高三教师工作总结(高三老师工作到底有多辛苦？说说你的故事？)

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1、高三老师工作到底有多辛苦？说说你的故事？

回答了。高中老师的工作幸苦吗？可以说那可不是一般的辛苦，尤其是90年代的高三老师，现在说起来恍如一场难忘的噩梦，请友友们听我说说1991届我教高三的故事吧。

1989年3月，我是被选拔到县高中教语文的唯一的年轻教师，当时，县高中都是市重点校；从下级选拔老师，极为严格，条件苛刻，不是实力极强专业突出的名角，很难过关斩将调进该学校来的。所以，县高教师一直缺编，老师一个萝卜一个空儿。老师有事请假，就必须要同头老师代课。

老师一般的工作量，三门主科老师，担任两个班级的课，担班主任，大循环：从高一到高三，然后再

回高一，谓之“大循环”。

教学工作量轻重也就罢了，反正大家背着抱着一般沉，关键班主任工作太缠手，没日没夜连轴转，也说不定能搞得顺溜。

那就拿教高三语文课兼班主任来说吧。

两班课24节，每天4个课时，两周两篇作文，一大一小，全批全改，大作文精批细改，眉批、间批、总批，标点符号不用说了，病句错句，段落颠倒更不能不管。小作文改错别字，错病句划出，总批后划阅号，这才算完。

教是如此，那么备课是如何办的呢？俗话说，不打无准备之杖。备课要三备：备老师、备教材、备学生。备老师上课内容的充实度、熟悉度和适应度。备教材，分写详案和简案，重点、难点知识点，备教材就如给学生做饭，讲究味道，量够。备课备学生，因材施教，重点要考虑学生的适学度、接受度。

这是重点学校的一般教学课程规划和常规步骤。那么，高三毕业班的工作量和辛苦度，就要比常规翻一番、两番还要多啊！

其他不说，高三毕业班的三天一小考，五天一大考的出卷、印卷、改卷的彻夜不眠，搜集复习资料，亲自编写、萃成而就的焦头烂额，说也说不完，道也道不清。

班主任工作量不亚于教学：琐碎、占时、麻烦、棘手。晚自习结束，班主任分班，定时巡逻校园、寝室，夜11点半就寝。第二天6点和学生同时起床，随班学生出操。然后，布置班务和班会，参加年级会，教研活动，准备下周的示范课和公开课，迎接市里应考大检查......

那一年，正赶巧高考前复读班语文杨老师病倒讲台，我代杨老师讲完三周的课。当时，我是一级教师，工资72元，上一节课补贴4角钱，班主任费5元。

那时候，党员教师讲奉献光荣，现在是不忘初心，砥砺前行！

2、高三班主任老师会很辛苦吗？

是的！非常辛苦！我在南京大学将毕业时，分配到镇江三中实习，半年后，我毕业了，原本要分配到无锡，但镇江教育局指定要我，硬磨烂打，我分配到镇江三中当高三班主任，当时学生也就是比我小六七岁，我住校整天把全部精力用在教育上，我们这个班是团结，上进，军事训练，学习成绩都名列前茅，那时真的苦，累，条件差，老师穷，学生苦，但却信心满满，努力奋斗！现在回想当初是怎么熬过来了，永生难忘，师生情保持这一生一世难忘！这是去年这个班学生为我庆八十岁生日记录师生情！我的第一批学生也都是七十多岁了：

3、如果高三数学老师做高考卷能满分吗？

4、高三老师为什么是最苦最累的老师？

因为高三是毕业班，有升学任务，压力山大，所以是最辛苦的，最劳累的。人无压力轻飘飘，如何把压力变成动力才是最重要的。高三老师面对学生必须严抓严管，多方面多学科的试题测试，一次次评改讲解，纠错修正都要付大量的时间和体力，工作到九点十点是经常的，持久的，反复的。因此高三老师的辛苦是常人难以想象的。

5、高三阶段的孩子，学校老师如何做好教学管理工作？

高三管理团队极为重要

任何高中的高三管理，基本模式都大同小异，形成条块状和网格化，校长抓全局，主管教育副校长管教学与管理，教务处管教学与老师，政教处管班主任与学生，基本格局都差不多。名校之所以有名，不仅仅在优质生源与名师，也跟科学高效的管理，以及各种细枝末节的工作有关。

从人员构成来看，有几个岗位特别重要，校长或者副校长必须是真正的教育专家，不仅仅管理好，也必须是名师，对教育教学有高深建树。比起教务主任和德育主任 ，好的班主任是稀缺优质资源，除了代课外，尖子班就依赖他们出成绩。好的班主任以成绩说话，事实胜于雄辩，管理好，心细 和学生与家长关系好，对学生心理动态把握和调节能力强。

此外有些工作与人员配置很重要，必须有专职的心理咨询师队伍，管理岗位人员有必要进行管理与心理学培训，对学生进行积极心理把控与干预，减少淘汰率与校园安全事故的突发。要和家长保持联系，除了解学生在家情况外，有必要调动各方面师资，对家长进行同步培训。

每家名校都有绝招，否则就不会长远，有可能沦为高考血汗工厂。