却怎么写(为什么经常能认识的汉字却不能快速书写出来？)
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正文
1、为什么经常能认识的汉字却不能快速书写出来？
主要原因还是写得少。以我本人为例，平时少言寡语，为学生时，比较听话，加上自己鲁笨，又不甘人后，于是没事就在地上用树枝写写画画，对常用字基本上都能熟练默写，同时写字总是按老师教导的方法去做，久而久之，养成了写字既准确又快的习惯。单位开会，也曾做过记录员，不管是抄写还是记录，总是整句整句地写，而不是看一眼写一个字。这样一是速度快，二是文章整篇混为一体。总之，必须下大力熟练掌握常用字，掌握得越多越好，用起来才能得心应手！
2、为什么总有写点什么的冲动，但提笔时却无从下笔？
总有写东西的冲动，说明你的积累己有一些实力，现在只要找到一个突破口，你肯定会一飞冲天，一鸣惊人！
当年鲁迅弃医从文，他每天都有写东西的冲动，但不知从何处下手，后来被孙伏园崔稿崔得急，于是创作了《阿Q正传》，还不能按时交稿，鲁迅说，那时他最怕看见的就是孙伏园，只要一见面，孙伏园就嘿嘿的笑着说：“阿Q……”，发表了几篇后，他说"一发而不可收拾”。
你现在提笔却无从下笔，说明你现在就在创作的临界点，你多读一读鲁迅的书，从中找一些灵感，把握好自己的思想方向，找准突破口，下一站就是成功！
3、毛笔字临帖，却怎么也写不好，该怎么办？有啥建议？
坚持！坚持！！
4、有人教人怎样写诗，自己却写不出好诗来，为什么？
——看了题目想说几句，感觉题目有失偏颇，按设题者“有人教人怎样写诗，自己却写不出好诗来，”的逻辑，教写诗的人一定首先自己是一个诗人。那么同理，学校当老师的，教语文的一定自己先得是个文学家，教数学的得自己先是个数学家，教体育的得自身先拥有一两个什么冠军才行，……。这不荒唐吗？这种逻辑简直是一种罪过。
——教人是传播知识有何不好？教人是能教别人的人居先学会掌握先人的知识，并且通过长期积累沉淀加以消化升华逐渐变为自己所能掌握的知识，然后传播给别人，这是功德无量的事。在此，我本人对这些教人的人给予一百个点赞！[祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
5、现在习惯了用手机打字，很多字我熟悉但都不会写了，大家有同感吗？
我就是其中之一。有时一个字就说清楚了，但在这个字想不起就用另外的字转弯，甚至于把没有说完的话载短。经常出现错别字，其实我也不好意思。需然别人看不到我红脸，但我内心知道是我的错，是我做事没下功夫，看问题没认真、糊涂虫……邀请对我帮助，我愿虚心接受。也许我会更加努力、进步⋯
6、很多人能看懂繁体字却不会写，是什么原因呢？
这就是汉字的魅力！
龍，寶，變革，續，壞，惱，醫，護，豐
这些字只要会简体字的人都认得出来，汉字就有这么神奇，汉字就能够通过这种血脉，传承我们的五千年文明，只要没有坏心眼的人，全国推行英语化，那么，中国的文明不会断。
而且，汉字还有一个功能，他没有时态，汉字具备全世界独一无二的“语言组装能力”，不需要造新词，就可以表达新的意思，所以，在中国只要认识三百个字，就可以读懂绝大部分科普读物。
所以，早一段时间，有人炮制新闻说某国人一年的读物是多少。我都不好意思说，我们根本不需要狠狠的读多少本，我们平常随意读一些东西，吸收的东西都比他们多得多。
汉字，汉语是全世界最顶级的语言。他将带领我国很快进入一个真正的盛世，万邦来朝！
7、为什么孩子十分爱阅读，但每次作文却写不出来？
写作是一个阅读、理解、想象、表达的综合过程，而阅读只是其中的一个部分，那种奢望靠阅读就能提高写水平的想法是不切实际的。
要真正写好作文，我认为需要三个条件:一是注意日常积累；二是懂得写作文的方法；三就是多看有思想意义、有审美功能、品位较高的书。
另外，我介绍一个方法，就是让孩子先说，先学会说，然后再动笔写。比如，你的孩子看过《西游记》后，你就可以让他先说说，在这部电视剧里，他最喜欢谁？为什么喜欢他？当孩子回答这些问题时，他的思维开始活跃，而且正在用他的感情去描述一个人，一件事。你就这样慢慢地训练，然后鼓励他写下来。
再就是敦促孩子做日记，每一篇曰记必须是真实发生的事情，最好写当天发生的事情。哪怕是一句话，一个眼神，或一条弯曲的小路，都要让孩子用心体会，然后描写出来，关键是引导小孩去思考和想象。
8、为什么有些人随便写字都很漂亮，我仔仔细细写的却很难看？
这就是书法能力水平的差异，如果仅凭认真用心就能写好字，那书法习学就只练心法得了。作品是书法的外在表现，造诣水平全在书写者的书法修为。写字好看的人看似随意，实则下笔皆有技法，只不过因为非常娴熟，给人的印象是随心所欲、手到拈来的感觉罢了。
书法水平以技能为基，以书学为养，以熟练为巧，以天资为奇。勤学苦练是方法，善思觉悟是助力，坚毅持久是保障。它是综合的系统的，既感性又理性的，因此，仅仅认真去书写，是远远不够的，功夫多在平时的日积月累与精细打磨。善书者都是意在笔先。下笔之前，胸中已有丘壑，因此愤笔疾书，佳作自成。并非别人所看到的那样信马游缰随意为之，这也是书学者内在的功夫。
我个人承认书法学习有天分的差别，但我不相信书法有天才，所谓的天才，只是比普通人对书法有更狂热的爱好，更敏锐的觉悟，更勤奋的练习。书法需要理论支撑与指导，同时也是技法不断突破臻善的结果，我的理解是理论与实践三七开，三分理论学养，七分笔耕不缀。这些都是需要长期坚持与反复磨砺的，并且在持久的历练中固化为能力，就像学会了游泳一样，一掉入深水自然会游起来，与书写时的认不认真没啥关系。
抱庸浅谈。插图为抱庸硬笔习作。顺颂书友们春祺。2020.01.27，南京。
9、上联：钢笔虽小却写尽人间丑恶，下联怎么对？
谢谢龙友邀请☕；上联；钢笔虽小却写尽人间丑恶，下联?；森林虽然宽但却难容二虎！下联?；钞票不大但人人为它努力！下联?；头条不大但传播天下奇闻！?手机不大但连通全世界！下联?；孝字不大但继承了中华美德??????????！
10、孩子看了很多满分作文，但还是写不好作文，怎么回事呢？该怎么办？
?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?
老穆解析看到题主的问题，老穆不禁想到了那句广告词：经常被模仿，从未被超越！
✨孩子看了很多满分作文，为何还写不好作文呢？
老穆给大家做一个形象的类比：孩子吃了很多菜，为何不会做菜呢？
也许有人会说，这不废话嘛！吃菜跟做菜能是一回事吗？吃菜，只负责吃，也没有看到厨师是如何做的，怎么会做菜呢？
穆老师想说的是，这和写作文不是同一道理吗？因为：
〖1〗看作文＝吃菜；
〖2〗写作文＝做菜。
〖3〗作者的构思及写作过程＝厨师烹饪过程。
因为✨吃菜 ≠ 会做菜，故可以推导出：
?看作文≠会写作文
因此，要想写好作文，必须了解（正确推测出）作者的构思及写作过程……
模仿作文，千万别模仿作文的写作素材。要学会模仿作文的构思方式、开头结尾方法、文章结构模式、写作手法、细节描写技巧……
同学们，我们在阅读优秀作文时，不妨做好以下几个方面工作，或许能帮您写好作文。如下：
〖1〗阅读时，摘抄好词佳句
〖2〗思考该作文的情节发展思路
〖3〗反复阅读文章开头，并模仿其写一个类似开头
〖4〗欣赏范文的描写手法
a.环境描写手法
b.人物描写手法（外貌、动作、神态、语言和心理）
〖5〗欣赏范文中的修辞手法
〖6〗洞察范文的段落设置技巧
〖7〗思考范文的主题思想
〖8〗其它……
亲爱的同学们，我们在阅读优秀作文时，不能仅仅停留在“看”这个层面上哦，还要学会“记、思、悟、写”哦！你们清楚了吗？加油哦！
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