小学生作文素材(小学生该怎么积累作文素材？)
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正文
1、小学生该怎么积累作文素材？
作文是用一些语言材料恰当地表达出自己的想法、做法和情感体验，正如盖房子那样，用砖、瓦、钢筋、水泥等材料盖出一座自己想盖的房子。
没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢？只要留心，身边到处都是作文的材料，取之不尽，用之不竭。
第一类是听到的。比如成语、谚语、歇后语、名言、警句，家长、老师、同学等说过的有意思的话语，从游戏、动画、电视里听到的精妙句子等。
第二类是看到的。比如从书报杂志上看到的，从电视电脑上看到的，从家里、街道、学校、郊外等地方看到的，凡是能引起注意和思考的，都有可能用到以后的作文里。
第三类是做到的。自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料。
第四类是想到的。比如看了一篇童话，想到了什么，看了一集动画片，又想到了什么等等。
遍地是黄金，只要明眼人。不是缺少作文的材料，是缺少发现材料的眼睛。作文材料不需要去寻找，需要用心去记忆。记不住怎么办，赶紧拿笔写下来，因为好记性不如烂笔头。
2、中小学生的作文素材，有什么方法积累吗？
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老穆解析俗语云：“巧妇难为无米之炊”，倘若无米，焉能成炊？
穆老师认为，写作文亦如此。即便你有“词源三水”之才华，“倚马可待”之能力，倘若没有写作素材，仍难成文。即便写出来，文章也是空洞无内涵。
中小学的作文，大都要求写记叙文，且以青春感悟类为主。
青春感悟类作文以成长励志类和情感道德类为主，所以学生在写记叙文时，以写人记事类记叙文居多，故此，我们的写作素材一定要具有真实性。只有写作素材真实，才能保障我们的作文具有真情实感。
那么，如何才能让我们的写作素材具有真实性呢？答案只有一个，那就是“生活”。
我们的学生要学会从实际生活中索要写作素材，那么问题来了，我们该如何去积累生活中的素材呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！
老穆支招对于学生而言，生活包括四个方面，分别为家庭成长生活、学校学习生活、社会接触生活和自然体验生活。
?一、家庭成长生活
〖1〗爸爸妈妈关爱与教诲
〖2〗爷爷奶奶的疼爱或经验智慧分享
〖3〗 厨房、餐桌、客厅、书桌之事
〖4〗家庭景或物
绿植、盆摘、宠物……
〖5〗家庭举办的活动或外出旅行等
?二、学校学习生活
〖1〗同学友谊〖2〗师生情谊
〖3〗课堂之事〖4〗课间趣事
〖5〗学校活动〖6〗班级活动
?三、社会接触生活
〖1〗卖煎饼大妈〖2〗街市商场之事
〖3〗公交车听闻 〖4〗小饭馆老大爷
〖5〗小区保安；〖6〗凌晨的清洁工；
〖7〗捡破烂老爷爷〖8〗修自行车老大爷
〖9〗修鞋大叔〖10〗烤红薯大叔
〖11〗 可怜的乞丐〖12〗烤羊肉串大叔……
?四、自然体验生活
〖1〗花草树木〖2〗虫鱼鸟兽
〖3〗风霜雨雪〖4〗山川江河
〖5〗日月星辰
最后，穆老师给大家附上议论文写作素材积累方法，希望对有需要的同学有所帮助。如下图：
亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！
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3、小学生怎样从阅读中积累写作素材？
诚邀。小学生要想在阅读中有效积累作文素材，首先不能摆脱小学生日常阅读的内容而言说——如果我说《红楼梦》很伟大，每个人都该读读，可读懂这部原著的小学生毕竟是极少的，将来到了一定的年纪再读和读懂它并不晚——这就没有意义。
结合大家阅读的实际情况，我觉得有几点是必须要把握的：
第一、对故事、文章、小说等主要情节的攫取。孩子首先被书中的故事所吸引，比较自然地能去复述（或部分地复述）。有意识地抓取书中的故事情节，不仅符合这个年龄段的阅读习惯，也能较为持久的保持读书兴趣。而情节中的要素，如人物鲜明的个性、事件的来龙去脉，可以在复述、阅读中得到较好地再现，通过这种再现能较好而客观地“借鉴”到优秀作者、作家的写作，这是一种潜移默化的效果。所以当你作文时，心中有若干故事可以引入、可以迁移，便能更好地应对日常的写作。
第二、有意识地领略阅读材料中的主题。许多小故事，反映出的是人生的大道理。而孩子自己的写作，其实何尝不是以生活中常见的小故事、小事件，来突出地去表达某个作文的主题呢?所以在读书的时候，有意识地训练、抓取文章的主题，不仅可以很好地训练孩子的主题思维，还能把这种思维进行很好的迁移，让孩子在自己作文的过程中，有比较明确的主题意识。——这种主题意识的生成，较之单纯的积累作文素材更有效，加上反复思考一下某篇喜欢的文章，其作者是如何体现这一主题的?就能更好地把阅读向写作进行转化。
第三、对语言的精选、摘抄和反复琢磨。学语文是掌握语言、精通语言的全过程，语感的生成就是这个道理，一篇文章的语言好不好，读的多了自然知道。当年谁没有被书籍中的某些精彩的句子、段落所动心过呢?印象中，许多同学都悄悄准备了日记本，会把阅读中遇到的精彩句子、段落中摘抄下来，得空的时候会反复看看，在这种经典语言的影响下，逐渐体会到精彩语言的滋味。于是会在自己的作文当中，有意无意地去仿写它们——这个阶段常常是难以逾越的，是形成自己语言风格当中不可缺少的。虽然这种摘抄和模仿，可能被人嗤为“寻章摘句”之类，但如果这样做能让一个人保持更久的对语言的兴趣、对阅读的兴致，也是好的。有一天，也许忽然意识到某种语言表达最对自己的胃口，这样对写作是一种很好的打开。第四、我个人比较反对集中记忆、背诵各种故事、素材等去积累作文素材的方式。经阅读而积累作文素材的方式，丰富的阅读是大前提！实际上只你要你用心去读书，这种积累就时刻在发生着；而如果为了作文考试强迫自己拼命背诵数百个故事素材，当做一种酷刑一般，是常常得不偿失的！并且很可能在未来的考试当中生搬硬套，反而不美不说，更浪费了大量的读书时光。
所以，真正的经阅读而积累作文素材，其根本是蕴含在阅读本身当中的，如果读的明白、读的又多，没有道理写不好作文——其中，我说的读的明白，是真正可以读懂文章的内容和结构，并懂得两者之间的转化。
4、二年级写作文要背诵哪些语文素材？
笔者教小学二年级，学生表达课写话（题主说的作文），我从来没有让学生背过“作文素材”。笔者一到六年全教过，没有让学生“背诵作文素材”。可能是题主对写话写作文有什么误解。
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二年级学生想要写话出色，从以下几点入手：
01、平时说完整话。孩子每天都说话，与人交往。家长学会倾听孩子表达。让孩子从小说完整话，说话用上“先……然后……最后……”等关联词语。
怎么说就怎么写，这就是培养她以后写“作文”呢。让孩子大胆地表达，孩子有什么要求，让她说出理由。慢慢地孩子会表达了，教会写话了。
我们培养孩子写话不是为了考试，是为了培养孩子的思维能力，培养他们说话、写话的逻辑性，条理性和完整通顺。这是孩子成长过程中必须经历的，就像春种秋收，没有耕耘就没有收获。
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02、语文要打好基础。语文课很重要，小学一二年级的课文生动有趣，通俗易懂，不用刻意要求，学生大多都会背诵。
笔者注重学生有表情朗读课文，在声情并茂的朗读中，陶冶孩子的情操，学生理解课文意思快。他们能更好地理解词语的语境和感情色彩。
平时多读课文，多背诵古诗和课后积累，打好语文基础。听说过最霸气的一句话“得语文者得天下”吗？此话虽然夸张，但是语文真的很重要。如果一个学生语文都没有学好，想要作文写得出色那是不可能的事情。
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03、课外阅读要广泛。小学生除了课本知识要学好，课外阅读要跟上。让孩子多读优秀儿童读物：童话故事，成语故事，寓言故事……
一些古典名著要有计划的让孩子涉猎。打开孩子心灵之门，开阔孩子眼界，拓宽孩子思维，这些做到了想让孩子以后作文不好都困难。
让孩子参与做家务，比如洗碗，拖地，收拾房间等，这是培养孩子动手能力。这切身地感受不比让他们背诵“作文素材”要好吗？
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结束语笔者是老师也是家长，我的经验对您是否有帮助，欢迎留言。也欢迎更多关注教育的朋友献计献策。
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5、孩子上初中，一心想写好作文，却苦于无作文素材，该如何高效积累作文素材呢？
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老穆解析“巧妇难为无米之炊”，对于初中生而言，写作文离不开素材！
不论你写记叙文，还是议论文，都需要素材来支撑，一个好的作文素材，不仅能提升作文档次，还能提高作文分数。
“好记性不如烂笔头”，积累作文素材的途径有很多，不论哪一种途径，穆老师都建议你用“记笔记的形式”记录下来！
那么，如何高效地积累作文素材呢？穆老师给出如下建议：
?一、准备好一个小的作文素材笔记本，便于随身携带，当有灵感时，就随时记录在本子上。
?二、从家庭方面积累作文素材
爸爸妈妈关爱与教诲；
爷爷奶奶疼爱及经验智慧；
厨房、餐桌、客厅发生的事情；
家里的绿植、盆摘、宠物等；
书桌前的关爱，家庭活动等。
?三、从学校方面积累作文素材
同学友谊、师生情谊、课堂之事、课间事件、学校活动……
?四、从社会方面积累作文素材
小区保安、卖煎饼大妈、烤红薯大叔、清洁工、面馆老大爷等
?五、从大自然中寻找作文素材
花草树木、虫鱼鸟兽…… 例如：蜜蜂
?六、从阅读中寻找作文素材
读透一本书，摘抄好词佳句，提炼观点态度……
?七、素材记在本子上，要有条理性，最好按主题进行归类
?八、记录素材时，最好附上自己的观点或想法，万不可只摘抄，没有思考
?附:议论文素材积累方法同学们，让我们留心生活，做一个生活的有心人吧！你对生活用心，生活同样会回馈你！
亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！
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6、写文章如何寻找素材？
1,写文章的素材，总的来说还是要靠自己日常的储备。特别是文学创作，需要天长日久的积累，而不是临时抱佛脚。阅读始终是第1位的，只有通过阅读多吸取别人的营养，才能丰满自己的体型。人们常说肚子里有没有货，其实指的就是知识的储备够不够。
2，专业性很强的素材，可以通过网络查阅，专业书籍的查阅得来。但特别需要注意的是，素材是为我而用，而不是照抄。现在很多网络上都是通篇进行整合，这样和抄袭，其实没有两样。
3,善于收集素材的人，都是生活中的有心人。素材也来源于生活中的点点滴滴，就看你怎么发现，怎么去取用。人们常说写文章是有感而发，这个“感”字就是需要你能够看见，能够触动自己，说到底还是要有一颗善良的心，一颗细腻的心。怎么发的问题，实际上就是如何用素材来印证你的感受。所以说，素材从来都不是你等来的，而是随时可以调用出来的内心积累。
4,素材其实也可以通过别人的启发得来。比如多听别人讲故事，多听别人抒发内心的感受，把别人的感受嫁接到自己的认知上来。也就是说，自己并不成型的素材，可以通过别人的语言来进行提炼。
7、有哪些关于疫情中小人物的故事可以作为作文素材？
四川什邡有个农村大树哥，在疫情爆发初期，带领一家人和附近村民积极为武汉捐赠新鲜蔬菜15万斤，并通过网上直播寻找运输车辆和司机，联系武汉对点交接等事宜；并号召有爱心的人士积极参与。当一线医护人员防护服短缺时，他又联系厂家用直播的钱买了防护服运送到湖北。他的义举感动了无数人，全国各地的网友纷纷加入献爱心行列。