四年级必读课外书(大家有适合三、四年级孩子阅读的课外书推荐吗？)
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正文
1、大家有适合三、四年级孩子阅读的课外书推荐吗？
老师一枚，家有孩子三年级！
首先，非常肯定您的做法。三年级还在亲子共读的家庭实在不多了。很多对阅读比较重视的父母，等到孩子能自主阅读时，都是把书甩给孩子自己读。但您还能坚持亲子阅读，要为您打call！
其次，三四年级的阅读标准是“每年的阅读量不能低于200万字”，“能把握书中的主要内容，体会文章的表达思想；对书中有疑问的地方能提出问题；对于不理解的字词可以借助词典理解；能简单复述文章大意，感受生动形象的语言，与他人交流自己的情感等……” 钱志亮说过，这时候阅读数量越多越好，阅读的种类也是越广越好，便于孩子积累以及后期的应用。
最后，孩子阅读得多，精读的透，肯定能提高写作水平。不单单是写作水平能得到提升，还有阅读能力、观察能力、逻辑思维能力、洞察力等都会提到大量提升。我家孩子不仅读过《胡小闹日记》，还读完了学校开出的书单，还阅读了其他文学、漫画、侦探、科普、历史、地理等书籍。
现在附上部分书单，希望对您有帮助！《了不起的狐狸爸爸》《小学生必背古诗词75首》《爱上阅读的妖怪》《夏洛的网》《用手唱歌的雅雅》《傻狗温迪克》《神奇的谎言》《时代广场的蟋蟀》《将军胡同》《柳林风声》《最后一头战象》《格林童话》《写给儿童的中国/世界 地理/历史》《长袜子皮皮》《我亲爱的甜橙树》《爱丽丝漫游幻境》《亲爱的汉修先生》《丛林故事》《列那狐的故事》《小王子》《八十天环游地球》……
2、四年级必读书目有哪些？
四年级阅读书目有哪些
如果说有哪些，肯定数不过来。本人是阅读推广人，几乎每天都遇到提出这样问题的读者。除了一些著名作家的读本外，我认为还有如下一些。
1、同步阅读类。和部编版语文教材单元主题匹配的《四年级语文素养核心读本》。
理由:与现行部编版语文课本同步，单元主题和语文课本主题并行，选文更灵活生动。
2、课本系列。除了手头学的这套部编版语文课本，还可以选择其他出版社以前版本的课本阅读。
理由:选入课本的课文都是经过万里挑一遴选出来的，虽然现在教材不再使用，但是里面选文几乎篇篇文质兼美，全方位加大了阅读量。
3、高年级的语文课本。包括初中、高中段的。
理由:高年级课本的文章并非都是高深莫测，大部分还是可以看懂的，提前阅读，不仅提前了解高年级段的课文，还进行了有效的文本阅读。
4、读改编的名著读本。
理由:简单了解一下名著的主要人物，主要精彩故事，为将来读名著打好基础。
5、读整本书。在教师、父母的指导下，挑选一些适合自己阅读的文质兼美的读物。
孩子都喜欢读书。小时读绘本，大一点读卡通漫画，再大点读配图的文字。读多了，就会立体地了解外面的世界，就会弥补自己亲身体验不了的缺憾。
阅读可以积累词汇、积累素材、积累情感、积累经验、积累阅历。满腹经纶的人在写作上往往有独到的构思和表达，在阅读理解方面有超人的见解，在人际交往上也会得体、到位。一句话，这些人因超强的阅读积累而底蕴丰厚。
3、小学四年级有什么课外书可以读？
我认为小学生最优质教育:应从他(她)们兴趣爱好入手，然后给他(她)们一定玩的时间，孩子都爱玩，爱看动画片，把玩，学习，看电視做个安排定下来，什么时间学习，什么时间玩，什么时间看动画片，要养成习贯，这样能提高孩子的一切兴趣，当然家最重要，父母是孩子最好老师，父母少看手机，孩子决对不给手机看，这样你的孩子决对是最棒的。
4、今年9月份上小学四年级，有什么课外书值得一读，请各位推荐？
推荐你家宝宝可以精读4本书：1、《宝葫芦的秘密》，孩子可以学到面对诱惑善于抉择、明辨谎言懂得拒绝、明白没有不劳而获；2、《长袜子皮皮》，学会懂得尊重个性、渴望冒险、敢于表达自我；3、《小狗钱钱》，知道做事为人有原则、对抗挫折有办法、树立正确的金钱观；4、《鼹鼠的月亮河》，懂得接纳不同、心怀梦想、不忘初心。
5、五年级的孩子适合看什么课外书好？
五年级学生了，在阅读上应该具有一定的能力了，可以去独立看的书确实有很多，作为家长不担心那是不可能的。
我现在所上的就是五年级的语文课，您的担心我猜是不是这样啊？
第一，怕影响孩子的学习成绩。课外书又叫“闲书”，确实，作为老师，我们最担心学生看课外书会“走火入魔”，也最反对学生在课内时间看课外书，这点和家长的想法一样。基于这一点，我们可以建议学生多看一些对课内学习有帮助的书籍，同时也要把握个度。
第二，怕影响孩子的身心健康。说真的，现在的书，为博得读者的眼球，什么样的内容都有，就怕孩子读坏书。基于这点，我们要教育孩子持正确的心态，引导且介绍孩子看健康的、积极向上的书籍。
第三，建议孩子多看名家名著之类的书籍。一讲到这点，谁都会列出我们的国粹——四大名著。不错，这些都是我们在看课外书时的首选书籍。但是，我们一定要尊重孩子的兴趣，孩子能读自己喜欢的书，一本书又能读其中自己喜欢的内容就不错了？
四大名著，我强逼着自己，也才只读两本，其中《红楼梦》看了两次，到现在已经将内容原封不动的交还给书的主人了。
我个人觉得，课外书一定要看，而且还要多看，但不能良莠不分，只有这样了才能丰富孩子的知识，提高他们的写作能力。但是，一定要让孩子感觉到快乐！
6、四年级小学生读什么课外书好？
四年级属于小学第二学段，这个学段的学生确实需要读大量的课外书。按照小学课程标准的要求，这个学段的学生课外阅读量要达到40万字。
四年级的学生只有多读课外书，从书中汲取营养，才能丰富自己的词汇量，才能提升学生的语文素养。 我记得一位名人曾说过：“让学生变聪明，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”由此可见，学生一定得多读书。我认为四年级学生不但要多读书，而且要读好书。四年级学生可读一些儿童文学读物、科学读物、历史读物以及中外名著等。在读书的过程中要养成遇到不认识的字、不懂的词要利用工具书解决，重要的词、句、段可以圈画出来，也可以把一些优美词语、精彩片段抄写在阅读笔记上。不能说书读完了，像筛子筛沙子一点也不剩，那就白读书了。
以下书籍可供参考：
《寄小读者》 《神话故事》 《昆虫记》
《郑渊洁四大名传》 《成语故事》 《十万个为什么》
《福尔摩斯探案集》 《黑天鹅紫水晶》 《柳林风声》
《中国寓言故事精选》《环游地球80天》《唐诗三百首全集》
《长袜子皮皮》 《乌丢丢的奇遇》 《夜莺与玫瑰》
《天空的美人鱼》 《凡尔纳科幻故事》 《向着明亮那方》
《天鹰翱翔》 《查理和巧克力工厂》《烟囱下的孩子》
《骑鹅旅行记》 《古堡里的月亮公主》 《王尔德童话》
当然，还可以读 一些优秀作文选，对自己作文能力的提升会有帮助。关键是得养成坚持阅读的好习惯，不能三天打鱼两天晒网，那样是不会收到什么效果的 。
7、孩子现在五年级了，想让他阅读些课外书，不知选哪些合适？
孩子进入小学五年级，阅读是重点，作文是难点。其关键是如何培养孩子的阅读能力和写作能力。
培养孩子的阅读能力，首先教给孩子的自学方法。我儿高启龙在读小学五年级时，我教给他阅读语文三步法：一，审题，初读课文。初步掌握文章的主要内容。二，再读课文。自己给课文分段，概括段意；通过默读总结文章主要内容和归纳中心思想。三，精读课文，通览全篇。家长和孩子在双边互动基础上，让孩子总结课文写作特点，联系生活实际小习作。
在孩子有了一定阅读能力后，多读些相关联的课外书是有益的。
作文是古今中外的一个难点。为了自己的孩子，也是为了祖国的下一代，我经过多年的语文教育教学改革，学术论文《课文――生活――作文的内在群系》获省市县奖，填补了辽宁作文教学历史上的空白。
我从小学四年级――六年级，不仅是儿子高启龙的班主任，而且又是他的家长。
儿子在阅读和作文能力上有了提高，到高校后是大有作为的：校学生会主席、入了党、高校优秀毕业生……
以上是我个人体会。虽然教学教子有法，但是教无定法。要遵循“因材施教”的教育方法为佳。