教师一岗双责责任书(班主任还签订任课教师一岗双责安全责任书吗？)

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正文

1、班主任还签订任课教师一岗双责安全责任书吗？

一岗双责”是指某一具体岗位兼有双重责任。

学校安全管理工作“一岗双责”就 是在教育教学管理工作的基础上，同时承担着学校安全管理的责任，即一个岗位 有两种责任，每个人在完成业务责任的同时，还要承担起安全工作职责。

2、教师一岗双责是什么意思？

没有法律专门的提到教师一岗双责的问题。教师“一岗双责”根据《中小学公共安全教育指导纲要》贯彻落实的，有教师“一岗双责任”　目标管理任务书和教师“一岗双责”安全责任书。其内容如下：教师“一岗双责”目标管理责任书　　为认真贯彻落实《中小学公共安全教育指导纲要》及省、地、市关于学校安全管理工作的有关文件精神，进一步加强和改进我镇各校安全工作，维护学校正常的教育教学秩序，营造良好的育人环境，预防学校不安全事故的发生，排除安全隐患，切实保障师生生命安全和国家财产安全，维护社会稳定，形成横向到边，纵向到底，人人抓安全，安全工作事事有人管的格局。根据《毕节市教育局关于进一步落实“一岗双责”责任制的通知》精神，经中心学校研究决定，现与各校及各处室签订“教师一岗双责目标管理责任书”。其责任内容如下：　　一、各校校长是本校安全工作第一责任人，主抓全校的教育教学常规管理和安全管理工作，负责定期组织分析学校安全管理情况，研究制定各项安全措施，加大安全管理工作力度，切实解决学校安全管理工作存在的重点难点问题，确保安全管理工作制度健全、预案完善、人员分工明确、安全经费有保障、安全工作考核公平公正公开、奖惩兑现，积极支持相关人员开展安全管理工作，积极化解教职工之间的矛盾冲突，确保干群、教师员工之间的关系融洽，加强学校工作的监督与管理，确保本校不发生安全责任事故。　　二、中心学校各处室主要职责　　1、办公室主要负责中心校日常事务、文件档案的安全保管、保密工作;负责化解、排查、解决、处理学校出现的矛盾纠纷;负责查处发生安全事故中的违法违纪行为。　　2、教务处主要负责各学校对学生进行养成教育和师德师风教育;协调和配合有关部门加强校园周边环境治理;组织对学生进行健康教育、心理健康教育、禁毒和预防艾滋病知识的宣传教育工作;组织对各学校进行安全监督检查;建立健全安全管理工作信息资料档案;负责教学仪器、化学药品、易燃易爆物品的安全使用;负责教育教学，教研活动，培训考试的安全;负责学校作息时间、放假、收假的安排，加强对教师上课(如：迟到、缺席)及值日、值班人员的监督管理;负责电教设备、计算机网络等安全的管理工作。　　3、总务处主要负责各学校资金、财产、饮用水、用电和传染病防控工作;负责校舍、设备、消防、防雷和新建校舍质量监督等安全工作;健全和完善学生人身安全保障机制。。　　4、各办公室人员必须认真履行各自岗位职责和安全管理职责，全面负责各处室范围内的安全工作。健全安全预警机制，完善事故预防措施，及时排除安全隐患;认真落实各项安全管理制度和岗位职责，责任到各办公室岗位人员。　　三、班主任是本班安全的第一责任人，必须认真学习中心校下发的各项工作制度、管理细则、实施方案，具体落实“一岗双责”责任制。班主任要落实好每周安全主题教育课，每学期必须拟定专项安全教育教案12课时;每天要对学生进行自我保护教育、道路交通安全教育、消防教育、防溺水安全教育、食品安全等各项教育;每月对教室的用电、用水等设施进行一次检查并做好相关记录;加强学生各种安全教育，要求学生不得在任何时候任何地点(尤其是在公路上)追逐打架、不滑栏杆、不做危险游戏等;加强防溺水和雪凝天安全教育等。学生发生任何意外都要第一时间与家长取得联系，并及时给相关学校领导汇报。　　四、学校开展大型集会或集体活动时，班主任教师必须对学生安全全面负责。因班主任不到位发生的责任事故，由班主任教师承担全部责任。　　五、所有任课教师在做好自己本职工作的同时，还必须积极主动配合学校、任课班级班主任搞好各项安全教育，确保不出现安全事故。实行每天上午、下午点名制，发现缺课学生，及时与家长、班主任(不是班主任的任课教师)取得联系，及时调查处理，解决出现的问题。如果任课教师向班主任及时反映情况，而班主任没有积极配合调查处理，产生的后果由班主任和任课教师各承担50%责任。　　六、教师要按时上课，上课时间内不得离开教室，如因上课不及时或擅自离开教室出现的责任事故，或者上课期间由于任课教师原因发生的安全事故，则全部责任由该教师承担。教师不得以任何理由安排学生上课期间回家(学生生病必须与家长取得联系，妥善处理后方可)，否则，出现的事故由该教师全部责任。　　七、原则上不提倡教师课外在校内为学生进行辅导，凡要求学生进行课外辅导的教师，教师必须至始至终在场。因教师不到位学生出现安全事故，补课教师必须承担全部责任。　　八、“一岗双责”责任状考核期为2011年9月6日至2012年7月20日。凡因工作疏忽、管理不当、责任不落实造成的责任事故，由中心校或上一级相关部门追究相关人员责任。　　九、本责任书一式二份，中心校、签字学校各执一份。　　清水铺镇中心校(章)校长(签字)：　　小学(章)校长(签字)：　　20XX年9月6日　　教师“一岗双责”安全责任书　　为确保学生在校期间的人身安全，维护学校正常学校教学管理制度秩序，根据教育局的相关要求，结合我校实际，落实一岗双责，特签订本安全责任书。　　1、加强课堂纪律的控制，严防学生在课堂上出现喧哗、打闹等不良现象。上课前首先清点班上的学生人数，如发现学生无故旷课，必须第一时间通知班主任，并作进一步处理。　　2、上体育课、实验课和电脑课时，教师须事先向学生讲清讲明安全操作程序及注意事项，做好安全防范措施。　　3、教师必须保障上课期间学生的人身安全，学生在课堂上发生安全事故由上课教师负责。　　4、严禁教师体罚、变相体罚、漫骂或驱赶学生，如因此造成的后果由教师本人负责。　　5、关注学生的思想和行为表现，耐心细致地做好思想教育工作。发现学生身体不适或行为出现异常，要及时询问、教育或联系班主任、家长，防止意外事故发生。　　6、学生因病因事需请假的，必须持班主任或校方开出的通行条方可离校，教师不得擅自让学生离开校园。　　7、下午放学，由最后一节课的授课教师负责课堂最后一分钟安全教育。　　8、重视加强学生的日常行为教育，严禁学生在校园内追逐打闹、上下楼推挤、攀爬护栏、围墙、树木、篮球架等公共设施或进行具有危险性的游戏，一旦发现以上情况，应及时对学生进行阻止和教育，并联系班主任，情况严重的应上报学校。　　9、教师发现校园及周边存在安全隐患，应及时上报学校。　　10、本安全责任书的落实情况，将作为对教师年度考核和评优的依据之一。　　11、学校对各岗位的安全教育和管理工作实行责任追究制，对因教育管理不力、玩忽职守或违反规定而造成学生安全事故的，要追究其相应的责任;发生重大安全事故的，根据事故的性质和严重程度，追究其法律责任。　　此安全责任书一式两份，学校与科任教师各执一份，自双方签字盖章之日起生效，有效期自20XX年2月16日至20XX年8月31日。　　(学校盖章)　　学校负责人签名：　　　　　　　　　　　　　　教师签名：

3、学校调来校长，原校长当支书，新校长说不分谁一谁二，你怎么看？

这个新来的校长不简单，很会说话。学校按照原来划分属于事业单位，事业单位比照行政部门来管理，当然书记大。

他这样说，就是告诉大家，原来的老校长当了书记。我一个初来乍到校长还需要老校长新书记指点迷津，一是尊重了书记，给书记戴上了一顶高帽子。二是强调了校长和书记是平起平坐的，让下属们明白，你们干好各自的工作，少在底下面划分谁大谁小，谁是一谁是二。

不过按照分工，学校校长主抓业务。对日常有关教师、学生等具体工作过问较多。把一个学校办成名校是每一个当校长的梦寐以求的愿望。(2019/09/02)

4、老师都说辛苦辛苦，我们也表示同情。但是现在的老师与以前的老师最大的区别是什么？

我是一位教师，试着回答这个问题。首先说现在和以前的界定，一名教师如果教龄是30年，他可能要横跨三、四个年代，所以现在和以前只能是相对而言；再说区别也并非截然不同，而是你中有我，我中有你的渐变过程。如果以20年为时间段进行比较，现在的教师和20年前相比，的确有一些区别，且这种区别带有明显的时代特征。一、承担任务越来越多。韩愈《师说》曰：师者，所以传道授业解惑也。教师“教书育人”的职责基本没变，但教师所承担的非教学任务却因时代的发展而发生着变化：比如20年前要扫盲、10年前要禁烧、现在要巡河，安全教育变成了首要工作，教师“一岗双责”，有一个很有意思的说法：安全是1，其他工作是零，没有1的保障，其他工作再多也是零；现在“***进校园”的多了，教师应付的事情也多了，和学生交流的却少了。一首打油诗写得很现实：学校是个筐，什么都要装，能否装得下，无法细考量。二、教学手段不断翻新。30年前，教师上课靠的是“三个一”：一支粉笔，一根教鞭，一张嘴巴。老师写得一手好字，学生练得一手好字，老师操着浓重的乡音，学生也跟着哇哇地读；20年前，普通话逐渐走进农村中小学课堂；15年前，电化教学开始进入课堂，投影仪、卫星接收电视、电子白板、触控屏，三五年更新一次，但学生的学习热情并没有随着电子设备的更新而发生太多的变化。

三、师生关系更加微妙。20年前，互联网在中国几乎还是空白，电脑和手机更是奢侈品，教师在知识总量上多于学生，拥有更多的话语权和师道尊严；师生关系更加贴近，教师敢管学生，而学生对老师也有更多的依赖感；而现在，师生关系更加平等，学生却变得脆弱，老师不太敢管学生，学生也更加难以管理。

四、家校关系更加复杂。20年前，家长会对老师说：自己的孩子，该打就打，该骂就骂。还真有老师把学生当自己的孩子打一顿骂一顿的，但基本没事。现在的家长还会这样说吗？老师还敢这样做吗？不必说打骂，就是正常的批评，也要掂量一下说话的方式，一句话没说好，可能会遭成不堪设想的后果。以前可以把学生的成绩排名，现在有教师把成绩发到群里，可能会遭到家长的举报……时代在变化，家长、学生在变化，教师也在变化，但不是所有的变化都朝着更好的方向，这是整个社会、学校、教师、家长都需要反思的问题。

5、什么是一岗双责？

一岗双责的具体内容：

1、思想政治工作思想政治工作“一岗双责”是指国家各级行政管理人员在做好行政管理工作、履行行政工作职责的同时还要承担起做好职工思想政治工作的责任。

2、党风廉政建设党风廉政建设“一岗双责”是指国家各级政府机关党员干部在做经济建设、履行本职岗位应有的管理职责的同时还要对所在机关的党风廉政建设负责。

3、安全生产管理安全生产管理“一岗双责”就是指国家各级政府机关党员干部履行本职岗位应有的管理职责的同时还要对社会安定、安全生产工作负责（预防事故灾害发生，避免人员伤亡事故，减少社会治安案件）。

4、计划生育工作计划生育工作“一岗双责”是指国家各级政府机关党员干部履行本职岗位应有的管理职责的同时还要加强自身及所在机关人员的计划生育工作负责。扩展资料：通榆县城市管理执法大队在强化党风廉政建设责任制上三措并举,深入推进惩治和预防腐败体系建设,全面落实“一岗双责”。严格程序，规范运作。按照依法、民主、科学决策的要求，积极探索实施权力运行监督制度的程序、方法及制度运行流程图，真正做到了各项规章制度上册、权力运行流程图上墙，人人配备岗位权力公示牌，民主决策，严格把关，确保政务公开，责任到位到人。典型引路，深入推进，城管大队面向全体窗口工作人员开展“诚信服务、礼貌待人”活动。评选出窗口工作优秀典型，全面塑造为民、务实、清廉的机关形象。此外，开展了党风廉政警示教育，设立群众意见箱、办件评价器、公开投诉电话等，拓宽行风监督渠道，不断完善窗口服务的监督机制。履行职责，强化监督，党组认真履行“一岗双责”职责。主要领导跟分管领导、分管领导跟各科科长签订党风廉政建设责任书，并将作风建设和落实中央“八项规定”情况作为监督检查的重点，特别是对党组成员落实“两个责任”情况及时开展专项检查，将检查出的问题及时研究整改，确保各项责任落到实处。