爷爷一定有办法读后感(爷爷一定有办法读后感50字？)
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正文
1、爷爷一定有办法读后感50字？
约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖的《爷爷一定有办法》原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富有节奏和文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻地描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的阅读乐趣。
2、《爷爷一定有办法》读后感？
[《爷爷一定有办法》读后感] 今天，我读了一本名叫《爷爷一定有办法》的书，《爷爷一定有办法》读后感。故事中的主人公约瑟经历了奇妙的事情： 约瑟还小的时候，爷爷给约瑟缝了一条奇妙的毯子，但约瑟渐渐长大了，毯子也老旧了。爷爷又用老旧的毯子做了一件奇妙的外套，外套小了后，爷爷又做了背心，背心又做成了领带，领带又做成了手帕，手帕又做成了扣子，读后感《《爷爷一定有办法》读后感》。最后，约瑟的扣子也丢失了，约瑟受到了爷爷的启发，也感受到了爷爷对他的爱，他用纸谱写了一个奇妙的故事。 一条小小的毯子，充满了爷爷对约瑟的爱，每一种方法也都显示出了爷爷的智慧，爷爷把一条老旧的毯子变成了一件件奇妙的物品，直到最后被约瑟写成一个奇妙的故事，这让我感受到了约瑟生活在这样一个家庭里非常的幸运，也让我明白了：行为的影响力是多么的巨大。如果没有爷爷一次次思考后的行为，就不会有那些奇妙的物品诞生，也不会有这样一个奇妙的故事了。 〔《爷爷一定有办法》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
3、爷爷一定有办法读后感1000字？
一次偶然的机会，我有幸去红星参加了联合校低年级绘本教研，对于首次接触小学教学的我来说，这是一个陌生的字眼、陌生的领域，在听一年级示范课时，内容就是《爷爷一定有办法》，总体一个感觉就是很享受、很温馨，自己完全沉浸在故事所营造的温馨氛围中。
听完课后，就是所有的听课领导和老师参与绘本的教研，说实话听着大家特专业的学术探讨，自己很是惶恐，因为自己的认识还仅仅停留在最肤浅的表面；感触还形不成自己的观点，但当我认真地近似虔诚地听完各位的探讨；当这本精致的绘本真实的呈现在我面前；当我对它有了如此近距离的视觉和触觉感受后；先前的直觉、之后的倾听、现在的亲密接触、反复品味让我也有了独属于自己的感触： 这是一本构思巧妙，装帧精致的手绘儿童版故事书。书的封面是一位长着白胡子、戴着黑礼帽、穿着黑大衣的老爷爷，牵着一个穿着一件天蓝色的外套活泼可爱的小男孩走在乡间的小路上。温情的场景让人迫不及待想进入绘本的世界。扉页的图案,不仅与书中毯子的颜色呼应，而且就像蓝色天幕上镶嵌着闪闪亮星；读完绘本，就觉得那就像闪着爷爷智慧的灵光；就像闪着这一家人和谐温馨的烛光；就像闪着约瑟和爷爷之间信任与爱的极光。绘图内容可分三部分：一是心灵手巧的爷爷为约瑟创造的一个又一个奇迹；二是约瑟一家普通而温馨的幸福生活；三是老鼠家族利用约瑟爷爷每次剪剩的零碎布头做成自己喜欢的东西，全家其乐融融，忙碌并快乐着，生活得有滋有味。故事中的爷爷用慈祥的爱心和智慧的双手将约瑟用过的毯子逐步缝制成外套、背心、领带、手帕、钮扣，也将自己对儿孙的爱密密缝进里面。对于约瑟来说，这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着自己成长的岁月，陪伴着他童年的美好时光，更重要的是包含着爷爷的一片爱，所以约瑟每次总舍不得丢掉。直到纽扣丢了，再也找不到了。第一次读到此时，我实在是觉得有点遗憾，可聪明的约瑟拿起笔来，在纸上刷刷地写着：这些材料还够……写成一个奇妙的故事。精彩的结尾，给了我们最后的惊奇和喜悦，连同前面的故事，画了一个无可挑剔的圆，完美地印在了我们的脑海里。再次，绘本并不只是单纯地讲述约瑟与爷爷两人之间的故事，屋子里的生活场景、小镇上的快乐氛围、孩子们的嬉闹、约瑟的小妹妹、说话的鹦鹉、丰富的表情、朴实的物品……一幅幅温暖而和谐的画面，让整个故事显得更有亲和力，更有温情底蕴，让人感觉故事所处的整个环境都被浓浓的和谐温情笼罩着。另外，在图的下方，角落里，还有老鼠一家子呢。不禁在想这不也是人类所拥有的的巨大感召力的体现吗！两个世界，两个故事，却在演绎着同一种温情，迸发着同样的智慧，给我们带来了更多的阅读乐趣；也给我们带来了更多的回味、更多的思索…… 最后，不得不说一说绘本重复而富节奏的文字魅力： “爷爷一定有办法。”——这是约瑟每次舍不得丢掉衣物时必说的一句话，这包含着约瑟对爷爷无比的信赖，在约瑟心中只要有爷爷在，就一定能解决自己的难题。“爷爷拿起毯子翻过来又翻过去” “爷爷拿起剪刀开始咯吱咯吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。” “爷爷说：这块料子还够做……”——这是爷爷每次改造衣物时呈现的同样的动作和语言，从这些重复而有节奏的文字里，让我们深深体会到爷爷的用心和爱心，更让我们感慨爷爷那“化腐朽为神奇”的创造力！ 带着欣慰的心情合上带给我们惊奇和喜悦的完美结局，禁不住重拾扉页，蓦然发现：冷色调的蓝同样能够给我们的心灵带来温暖，不禁笃定那是因为被浓浓的亲情所浸染。总之，《爷爷一定有办法》以其精美的装帧、温馨的情景、丰富的内涵、圆满的结局吸引着更多的儿童及成人阅读，也在征服并震撼着越来越多的研讨者。让我们与儿童一起，共同徜徉在绘本的纯美世界里，荡涤心灵，升华精神，追寻理想，回归人类本真吧！4、爷爷一定有办法的阅读心得怎么写？
篇一：爷爷一定有办法读后感我和妈妈最近一起读了《爷爷一定有办法》这本书，这是一个绘本故事。而且是人人都读得懂，也听得懂的故事，小故事很有趣，让我读完还想读。其实故事是由一块普通的蓝料子开始的，主要讲了慈祥的爷爷即聪明又心灵手巧，总是能把旧的看上去可以扔弃的东西重新变成新的，哪有神奇的魔法一样，使人看见了，听见了有一种吃惊不小的感觉，总是奇迹不断。我们也能像爷爷那么能干吗？在普通的生活里能做出不平凡的事吗？我来说说这个故事的主要内容吧！当约瑟还小的时候，爷爷为他做了一条奇妙的毯子。这条奇妙的毯子不但舒服，而且很保暖，还可以把恶魔通通赶跑，不过约瑟渐渐长大了，这条奇妙的毯子也变得老旧了。约瑟的妈妈说毯子太旧想把它扔掉了。约瑟说：“爷爷一定会有办法的。”于是他就跑去找爷爷，爷爷一看说这料子还够做……就喀吱喀吱缝进缝出很快一件奇妙的外套就做好了。过了不久，约瑟又长大了，奇妙的外套也变得老旧了，妈妈又想把它丢了。可约瑟还去找爷爷，爷爷又用同样的办法把外套变成了背心。接下来爷爷又把背心变成了奇妙的领带，领带又变成了手帕，最后手帕变成了纽扣。有一天纽扣不见了消失了，即使是爷爷也没办法无中生有呀！第二天约瑟去上学，拿起笔在纸上刷刷的写着，他说这些材料还够用……于是就写成了这个奇妙而又精彩的故事。我还特别喜欢这本书的图画，因为在这个故事的每一幅图下空有一个小老鼠的家庭，画面上的他们没有脏乎乎的下水道，他们每一只小老鼠都有自己的房间，每间房间都很漂亮，哪里的一切都充满生活气息，那么温馨，那么幸福，最主要是它们也忙忙碌碌着，在用爷爷剪下来的零碎布做床单，窗帘，桌布，还有衣服等等，用勤劳的双手把自己的家庭装扮得漂漂亮亮，看上去真甜蜜。真是美妙极了！读了这个故事，使我深深感到我的爷爷也是同样爱我，经常给我买我喜欢的东西，从来不骂我，我好幸福，我也爱我的爷爷。还使我懂得了在生活中要养成节约不浪费的好习惯，更要认真学习，像约瑟的爷爷那么聪明，做任何事情都要动动脑筋，多想想办法，这样一定会有意想不到的结果。也能像爷爷那么能干，在普通的生活中做出不平凡的事情。篇二：爷爷一定有办法读后感我很喜欢《爷爷一定有办法》这本书，书中主要讲了约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情，他相信爷爷一定有办法把旧的东西变成新的东西……《爷爷一定有办法》原本是一个失传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。图画则细腻的描绘出充满浓厚人情味的小镇和约瑟的家庭，不管是人们丰富的表情、家具、物品，都非常的生动、传神。画面下方的老鼠家庭更带来额外的乐趣。这本书告诉我们，凡事要多动脑筋、想办法，才能充分利用现有的资源，变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西，因此我喜欢《爷爷一定有办法》这本书。篇三：爷爷一定有办法读后感《爷爷一定有办法》是一本全国优秀幼儿读物评选委员会推荐的优秀读物，在书封面的左下角有这样一个标志。图、文作者——菲比·吉尔曼，在封底还介绍此书荣获加拿大克力斯堤先生书奖、露丝·史瓦兹奖及维琪·麦卡夫奖，所以这本书让我迫不及待地想要看一看。轻轻翻开书本，映入眼的是整版的蓝，如同蔚蓝的天空，空这中闪烁着大大小小的星星，十分漂亮，还以为是哈里·波特的魔法书。待我看完书，才发现这幅星星图就是整个故事线索——一块蓝料子的图案。我觉得这本书最特别的是一个故事中还同时存在着另一个故事，那是在画面下方的老鼠家庭的故事，更是带来了额外的阅读乐趣，其实两个故事又是相关的，图上爷爷用一块布料为约瑟缝了一条毯子，那剩余的边角料从地板缝掉到了地板下，两只老鼠正在洞口张望，第二页，约瑟一家幸福地看着刚刚出生的盖着毯子的小约瑟，而下面的老鼠夫妇将布料收集起来，然后又准备东西拖往他们的新家。第四页，我们可以看到三层，最上面一层是约瑟爸爸在认真地做鞋子，妈妈在阳台上张望；中间一层是约瑟和他的爷爷奶奶，看，奶奶正在擀面，不知道怎么，让我有一种熟悉的感觉，曾几何时，我的奶奶也是这样为我们做烧饼吃。地板下的老鼠夫妇的四个可爱的小老鼠出生了，而老鼠妈妈也在用蓝布料为她的孩子做毯子、衣服。第六页，爷爷带着约瑟出去散步，老鼠一家也来到了草地上悠闲地散步呢！第八页，也是三层结构，最上层看到约瑟的爸爸给妈妈有一双婴儿鞋，这也暗示他们的另一个孩子将要出生了。中间爷爷拿着量衣服的软尺，还有个男子伸着手臂，看来约瑟的爷爷是个老裁缝了，底层老鼠议价也是其乐融融。书中有许多是连着的整幅画，就像第八和第九页，第八页画的是屋内的情景，而第九页则是画屋外的情景，让人更觉亲切。许多连页的外景，每次都不同，有的是走过一群大白鹅，有的是走过个兜售面包的小贩，又会是赶着马车的车夫，等等，屋外主背景不变，但看着这些，仿佛自己走进了那个安详和谐的故事当中去，没有了现在社会汽车的喧嚣声，耳朵都是新奇愉悦的声音。故事主线——蓝料子，爷爷通过蓝料子做成了毯子，再不断的修改，变成外套、背心、领带、手帕、纽扣，利用重复而有节奏的文字表达了故事，体现了爷爷的智慧和对约瑟的爱，故事里有许多的情：祖孙情、夫妻情、兄妹情，甚至隐约在其中的师生情、朋友情、邻里情，故事里的故事还增加了我们的想象空间。不管从哪方面去解读，收获都会不少，所以这本书适合你多次翻阅，愿你每次都有新的发现和收获。篇四：爷爷一定有办法读后感绘本《爷爷一定有办法》以重复而富有节奏的文字及充满人情味的画面，描述了约瑟和勤劳智慧的爷爷之间相互信赖与亲密的感情。这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点；文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了；你的外套该------；你的背心该-------- 这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的爱。让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。篇五：爷爷一定有办法读后感今天我和浩浩又一起翻阅了《爷爷一定有办法》这本经典的绘本书。其实早在浩浩就读银河幼儿园中班的时候，章校长作为幼儿园的特邀嘉宾给我们全体家长作演讲的时候，就曾经提到过这本书，当中还提及了《猜猜我有多爱你》另一本也比较经典的适宜幼儿阅读的绘本书。《爷爷一定有办法》这本书虽然讲的是一个平凡的故事：爷爷想尽一切办法为孙子约瑟一次又一次修改物品（毯子-外套-背心-领带-扣子），但字里行间无不体现了那份朴素的、平凡的、深沉的、持久的爱。这种爱是实实在在的，就如同我们的唐诗：“慈母手中线，游子身上衣”中所表达的一样。在缝缝补补、裁裁剪剪当中，人类的情感在无声息地温暖地传递着。爷爷无尽的关怀和爱护，一针一线地缝入了约瑟的成长当中，乃至当有形的物件全部彻底地消失以后，留存下的记忆却是永远地挥之不去。我在阅读此书的时候的的确确能感受到这种强烈的情感，每次当妈妈要扔掉约瑟的东西时，约瑟总是坚定而且骄傲地说：“爷爷一定有办法。”我也总是被他那稚嫩的语气和倔强的表情所打动，一次次地加剧，一次次地强烈。而当纽扣丢掉，约瑟慌张激动地去找爷爷，爷爷也没有办法时，我的心不禁被高高悬起，神经变得紧张起来；直到读到那个奇妙的结尾的时候，才如释重负，松了一口气。而被浓浓的感情所拨动的心弦竟是久久不能平静下来……书里最妙的是时不时出现在画面下端的小老鼠们：它们看似与故事毫不相干，它们也是个大家庭，它们也吃饭、睡觉、做家务、讲故事、走亲戚……这个至多仅占画面六分之一的小小世界，正是孩子们最感惊讶、最为关注之处，而同时又最易为我们所忽略。我想，这一定是此书的图文创作者专门绕开大人，为小读者设计的。在仔细观赏这些小画面时，孩子会发现一个大人看不到的秘密：那条美丽的宝蓝毯子为什么越变越小？那丢掉的部分都到哪里去了？啊，只看见地面上的蓝色越来越少，而地底下，老鼠世界中，那美丽的宝蓝色越来越多！到后来，窗帘是蓝的，床罩是蓝的，桌布是蓝的，小老鼠们都穿上了蓝色背心……那是一片多么辉煌的蓝呵！《爷爷一定有办法》真的是一本很棒的绘本书！
5、一年级怎么做读书笔记？
做读书笔记对提高成绩有很大的帮助，因为课堂时间有限，老师对知识点讲的再多，再好，你听完时间长了也会忘记，那么拿笔记下来当然是很好。
我今年教一年级，我是这样做课堂笔记的。一年级的孩子也可以像我这样做笔记。
一，每学一篇新课文，可以先把田字格里的一类字标上拼音。在田字格旁边写出这个生字的偏旁，结构，给这个生字组三个耳熟能详的词语。二，找到二类字，把容易读错字音的生字标记出来。通常我们建议标记平，翘舌音，和前，后鼻音的生字。三，读课文，把每个自然段的序号标出来。找出课文中不理解的词语，通过工具书查找词语解释，也可以联系上下文，了解词语意思，并写下来。四，熟读课文后，找出文中主人公，了解课文中讲述了主人公在干什么？结果怎么样？主人公做的这件事启发了你什么？可以写在课题旁边。五，课后习题读一读，如果有要求读一读，记一记的词语就归类识记。如果有提问就写出答案。一般一年级的问题，答案都是文中明显的信息，通过读书，都能找到。最后，好记性不如烂笔头，读得再好，也不如写课堂笔记。
6、爷爷一定有办法读后感受怎么写？
读后感就是你读了一篇文章之后的感受，比如你认为文章写的人物有什么特点、特色，文章记叙的事情有什么特别，有什么内容值得我们学习或借鉴等等。
7、小学生读完《爷爷一定有办法》的感受怎么写？
读《爷爷一定有办法》有感 我有一本叫《爷爷一定有办法》的书，我非常喜欢，一有空，我就拿出来阅读。 书里讲的是约瑟有一位能干的爷爷，在约瑟还是娃娃的时候，爷爷为他缝了一条毯子，可以把恶梦全都赶跑。当毯子变旧的时候，妈妈说：“把这又破又旧的毯子扔了。”，爷爷喀吱喀吱地把旧毯子缝成了外套。当这件外套变旧的时候，爷爷喀吱喀吱地把它变成了一件背心，爷爷还把旧背心变成了奇妙的领带，旧领带变成了一块奇妙的手帕，旧手帕变成了奇妙的纽扣„„。 这个故事告诉我们要懂得珍惜，不要随便浪费东西。我们地球上的资源是有限的，比如水源，一定要节约。妈妈说，现在主张低碳生活，虽然我不太懂，但是我知道不浪费水和纸张都是环保的表现。从现在开始，我们要节约每一张纸，每一滴水，每一粒米饭，每一支铅笔，做一位环保的小学生。