教师读书笔记范文(读一本优秀的书，怎样做好读书笔记？)
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1、读一本优秀的书，怎样做好读书笔记？
许多人做笔记最大的问题是，简单的摘录和梳理结构，既不能解决自身问题，也不能理解作者到底讲了什么。
相比读书，做读书笔记累人程度要高上十倍。
以读小说为例，看书看得很爽很过瘾就够了，但是如果我想学习如何写作，如何讲故事，那么我做笔记的时候，就不能只是单纯的做：
我做笔记的时候就要涉及：
文章逻辑结构
作者的用词造句
故事的发展脉络
故事的高潮设计
……
这么做一来，一本书，你做笔记的时间做个几万字，花个几个星期也是正常的。
这里会引出一个问题：你为什么需要做读书笔记？你做读书笔记有用吗？
读书笔记的作用在我看来，做读书笔记，才是真正读书的开始。
许多人说读书读完有收获就好。但是你读书可不止是为了爽啊，你还是希望有一天自己能利用这个知识点，能解决问题。
可是如果你连记住这个知识点都做不到，运用又谈何说起呢？
这是笔记的第一个作用，记忆。
而笔记的最大作用其实是构建你的知识系统，帮助你加深对于某个领域的了解，提升认知深度。联系旧知识；通过碰撞，进而又产生新的知识，弄清楚自己以前没搞懂的问题。
这是我理解笔记的作用，而做的笔记越多越用心，也是在变相着提升你的学习能力，在终身都必须要学习的时代，拥有超强的学习能力，是你超越其他的软实力。
那么读书笔记怎么做？
读书笔记的流程先做读书笔记需要明确，成人学习是以自我为中心，而不是书本。
你得知道自己看这本书的目的是为了什么，想解决什么问题？然后带着这个问题一步一个脚印，去书中找到答案。
读书笔记的标准按照万维钢老师的《万万没想到》书中里提到，一个好的读书笔记应该包含四个要点：
1.清晰地表现每一章的逻辑脉络
2.带走书中所有的亮点
3.有大量的自己的看法和心得
4.发现这本书和以前读过的其他书或文章的联系
读书笔记要做到以上的四个标准才算及格。
读书笔记的做法做读书笔记应该是在你通读完书一篇后再做。
1.看目录
用思维导图梳理，或者其他软件，将书中的标题都摘抄下来，这样你会对整本书的整体构成有了很清晰的认识
写完标题后，要概括这个章节或者这个部分讲了的主要内容是什么。最好能写两次，一次是用书中的原话，另外一次是用自己的语言概括。
《精进，如何成为一名很厉害的人》自制导图
2.理解书中所提到的重要概念
比如叫看到复利效应，边际递减效应，幂律分布等等，这些你不懂的名词，请记住，一定要查。
李笑来老师说过，聪明人的特点就是头脑的概念非常清晰。而愚蠢的人，头脑就是一片浆糊。
就像很多人其实没有分清：历史和历史书、目标和计划、学习和上学……之间的区别。
如果看书遇到你不懂的，记得请停下来搜索一下，然后放在你的概念库了。
3.联系旧知识或者遇到所需解决的问题
除了简单的摘抄以外，你还要描述读书受启发的内容，联系你的经验或者之前碰到过的知识。
借用成甲《好好学习》里提到的三个问题：
作者用什么样的思路解决问题？
在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识？
我还能把这个解决方法的原理，应用在什么领域？
4.验证和纠正正确性
大都畅销书里面的知识都是二手的，并不是原创，意味着如果作者做了一些手脚，我们可能理解起来会有很大偏差。
当你记录下来之后，是需要验证你做的笔记是否正确。一般有三种方法：
直接在生活中实践；
查验知识源头；
用逻辑判断是否正确
实践没啥好说的，逻辑的意思就是你要尝试自己推演一篇，作者得出的“精妙结论”是否经得起推敲。
而查验知识源头，就是查验书中提到的书籍，实验或者人物话语的真实出处。
比如，《第五项修炼》里引用的行为科学的奠基人阿吉里斯提到的“习惯性防卫”。
而经查阅，原来阿吉里斯最早提到的观点是应用在组织中。这样你会对该概念的适用边界用了非常清晰的认知。
关于如何构建知识系统，欢迎关注我的头条号“游山玩水90后”，我之前回答过类似的问题，有兴趣可以翻翻。
码字不易，喜欢记得点个赞哦。
2、教师读书笔记、心得写得多，师德素质就越高吗？
问这问题的人，估计是对老师写笔记心得有怨言。对于这种要求写笔记写心得的事，我想大部分人都有怨言吧，笔者就算一个。
每年很多检查都要查学习笔记、学习心得之类，要求年年都写，要求要建立师德档案，若没有笔记和心得，似乎这个人师德就不过关。
笔者对此有以下观点。
1、学习笔记、心得写不写写的多少与师德没有直接关系，写得多的不一定师德就好，写得少的不一定师德就查差。
2、要求写笔记和心得是浪费老师时间和精力。大家都知道，写心得笔记的绝大多数都是抄，抄完书上抄网上，没有经过自己的脑袋，这样的事情有什么意义呢。
3、写学习笔记和心得是一种新的形式主义，本本主义。那些管理者思想固化，拿着上世纪的要求来对待现在的老师，不合时宜，也必然遭至老师们的反对。
学校有好多事是表面文章，每年心得体会，每期工作总结，每次检查准备的文案等，哪怕你写的天花乱坠，从来都是检查人员看看字数多少，有谁还会去认真看呢，抄了那么多本子，写了那么多字，费了那么多纸，过两年成了负担，最终被当成垃圾处理。这类劳民伤财之举还是少一点好。
3、老师叫我们写《阅读的文章》读书笔记，怎么写？
一、可分几方面来做：（1）摘录下文中感兴趣的语句或话题。
（2）记录下自已对整编文章的感悟或对文中某段语句的感悟。
二、摘抄简单，感悟则需在动脑思考，有了真情实感后才能写出。所以做读书笔记前先要想想自己对什么样的文章感兴趣，然后选择感兴趣的文章来读，边读边思考每句意味，仿佛置身文中，这样才能收到成效，千万不要为做作业而做。
三、有此书要泛读，有些书要精读，根据自己的需要定。泛读的书由于阅读速度快，所以常写的是对整篇文件的感悟。精读的书阅读慢，可以摘录也可写下对文中某段语句的感悟。
4、读书后做的笔记，如果以后再也不看了，那做笔记还有用吗？为什么？
谢谢，做笔记有它很有价值的一种好收藏表现方式，能给历史留下深刻的记忆，结人生留住不会磨灭的追忆，所以它是一份很好的一种方法。人生，社会，走过的路很多，社会的变迁很大，通过笔记，让人生的历程长期较祥细地记录下来，甜酸苦辣，百味具全，把它记录下来，成为历史的一部印记，随着时间的推移，在我们老了，再往前翻翻，就能很清淅地反映人生所走过的难辛历程，以慰自己，共勉后人，不亦乐乎。