观书有感二首(朱熹的《观书有感》二首，包含了什么深刻的哲理？)
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正文
1、朱熹的《观书有感》二首，包含了什么深刻的哲理？
朱喜的《观书有感》二首，是比较喜欢的两首诗。寓含丰富的读书及创造硩理，清新自然，析理明了。好诗都有不同角度和层面。不同人有不同理解，仁者见仁，智者见智。
其一:半亩方塘一鉴开，天光云影共俳徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
一泓池水，若封闭自守，不肯汲取新的源流，势必发绿发臭，腐朽浑浊，不收天光，难映云影。一个人更是如此！应不断汲取新的知识文，补充自己，心底才能弥久常新。清若池水，水澄岳立，集天光而收云影，世间万般明了与心。淬得天地妙韵，尽揽日月精华。
其二:昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
其诗是说观书之后，文学创造的的美学范畴。一夜春水好像作者的文思喷发，功到自然成，千溪万流，汇入江海，能使搁浅的巨舰，像一片羽毛一样飘浮水面。如果才思枯竭，灵感不生，如水浅舟大，即使强力推移，也是徒然。
一个作家，如能融合各种知识文化，基本功扎实，才能驾驭文字创作，熟能生巧，功到自然成，一旦灵感顿生，便像一帆大船在中流大水中自由不拘任意航行了！一己浅见，不到之处诚希见谅！
2、观书有感这首诗说明了一个什么道理？
观书有感这首诗借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步的道理。出自：《观书有感二首·其一》是宋代学问家朱熹的作品。原文：观书有感二首·其一宋代：朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。创作背景：庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学。为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。赏析：这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品时，时常有一种神采飞扬的艺术感觉，诗中就是以象征的手法。将这种内心感觉化作可以感触的具体形象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”，当指书写者内心的不竭艺术灵感。诗的寓意很深，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受，很符合书法艺术创作的特色，也反映了一般艺术创作的本质。 作者介绍：朱熹（1130.9.15—1200.4.23），字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中，受儒教祭祀。 朱熹是“二程”（程颢、程颐）的三传弟子李侗的学生，与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。朱熹十九岁考中进士，曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。
3、观书有感其一其二原文？
观书有感
宋朱熹其一，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行
4、观书有感二首,朱熹,两首诗写法上的相同点是什么?分析这种写法的好处？
相同点:都是用比喻的手法谈读书的益处(或作用) 分) (1 好处:两诗意在说理,谈"观书"体会,但却不着一"书"字,而是巧用比喻,从 自然界和社会生活中捕捉形象,把深奥的道理寓于生动形象的描写之中.既给人丰 富的美感,又给人哲理的启迪. (意思对即可)
5、观书有感其二的诗意？
诗意:昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。原文:活水亭观书有感二首·其二朱熹艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。创作背景:公元1196年（庆元二年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学。应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。这是组诗的第二首。
6、观书有感其二告诉我们什么道理？
以池塘为喻，说明了为学之道，必须不断积累，不断吸收新的营养。