观评课报告(教师的研修观课报告内容标题怎么写？)
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正文
1、教师的研修观课报告内容标题怎么写？
如何写观课与议课研修报告 可以分成两种情况，一种是个人的观课议课报告，二是观课议课团队的报告。
总体来说，都可以采取叙事的方式报告，注意报告进程：个人的报告可以简单一些，可以包括以下内容：预备观察和研究的现象是什么？在课堂上发现了什么？对课堂上的现象我的看法是什么？议课时大家的观点和看法是什么？我从观课议课中收获了什么？改变了什么？团队的报告要复杂一点：观课议课团队研修的问题是什么（深入一点，应该交代为什么要研究这样的问题，是这样确定这样的问题的，期望的目标和效果是什么），如何准备观课议课的（包括观课议课的主题如何分解、观课议课人员如何分工，授课教师有什么准备，班级的特征是什么，观察和记录的工具是什么），课堂上的有讨论价值的现象描述和刻画（可以以课堂实录的方式整理，也可以把课堂上的事实整理成有讨论价值的故事）围绕问题和课堂上的现象的议课情况（可以以实录的方式记录，也可以记载参与者主要的观点和要点），最后是观课议课活动的收获和总结，讨论了什么问题和现象，主要观点和方法是什么。大致这样吧！希望对你有所帮助。2、如何选择有效的观课点，如何写好观课报告？
如果条件允许和具备的话,观课老师可以就授课老师所讲内容重新给学生上课,比较两种课堂氛围以间接的方式给授课教师以警示,或者就是课后私下直接交流给予意见.
3、地理观评课报告区域之间和区域内部的差异和联系？
读图可知，题目选项中C是：大兴安岭-阴山山脉-贺兰山-巴颜喀拉山脉-冈底斯山脉一线，这是中国划分季风区和非季风区的分界线．根据题意． 故选：C．