教导主任个人总结(浅谈怎样当好学校教导主任？)

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本文目录

正文

1、浅谈怎样当好学校教导主任？

2、教导主任的基本素养和能力优势有哪些？

教导主任的基本素养和能力优势有哪些？

教导主任是校长领导下教学口工作的一个最重要的职能部门教导处负责人。

学校一般设有教导处（教务处），德育处（政教处）、后勤处（总务处）、学校办公室等职能部门。

凡是与教学工作相关的，教导主任都必须要有这些方面的素养和能力。

一、文案写作的素养和能力

制定学校教学工作制度、教学工作奖惩条例、教学工作计划。

二、会人工或者电脑排课

按教育局的标准排课是教导主任每学期的“必答题”有的学校还有可能不止排一次。

三、会网上学籍管理和学生成绩建档

学生学籍档案管理也是教导主任的一个主要工作，从招生、编班、插班、学生休学、学生转学到网上进教育局网站学籍系统，都是非常繁琐的过程。

还有全校学生的成绩要建档保存。

四、编制能力、组织能力

组织制定并实施学校教师继续教育计划，培训岗位安排、各种档案、记录。

五、业务评定能力、组织能力

计划和组织、领导教研活动、课程改革活动、的开展：计划安排、组织、评定、综合、交流、总结。

管理学生文、体、卫工作。

六、教学用具和教学资料的管理的素质和能力

教学参考书、教案、图片及教学用具的保管和发放、回收。

有的小一点的学校没有设校长办公室，教导主任还要负责教师档案管理。

七、执行力的素养和能力

教导主任是职能部门，执行力是很重要的。教学中的过程管理也是体现素养和能力的重要一环。

八、协调能力，沟通能力

教导主任是中层干部，中层干部必须要有很强的沟通协调能力，上要应酬上级指导和检查，下要和教师们沟通协调工作安排。

（注：图片来自网络）

3、从教师做到校长有多难？

从教师做到校长，说难确难，说易也易。一般的中小学，特别是高中，都有升学压力。通常从教师做到校长，大多是优秀的年轻教师，工作能力突出，如锥处囊中，又喜欢管理，情商不低，领导认为提为中层，对推动学校工作非常有利，而是机缘巧合，中层正好缺人，又无具有人脉的关系户，这时候，你才会被推上中层。在中层，负责一方面的工作，成绩突出，当校长空缺，又没有有人脉的对象，这时候才会被推上校长。当然，也有在边缘小校因能力突出，关系户又不想落边，直接上小校校长的，也因人的能力太突出，学校工作鹤立鸡群，被平为大校中层由中层上校长或直接上校长，当然也要没有关系户从中打劫。如果中层或校长的位子不空，如果有人脉优势的人存在，普通教师不论你能力如何，都很难做到校长。校长只有一个，教师有一群。这是难。如果你能力有一般，你也想从事管理工作，你有人脉，而且你的人脉是可靠的，你很快会上中层，如果胜任校长工作，很快会上校长；如被不胜任校长工作，你会被转换成其他管理工作，比如上调一级单位，从事副职或其他管理工作。如果你工作没有多大的瑕疵，你人脉好，还要可能会提拔。总之，你上校长的位子并不难。但能力很弱或者对管理毫无兴趣者，也没有这种机会。这时，人脉几乎没有作用。

4、教导主任年度考核个人总结怎么写？

5、乡镇里，在初中做普通教师好？还是在小学做个教导主任好？

　　担任普通教师好？还是担任教导主任好？在回答这个问题前，我先帮你分析一下，担任教导主任的利弊。

　　第一、担任教导主任难处。在中小学校，教导主任看似官较大。可工作繁累，还经常夹在校长和普通教师之间受气。所以作为教导主任，不仅要有很强工作能力，还要有宽阔的心胸，否则你干不下去。教导主任名义上是官，其实没有多少实权，许多重大决策，做不了主，还要请示校长。这个校长，可能是两个人，一个是统筹全局的正校长，还有可能是负责教学业务副校长。

　　有时校长布置任务，让教导主任去执行。如果教师反对，不配合，不执行，教导主任左右为难。若教导主任用权威压普通教师，他们一般不买账。工作开展不下去，校长可能批评教导主任工作能力有问题。这时教导主任成了风箱里老鼠，两头受气。

　　第二、担任教导主任好处。当然任何一件事，要辩证地分析。担任教导主任虽受苦受累，但也有好处，即在仕途上有发展潜力，也能锻炼一个人能力。如果你能力强，也有宽阔心胸，干了几年教导主任后，可能有升职的机会，担任副校长或正校长，多年的媳妇熬成婆婆。如果你有更远大抱负，再接再厉，以后可能继续往上升，将来还有可能去市县教育局担任领导，甚至更高职位。

　　第三、担任普通教师好处。从表面上，在学校担任领导，很风光很有脸面，其实他们背后很辛苦，工作压力很大。担任普通教师，无权无势，但是心理压力小，生活简单惬意，晚上睡觉还特别踏实。我所在学校，接连有两个教导主任，因受不了工作的劳累，主动辞职，回归普通教师身份，从此无官一身轻。

　　综合上述，你是想当普通教师？还是想当教导主任？主要决定你的理想抱负，及想过什么样的生活。任何事，有利有弊，希望你认真思考，再作决策。