初中教导处工作总结(教导主任的基本素养和能力优势有哪些？)

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1、教导主任的基本素养和能力优势有哪些？

教导主任的基本素养和能力优势有哪些？

教导主任是校长领导下教学口工作的一个最重要的职能部门教导处负责人。

学校一般设有教导处（教务处），德育处（政教处）、后勤处（总务处）、学校办公室等职能部门。

凡是与教学工作相关的，教导主任都必须要有这些方面的素养和能力。

一、文案写作的素养和能力

制定学校教学工作制度、教学工作奖惩条例、教学工作计划。

二、会人工或者电脑排课

按教育局的标准排课是教导主任每学期的“必答题”有的学校还有可能不止排一次。

三、会网上学籍管理和学生成绩建档

学生学籍档案管理也是教导主任的一个主要工作，从招生、编班、插班、学生休学、学生转学到网上进教育局网站学籍系统，都是非常繁琐的过程。

还有全校学生的成绩要建档保存。

四、编制能力、组织能力

组织制定并实施学校教师继续教育计划，培训岗位安排、各种档案、记录。

五、业务评定能力、组织能力

计划和组织、领导教研活动、课程改革活动、的开展：计划安排、组织、评定、综合、交流、总结。

管理学生文、体、卫工作。

六、教学用具和教学资料的管理的素质和能力

教学参考书、教案、图片及教学用具的保管和发放、回收。

有的小一点的学校没有设校长办公室，教导主任还要负责教师档案管理。

七、执行力的素养和能力

教导主任是职能部门，执行力是很重要的。教学中的过程管理也是体现素养和能力的重要一环。

八、协调能力，沟通能力

教导主任是中层干部，中层干部必须要有很强的沟通协调能力，上要应酬上级指导和检查，下要和教师们沟通协调工作安排。

（注：图片来自网络）

2、在学校中层领导中，哪个职位好？

学校中层首先排除校长副校长，书记副书记，他们是校级领导，下面的科室主任才是中层，因为学校规模的区别，科室设置有所不同。

首先办公室是负责上传下达，优势是和校领导接触机会最多，劣势是没有多少实权，要上进缺少实绩。

教务处负责教学，应该是实权比较大的部门，也有称为前勤，容易熬出成绩。但是压力也最大。

总务处负责后勤，实权也很大，学校基础建设购置基本都经由总务处，当然因为经手的财产多，也是风险系数最高的。

政教处，规模小的学校会和教务处合并为教导处，主要负责学生的思想工作，其实更多的是和家长打交道，处理违纪学生往往亚历山大，很麻烦的一个岗位。

规模大的学校还有教科处，负责教师专业成长，是个服务性科室，实权肯定是没有的。

团委相对来说比较轻松，主要是组织活动，当然实权也有限。

中学阶段还有一个特殊部门就是年级组，设正副主任，分管教学和德育，有时也由中层兼任，设立的初衷是更好的细化管理，分别服务于教务处和政教处。但因为很多事情年级组更清楚，所以发现下来，年级主任的权力会很大，年级教师调配，学生管理等都独立存在。一个年级相当于一个独立的小规模学校。

当然，中层主要职责就是贯彻执行校长室的决策，都是做事的，好不好更要看个人喜好和能力，最重要的，领导是否器重你。