀，　　凡是我眼睛看到的一切，　　就都弯卷起来，像羊毛一样。　　当我拿笔把“河流”，　　写上我的小练习本，　　我的眼前就溅起一片水花，　　还从水底升起一座宫殿。　　当我的笔写好了“草地”，　　我就看见在花间忙碌的蜜蜂，　　两只蝴蝶旋舞着，　　我挥手就能把它们全兜进网中。　　要是我写上“我的爸爸”，　　我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，　　我个儿最高，身体最棒，　　什麽事我全能干得顶呱呱。　　《我的风筝》　　把我带去吧，我的风筝，　　快快把我带上蓝天！　　我要在天上飞行，　　我要在天上盘旋，　　我要像鸟儿那样飞呀飞，　　飞过大海哟，飞过大洋。　　把我带去吧，我的风筝，　　快快把我带上蓝天！　　在天空看看世界有多棒，　　去看全世界的小朋友有多好，　　我要同他们手拉手，　　我要同他们一起欢笑。　　把我带去吧，我的风筝，　　快快把我带上蓝天！　　《善良》　　要是苹果只有一个，　　它准装不满大家的提篮。　　要是苹果树只有一个，　　挂苹果的树杈也准覆不满一园。　　然而一个人，要是他把　　心灵的善良分给大家，　　那就到处都会有明丽的光，　　就像甜甜的果儿挂满了果园　　《妈妈》　　我一定要说出来，　　说出你给我的　　一片感激之情。　　你给我这麽多我喜欢的树，　　你给我这麽多我喜欢的鸟，　　你给我这麽多张开花瓣的星星，　　你给我这麽多写诗作歌用的词语，　　你给我这麽多向我敞开的心灵，　　你给我这麽多歌喉甜润的少女，　　你给我这麽多供我紧握的亲善的手，　　还给了我这颗童稚的心——　　它对生活无所企求，　　就只希望有一阵阵风，　　把我理想的风筝送上蓝天。　　绿原（中）：介绍见新诗库。　　《小时候》　　小时候　　我不认识字，　　妈妈就是图书馆。　　我读着妈妈——　　有一天，　　这世界太平了：　　人会飞……　　小麦从雪地里出来……　　钱都没有用……　　金子用来做房屋的砖，　　钞票用来糊纸鹞，　　银币用来飘水纹……　　我要做一个流浪的少年，　　带着一只镀金的苹果，　　一只银发的蜡烛　　和一只从埃及国飞来的红鹤，　　旅行童话王国，　　去向糖果城的公主求婚……　　但是，妈妈说：　　“你现在必须工作。”　　几米（中）：台湾连环画作者，他给连环画配的诗很有情趣。　　《角色互换》　　说好的，角色互换。　　今天你当爸爸，我当宝宝。　　你推我走进公园,我咬着奶嘴一脸的无辜。　　我哇哇哭闹，你严厉叫骂。　　路人依旧赞叹你的可爱，谴责我的荒谬。　　他们忘了我们的约定，　　今天我是宝宝，你是爸爸。　　《蜗牛》杨唤　　我驮着我的小房子走路，　　我驮着我的小房子爬树，　　慢慢地，慢慢地，　　不急也不慌　　我驮着我的小房子旅行，　　到处去拜访，　　拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳　　我要问问他：　　为什么他不来照一照　　我们的那样又湿又脏的鬼地方？　　米尔恩（1882--1956），英国著名剧作家，小说家，童话作家和儿童诗人。毕业于英国剑桥大学。一生主要童话有《小熊温尼。菩》（1926），《菩角小屋》（1928）等；儿童诗集《当我们还很小的时候》（1924），《我们已经6岁了》（1927）等。轻喜剧《皮姆先生过去了》，《迈克尔和玛丽》；儿童剧《假象》。此外还有侦探小说《红房子的秘密》等。　　《窗前》米尔恩　　我的两个小雨点，　　等在玻璃上面。　　我在等着看它们，　　哪个赛跑得冠军。　　两个雨点俩名字，　　一个叫约翰，一个叫詹姆斯。　　詹姆斯先开了步，　　我的心里望它输。　　约翰怎麽还在等？　　我的心里望它赢。　　詹姆斯跑的渐渐慢，　　约翰像是阻拦。　　约翰终于跑起来，　　詹姆斯的步子又加快。　　约翰冲下窗子一溜烟，　　詹姆斯的速度又在减。　　詹姆斯它碰到一点灰，　　约翰在后面紧紧追。　　约翰能不能追上？　　（詹姆斯可给灰把路挡。）　　约翰一下追过它。　　（詹姆斯跟苍蝇在拉呱。）　　约翰到了，第一名！　　瞧吧，窗上太阳亮晶晶！　　《跳》　　有只知更鸟去了，　　跳呀，跳呀，　　跳呀，跳呀，跳。　　无论如何我要告诉它：　　走路别这麽跳呀跳。它　　说它不能停止跳，　　如果它停止跳，　　它就啥地方也去不了。　　可爱的知更鸟，　　那就啥地方也去不了。。。。。。　　这就是为啥它走路　　总是跳呀，跳呀，跳呀，　　跳呀，跳呀，　　跳呀，　　跳。　　铁甲骑士　　我是个铁甲骑士　　我紧紧扣上我的甲胄　　然后我打量着四周　　我，最爱冲锋陷阵援助战友　　最爱到魔鬼的巢穴里去搭救战友　　这就得同魔鬼们发生一场恶斗　　有时候战斗刚刚开始　　我就担忧也许魔鬼会取得胜利。。。。。。　　然而我想我决不能失败　　毕竟他们是魔鬼而我是铁甲骑士　　《小山上的风》　　没有一个人知道，　　没有一个人能告诉我：　　风从什麽地方来，　　风到什麽地方去。　　它从某个地方飞来，　　以它最快最快的速度，　　我总是没法儿留住它，　　我拼命跑也赶不上它的脚步！　　如果我放掉手中　　那系在风筝上的绳索，　　那麽风筝就会随着风　　飘上一天一夜也难说。　　我将去寻找风筝，　　看它停落在哪个山坡；　　我知道那就是风　　曾经在那儿留下脚步。　　因此我就能告诉大家：　　风到什麽地方去过。　　但风是从什麽地方来的，　　还是没有谁能说个清楚。。。。。。　　《我喜欢你，狐狸》　　作者：高洪波　　你是一只小狐狸　　聪明有心计，　　从乌鸦嘴里骗肉吃　　多么可爱的主意！　　活该，谁叫乌鸦爱唱歌，　　呱呱呱自我吹嘘！　　再说肉是他偷的，　　你吃他吃都可以。　　也许你吃了这块肉　　会变得漂亮无比！　　尾巴像红红的火苗　　风一样掠过绿草地。　　我喜欢你，狐狸，　　你的狡猾是机智，　　你的欺骗是有趣。　　不管大人怎么说，　　我，喜欢你。　　《就差一点》　　作者：聪聪　　他平时有个口头语：　　“就差一点儿，没关系……”　　他吃饭，爱剩碗底儿，　　奶奶说他他爱答不理：　　“就差一点儿，　　没关系……”　　他上学，经常迟到，　　总是追着老师进课堂去：　　“就差一点儿，　　没关系……”　　去游园，集合坐汽车，　　汽车开动了他才赶去：　　“就差一点儿，　　没关系……”　　啊，一眨眼他就长大了，　　总算当了个工程师。　　他来到自动化餐厅，　　想吃“兔肉”，却写成“免肉”哩，　　结果机器人把饭送来，　　叫他吃了一顿素的；　　就差一点儿，没关系！　　他带着图纸来到工地，　　把1.5米写成15米，　　嚄！结果大楼门旁的窗户，　　从一楼一直盖到六层楼去；　　就差一点儿，没关系！　　他飞到一个星球去考察，　　应准时乘飞船离开那里。　　结果他仍然迟到了，　　飞船把他一个人留在了那里……　　就差一点儿，没关系！　　也许，这个故事讲得不够准确，　　啊，但愿这并不是真的。　　《雨后》　　作者：冰心　　嫩绿的树梢闪着金光，　　广场上成了一片海洋！　　水里一群赤脚的孩子，　　快乐得好像神仙一样。　　小哥哥使劲地踩着水，　　把水花儿溅起多高。　　他喊：“妹，小心，滑！”　　说着自己就滑了一交！　　他拍拍水淋淋的泥裤子，　　嘴里说：“糟糕——糟糕！”　　而他通红欢喜的脸上，　　却发射出兴奋和骄傲。　　小妹妹撅着两条短粗的小辫，　　紧紧地跟在这泥裤子后面，　　她咬着唇儿，　　提着裙儿，　　轻轻地小心地跑，　　心里却希望自己　　也摔这么痛快的一跤！　　1959年6月23日　　《雨》——金波　　窗外，　　已经下起了雨。　　可是，妈妈，　　你不要阻拦我呀，　　我要到雨中去。　　我戴上草帽。　　我跑到雨里。　　我变成一把伞。　　伞在风雨里飞着，　　给没带伞的行人遮雨。　　当雨停了，　　我就又飞走了，　　飞进雨后翠绿的树林里。　　妈妈，也许你不见了女儿，　　你很着急，　　你怕我淋湿了雨。　　你跑到街上，　　问雨后的风，　　问天上的虹，　　问每个行人：　　我的女儿，她在哪里？　　你来到林中，　　问小鸟，　　问花朵，　　问叶子上滴落的雨滴：　　我的女儿，她在哪里？　　它们都说：　　那可是个淘气的小姑娘呀，　　她又在和我们捉迷藏吧，　　谁知道她会藏到哪儿呢！　　雨后。　　林中。　　蘑菇洒了一地。　　它们最喜欢在雨后游戏。　　妈妈，当你伸手刚要采下那个最白，　　最胖的蘑菇时，　　忽然，　　它变了，　　变成了你的女儿，　　她眨巴着眼睛，　　笑眯眯地望着你　　——妈妈，我又回来了！　　你看，我仍戴着草帽呀，　　草帽上还挂着彩色的雨滴。　　《狗尾草》——金波　　那些红的野花。　　紫的野花。　　蓝的野花，　　都没有了。　　这儿，只剩下一片青草。　　别人都采到了花儿，　　老师，我呢？　　怎么，您就给我揪一把狗尾草？　　我撅着嘴，　　望着那一把狗尾草，　　只见它在老师的手里，　　扑棱棱，　　摇一摇，　　扑棱棱，　　跳一跳，　　一会儿，　　变成了一只小狗，　　送给我，　　我抿嘴笑了；　　一会儿，　　变成了一只小猫，　　送给我，　　我拍手跳了；　　一会儿，　　又变成了一只毛茸茸的小鸟，　　送给我，　　我举着它到处飞跑！　　……从那天起，　　我们也都喜欢狗尾草，　　因为我们的小手呀，　　也变得和老师的手一样灵巧！　　《带雨的花》——金波　　我是您不听话的孩子，　　我偷偷地跑出了家。　　穿过树林，　　走过小桥，　　在明亮的湖岸上，　　我尽情地玩耍。　　我忘记了您，　　也忘记了家，　　请原谅我，妈妈。　　我去追赶蝴蝶，　　它飞进了树林，　　躲进了一朵小花。　　我不愿再去捉它，　　因为那朵小花，　　就是它香甜的家。　　我在湖边，　　看一位叔叔钓鱼，　　一条条青绿的小鱼真像鲜嫩的豆荚。　　我还看那位老爷爷，　　用一根羊骨头做诱饵，　　就网上来那么多蹦蹦跳跳的小虾！　　我向叔叔要一条小鱼，　　我向老爷爷要一只小虾。　　我说，　　我保证不会吃掉它，　　我家有个大鱼缸，　　给它们做家，　　让它们在那儿长大。　　忽然，　　下起了雨，　　雨点儿又急又大，　　打在脸颊上，　　又疼，又麻。　　人们都在跑，　　这时，我才想起了家，　　想起了妈妈。　　望着雨天，　　我想起了妈妈最喜欢这带水珠儿的鲜花。　　我在雨中，　　采着野花，　　采了一把，　　又一把。　　我那么高兴，　　因为我能送给妈妈一束带水珠儿的鲜花！　　我往家走。　　我又有些害怕。　　我是个不听话的孩子，　　刚才，我真不该偷偷地跑出了家。　　也许就因为这个我会挨妈妈一顿骂，　　甚至一顿打？　　望着手中带雨的花，　　我在想，　　妈妈，您会吗？　　《红蜻蜓》　　低低地飞，　　低低地飞，　　你这红靖蜒，　　你丢失了什么？　　飞得这样低，　　飞得这样低。　　草坪里，　　铺着嫩绿。　　花丛里，　　漫着香气。　　湖面上，　　闪着涟漪。　　红蜻蜓，　　你丢失了什么？　　是被晒干的露水，　　还是雨天的记忆？　　你也许没有找到你丢失的东西，　　你飞得倦了，　　伏在我家的竹篱上，　　静静地休息。　　我悄悄地悄悄地走近了你，　　一把捏住了你透明的双翼。　　天，　　下起了小雨，　　一滴，一滴，　　提醒着我，　　快快回家去！　　当我刚刚跑回家，　　窗外就下起了大雨。　　我把红蜻蜓，　　放在绿纱窗上，　　它望着窗外迷迷蒙蒙的天地。　　难道它还在寻找寻找它丢失的东西？　　妈妈，　　是您告诉了我，　　它在寻找丢失的爱，　　那世间最珍贵的东西。　　雨过天晴。　　我推开窗子，　　放走了那红蜻蜓，　　让它飞向晴朗的天空和开花的土地……　　也是蜜！　　刘饶民的《月亮》:“天上月亮圆又圆，／照在海里像玉盘。／一群鱼儿游过来，／玉盘碎成两三片。／鱼儿吓得快逃开，／一直逃到岩石边。／回过头来看一看，／月亮还是圆又圆。”　　《云》　　云像一个忙碌的画家　　在天空中画出一幅又一幅的图画　　云像一个贪玩的小捣蛋　　常常忘了回家　　《猴子》　　猴子像个顽皮的小丑　　整天在树上荡来荡去　　一会儿拉拉榕树公公的胡子　　一会拔掉桃树阿姨的装饰品　　二、暗喻法—表现丰富的联想　　不说出比喻的事物，读者自己联想　　例：　　《妈妈》　　妈妈是一个闹钟　　每天早晨叫我起床　　《妈妈的手》　　妈妈的手　　可以把白净的米　　变成香喷喷的饭　　三、阅兵法—表现景物的层次　　《树》　　春天的树　　是花儿们选美的舞台　　夏天的树　　是蝉儿们唱歌的教室　　秋天的树　　是水果们睡觉的摇篮　　冬天的树　　是风儿们赛跑的运动场　　《爸爸》　　爸爸高兴的时候　　说话特别大声　　天花板都会震动　　爸爸伤心的时候　　眼睛呆呆的　　好象一个木头人　　爸爸生气的时候　　好象火山爆发　　谁碰到了　　谁就倒霉　　四、排比法—表现节奏，加深印象　　用同一个词或同一种句型描写一件事物　　例：　　《风》　　风儿微笑　　在树上荡秋千　　在草原上赛跑　　在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏　　《微笑》　　微笑是开在脸上的花朵　　微笑是挂在嘴上的蜜糖　　微笑比糖更甜　　微笑比花更香　　(在＋地方＋事情)(微笑＋名词＋名词)　　(微笑比＜名词＞更＜形容词＞)　　五、拟人法—活泼可爱、有趣　　把事物比拟成人，做人的事　　例：1.春风叫花儿张开嘴来唱歌。　　2.太阳睡觉以后，灯就起床了。　　3.月亮害羞的跑到云里躲起来了。　　4.露珠儿看见太阳出来　　就高兴的笑了。　　《汽水》　　跟你握握手　　你就冒气　　请你脱脱帽　　你就生气　　干干脆脆　　一口把你喝下去　　看你还　　神不神气　　六、摹声法—增加趣味　　模仿自然万物的声音　　例：　　《风》　　风最讨厌了　　每次都偷偷的掀起我的裙子　　然后在旁边大叫　　羞！羞！羞！　　真是气死我了　　《老祖母的牙齿》　　时间真是恶作剧　　爱在祖母的牙齿开山洞　　风儿更顽皮　　在那山洞里钻来钻去　　嘘！嘘！嘘！　　老祖母话儿半天才说一句　　去！去！去！　　逗得我们笑嘻嘻　　七、假设法—写出美丽的希望和想象　　使用"假如"、"果"假设语句抒发自己的希望和想象　　例：如果我变了风　　如果我变成风　　就到妈妈工作的地方　　替妈妈　　把脸上的汗珠　　一颗一颗吹干　　《如果》　　如果我是老师　　我要常常上体育课　　免得学生失望　　如果我是爸爸　　我一定要戒酒　　免得妈妈常常伤心流泪　　如果我是上帝　　我要使人类只会笑不会哭　　因为　　每一个人笑起来都很可笑　　八、夸张法—制造特别效果、加深印象　　以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写　　《交通警察》　　世界上力气最大的人　　就是交通警察　　因为他有「气功」　　只要单手轻轻一推　　几十辆车子就一动也不动了　　九、疑问法—引起兴趣，深入思考　　《螃蟹》　　螃蟹！螃蟹！　　你为什么嘴巴吐白沫？　　是不是刚刚吃过午餐，　　正在刷牙漱口？　　是不是在流口水，妈妈　　想吃我手里的大苹果？　　《皱纹》　　老人的脸上，　　有一条一条的皱纹；　　大海的脸上，　　也有一波一波的皱纹；　　大海是不是也老了呢？　　十、重叠法—诗的〃心跳〃—节奏，注意节奏要和情感一致　　白鹭鸶　　飞飞飞　　飞到牛背上，　　歇歇脚　　风来了！　　飞飞飞　　飞到田野上　　泡泡水　　飞飞飞　　飞到稻草边　　捉迷藏　　《扇子》　　祖母手上的扇子，　　画了一只鸟　　祖母搧呀搧！　　鸟也飞呀飞！　　祖母睡着了，　　鸟也睡着了。　　十一、故事诗—将故事写成诗　　例：　　《葡萄架》　　葡萄架，高又高，　　上边吊着紫葡萄。　　紫葡萄，大又圆，　　个的个儿，香又甜。　　狐狸看见往上跳，　　跳了半天构不到。　　靠不到，心不甘，　　不说自己笨，　　倒说葡萄酸。　　十二、呼告法—不论是否面对面相见直接呼叫对方使内容更深刻、生动　　例：　　《换新装》　　妈！　　花园更换了　　彩色鲜美的春装；　　树木也换了　　淡绿色的新衣裳；　　远山脱去灰色的外套，　　穿上浅绿色的衬衫；　　小草也穿著新的绿裙子，　　在春风里摆动着呢！　　妈！您看看，　　都换了新装啦！　　妈！人家都换了新装啦！　　十三、对话法—平易近人，如在眼前耳边，易接受　　例：　　《游戏》　　小弟弟　　我们来游戏　　姊姊当老师　　你当学生　　那么妹妹呢　　小妹妹太小了　　她什么也不会做。　　我看——　　让她当校长算了　　十四、对比法—突显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比...　　《私房钱》　　爸爸的私房钱，　　藏在工作帽上；　　妈妈的私房钱，　　藏在皮鞋下；　　我的私房钱，　　藏在肚子里。　　《路灯》　　白天　　路灯是一棵棵的树　　晚上　　就变成一朵朵的花，　　小童话　　谭旭东　　1.春鸟　　春鸟是金嗓子的好伙伴　　每天一大早　　就把我从梦中唤醒　　妈妈说春鸟是在召唤我　　她要我和她一道到大森林里去　　倾听大自然动人的合唱　　2.笋　　悄悄地　　拱出大地　　想来打听　　春天里　　树绿的秘密　　花开的消息　　3.石榴　　石榴花开了　　是夏姑姑扎上了　　鲜艳的蝴蝶结　　石榴果熟了　　是秋妈妈在摇着　　收获的红铃　　4.草帽　　草帽上的小洞洞　　是我给阳光　　开的一扇扇门　　你看阳光钻下来了　　他们调皮地踩着我的影子　　我的影子上留下了他们的脚印　　5.芽苞　　春天到了　　天气暖和了　　快点出来吧　　小芽苞　　别只露出个小头　　树皮外面多美　　快点出来吧　　太阳会给你　　穿上绿衣　　春风会送给你　　甜甜的露滴　　6.渔火　　夜静悄悄的　　河水　　是一个乖孩子　　听月亮妈妈的话　　睡觉了　　渔夫点亮了渔火　　河水　　就像睁开了眼睛　　在说着梦话　　《小童话》　　邵燕祥　　在云彩的南面,　　那遥远的地方,　　有一群树叶说:　　我们想像花一样开放。　　有一群花朵说:　　我们想像鸟一样飞翔。　　有一群孔雀说:　　我么想像树一样成长。　　《虫和鸟》　　舒兰　　把妈妈洗好的袜子　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成了一只多足虫　　在阳光中爬来爬去　　我把姐姐洗好的小手帕　　一只只夹在绳子上　　绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。　　《收获》　　动了动了　　鱼儿上当了　　哈　　和我的手掌一样大　　爸爸说　　放了他吧　　动了动了　　鱼儿被骗了　　哇　　比爸爸的手掌还要大　　我也说　　放了他吧　　鱼爸爸年纪太大。　　哇哈哈又动了　　这次大概是　　鱼妈妈　　她要回家照顾鱼爸爸　　她会想念鱼小弟　　还是放了她吧。　　黄昏时　　我们两手空空　　轻轻松松　　满满在心中。　　《大海睡了》　　风儿不闹了，　　浪儿不笑了，　　深夜里，　　大海睡觉了。　　她抱着明月，　　她背着星星，　　那轻轻的潮声啊，　　是她睡熟的鼾声。

4、如何看待3-13岁小朋友诗集精选《孩子们的诗》走红？

这些孩子的诗以前就在网络上零星看过，来自不同的营销号。这次结集出版，引起关注，和“新华社”这个微信公号的传播也有很大关系，我不由得对此保持怀疑主义的态度——公众的口味与新华社的口味如何趋同？趋同当中显示了这些诗歌的什么特质，这是我将要关注的。

但首先是这些诗，命名为“孩子们的诗”，然后在所有的宣传口径中强调他们的想像力、无邪或者顽皮天真，事实上呢？我们看见的还是成人所选择的、孩子们忖测成人会欣赏而写的“孩子们应该写的诗”。无疑，这个时代比几十年前、甚至十几年前好的是，孩子们不必写配合政治宣传、歌功颂德的诗了，但拨乱未必反正，现在孩子写的是则是老师、诗歌教育者作为成人所期待的“孩子的诗”。

比如说那句“灯把黑夜／烫了一个洞”，是很可疑的，首先它的灵感可能来自老师教的顾城十二岁写的：

《星月的来由》

树枝想去撕裂天空

却只戳了几个微小的窟窿

它透出天外的亮光

人们把他们叫做月亮和星星

顾城的想像是自然又超现实的，因为树枝和星月都是他童年常见的事物，而超现实在于，成人的思维倾向把天空理解为“空”的、把星月理解为实体，顾城逆其道而思把天空理解为实体的布，星月反而是空的窟窿，这就是孩子想像力的可爱和惊人。

而“灯把黑夜／烫了一个洞”不如顾城的，除了没有在意象群组上进行完善，还有“灯”和“烫”之间的关系，只有古代的灯是能在东西上烫出洞来的，因为是明火，现在孩子的灯都是电灯，怎么会有烫出洞这一经验呢？可想而知这是孩子从成人处得到的二手经验。

又比方说铁头写的那首《原谅》，里面体现出的蛮横和非同理心，也并非解读者所强行说的什么“能够原谅自己的春天一定很美”，小诗人使用的“头破血流、直淌眼泪”等是残忍的，要求无条件的原谅也是毫无情理的，只能说这是一个娇惯的熊孩子。这让我想起多年前读过的一首儿童诗：

“我跳下泳池

咚的一声

这是水在喊痛的声音”

有同理心，也没有强行要水原谅自己，这才是质朴的童心。

至于那首《我有一个梦想》则表露了编选者的最差劲的缺乏对诗的认识和主题先行的动机。那首诗通篇押韵如顺口溜，但全部都是虚而又虚的陈套，像极了八十年代摇滚乐初期的那些泛泛的呻吟。这个小诗人，毫无自我感受，孩子的梦是有很多奇特的细节的，而不是什么“你可知是何方”这种矫揉造作。

这本诗集的走红，显示的是儿童诗市场的贫乏，和成人世界依然照自己的逻辑去想像孩子的想像力。不服我这个判断的，不妨去看看大量的外国绘本，里面的简单言语，才是真正的儿童诗，它们不强加理由和意志，只是呈现微小而确定的诗意。

5、有没有好的儿童诗推荐？

我是小柒，我来回答。

古人云:"腹有诗书气自华"，读书可以让人的心灵得到知识的熏陶和浸润，会自生许多灵气，更是将来做个有学问的人。就要从小培养孩子热爱阅读的好习惯，选择适合孩子读的书很重要。要想给孩子读诗，我推荐这二本书。

适合5—8岁的孩子。这本书全部内容是这个年龄段的孩子们自己写的诗，虽然他们或许并不认为自己写的是诗，但孩子就是天生的诗人。

书配有精美、丰富多彩的插画，每幅图都美的各有各的范儿，很容易吸引孩子的眼球，产生想要读书的兴趣，最关键是符合这个年龄段的孩子审美观，内容更是言浅易懂，很容易让孩子们接受，喜欢上读诗。如:摇太阳/杨立辉 九岁

黄昏

夕阳西沉

挂到了树杈上

小伙伴们猛地冲上去

抢着小树拼命的摇

树叶纷纷的落下

怎么就不见太阳掉下来呢

抬头一看

原来太阳跑到另一棵树的树杈上去了

看！孩子们的心多么单纯、多么美好，一幅夕阳西下，暮霭沉沉，两个孩子仰头抱着树在摇，叶子潇潇洒洒，还有一个孩子若有所思，当孩子在读书时，同时也是带动孩子在认真思考，有了遐想空间。再如:爷爷生气了/张乔若 7岁

为什么把爷爷的头发全都画成竖起来的呢

因为爷爷老爱生气

那为什么还要在头上画一把剪刀呢

因为宝宝想把爷爷的坏脾气剪掉

文字简短，孩子天马行空的想象力，爷爷爱生气，生气时头发竖起来了，只要剪掉爷爷竖着的头发，爷爷高兴起来，配图有趣，引起孩子思考，如果是画自己的爷爷会怎么画呢？会不会也是竖起来的头发呢？

适合9—12岁的孩子。这本书的内容精选了这个年龄段孩子读的诗，涉及内容广泛，有古诗词(占比例多)、有现代诗歌、有诸多国外作者写的，有些翻译了，有些纯英语，即了解中华文化博大精深，又可以品读西方文化的异域风情，感受中西文化差异不同，如果英语基础好的话，可以感受一下诗歌用英语读出来别有风味。

如果说上一本书是孩子天真童趣的写照，那这本书就是孩子懵懂的淡淡思绪，颜色鲜明的配图，更形象的以图释义，孩子在阅读时很容易带入景中。如:床上的大陆/【英国】罗伯特.史迪文森:

当我生病躺在床上，

靠着两只枕头遐想，

所有玩具陪在我身旁，

度过整天悠闲的时光。

一个钟头又一个钟头，

我看着锡兵列队行走，

配着各色肩章和纽扣，

各自穿过床单的山沟。

有时我的舰队航行在海上，

对抗着棉被掀起的巨浪;

有时我让树木到处生长，

再盖起座座漂亮的楼房。

我是一个了不起的巨人，

坐在枕头山岗的最高处，

静静俯视我的平原和峡谷，

还有整个床上的大陆。

一个枕头、一张床、一床被子、一块床单，却是包罗万象的世界:锡兵、山沟、舰队、巨浪、树木、楼房、平原、峡谷，孩子的想象真的是超乎我们的想象，生病了，却依然那么乐观，当孩子读着美妙的韵律，同时也给孩子传递正能量，坚强、勇敢。

再如:《寻隐者不遇》贾岛。

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

看着配图是否隐隐约约看到诗人所写的画面呢？巍巍高山，远处浮云，近处松树，幼稚童子，培养孩子的想象力，更容易帮助孩子记住诗的内容。

想让孩子读诗，要选择适合孩子读的书，不能只是枯燥乏味的文字，要图文并茂，先让孩子产生兴趣，从易到难，寻寻渐进，提高孩子阅读能力和写作能力。读书更是要坚持不懈，荀子说过:"锲而不舍，金石可镂;锲而舍之，朽木不折"，所以父母要培养孩子持之以恒的读书习惯，从适合孩子读的书做起。

6、圣野的第一部儿童诗集是？

我是忙碌的 我是忙碌的， 我是忙碌的， 我忙于摇醒火把， 我忙于雕塑自己， 我忙于活动行进的鼓钹， 我忙于吹响迎春的芦笛， 我忙于拍发幸福的预报， 我忙于采访真理的消息， 我忙于招生命的树移植于战斗的丛林， 我忙于把发酵的血酿成爱的汁液。 直到有一天我死去， 象尾色睡眠于微笑的池沼， 我才会熄灯休息， 我，才有一个美好的完成， 如一册诗集； 而那覆盖我的大地， 就是那诗集的封皮。 我是忙碌的， 我是忙碌的。

7、儿童诗集（简短点）？

1、月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。

2、雪花

是小天使扯着枕头

抖落下来的鹅毛

撒得满地都是

雪花

是天空妈妈

租给大地的棉絮

好让它做温暖的被子

雪花

是圣诞老人

送给我们的礼物

祝每一个少年儿童健康快乐

3、我是谁

妈妈说

我是她的贴心小棉袄,

爸爸说

我是他的小公主,

奶奶说

我是她的心肝宝贝,

爸爸说

我是他的乖乖小甜心,

我说

我是谁?

4、春天是你的节日

歌声装满了你的书包

随便拿出一首挂在嘴上

又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候

五彩斑烂的梦想

都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日

也是人类最永久的期盼

你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

5、今天我们是初升的太阳，

明天心比天还要高，

今天我们是涓涓小溪，

明天将变成大河，汹涌咆哮

今天我们是出巢的小鹰，

明天将飞得很高很高。

今天我们是含苞的小花，

明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

我们就是我们，

红领巾在胸前燃烧。

请看明天

我们将举起山，挑起河，

捧起现代化的祖国，

飞向金色的目标……

8、马及时儿童诗集有什么？

马及时，男，汉族，1946年生，笔名小非，四川省都江堰市人 著有儿童诗集《树杈上的月亮》《中国孩子》，散文诗集《最后一片树叶》《金蝉唱晚》，诗集《泥土与爱情》，《小精灵拼音童话故事》丛书（4册），散文集《割肉》《童年旧事》《美女滥市》《当代青年散文诗人15家》（合集），歌词《茶山谣》，主编《历史文化名城都江堰》《廖永德纪念文集》。

9、儿童诗集名字该怎么起？

清歌雅韵

缪斯的微笑

文海遗珠

古今诗情

诗心绒花

新诗优容

融化诗心