正面管教读后感(正面管教拥抱读后感？)
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正文
1、正面管教拥抱读后感？
龙应台说："所谓父母，就是那不断对着背影既欣赏又悲伤，追回拥抱不敢声张的人。"可怜天下父母心，没有哪一对父母不爱自己的孩子，只是有时爱得太用力，有时让孩子感到压抑、紧张和喘不过气，但是亲爱的孩子啊，请永远不要质疑父母对你的爱，当你在人生的道路上跌倒时，记得投向父母的怀抱，他们总是会说："孩子，你慢慢来，我们永远是你们坚强的后盾。"
2、正面管教在纠正之前先建立情感联结读后感？
正面管教在纠正之前先建立情感连结意思是，打个比方，你发现小孩子做不对一件事情，你要纠结他，那么你先和他来一些情感和情绪上的互动。比如问问他：宝宝，今天在学校乖不乖，有没有听老师的话？他说：有。那么和小朋友一起相处得开不开心？他说：开心。那你才继续带出你觉得他哪里做得不对的事情。这就是正面管教在纠正之前先建立情感连结。这个和你批评一个人的时候，先要去肯定他做得好的地方，再去评判，这个做法是差不多的，就是让对方收到管教或者评判的时候，心理更舒服一些。
3、幼儿园正面管教前十章读后感？
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩…
4、家庭教育中，父母如何做到正面管教呢？
感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。
从现实的家庭教育中，我们不难看出，我们父母和孩子的互动方式通常有三种：
第一种，我们把它叫做严厉型的管教方式，也就是说，爸爸妈妈在与孩子互动的过程中，给孩子非常多的规矩和要求，我们认为：对孩子一定要严格要求！这个想法对不对？对，也非常好。不过严厉型的父母却常常在家中缺少柔软、和善、有趣的互动，你可能很少跟孩子嘻嘻哈哈、快快乐乐地玩！也很少和孩子有说有笑地一起聊一些特别有意思的事情，只有在讲究规矩时，你板着一张脸，坚定地这样做。这样孩子虽然能培养起来一些行为规范，但是孩子同时也学会了你的死板，你处世中不够灵活、不够有弹性，孩子跟别人相处时往往也会是这种状态。而且我们还会注意到，在严厉型父母的过度控制下，孩子六岁之前可能比较容易接受你的这份控制，但是到了孩子六岁之后她的抗拒就会越来越多，他的心里就会有这样想法：凭什么你让我做什么？
所以，你会发现孩子经常说出来的话，就会带着“凭什么啊”，“为什么啊？”他的意思就是：我其实也是一个独立的人，我也需要自己的成长空间，我也有要有自己的想法的空间。你看，这种情况孩子越大，我们和孩子的亲子关系就越来越紧张了，孩子即便是一个有规矩的人，但是不一定真快乐和幸福，你也如此。
还有一种管教孩子的方法，就是娇惯型。什么叫娇惯型的？
就是父母在心里真的非常爱孩子，特别想要给孩子尽量的满足。我们可能经不住孩子一下子哭，一下子闹，也经不住孩子的软磨硬泡，他一会儿求求你，一会儿哄一哄你，一会说点甜言蜜语的。娇惯型的父母就拿孩子就没办法了。孩子的眼泪和甜言蜜语很容易就击败了你，你就妥协了，可能刚刚你还说着狠话，说这个东西不能买，那个东西不能吃，或者晚上睡觉前绝对不能够玩手机，结果你转眼就被孩子拿下了。像这种情况我们养育出来的是一个怎样的孩子呢？是一个没有规矩的孩子！孩子自己在生活中受到了你很多的宠爱，但是他未必能够真的感觉到你的爱，反而很容易对父母越来越愤恨。
那么还有一种情况叫做混合型的，也就是说，我们是在严厉和娇惯之间，来回地摇摆。一会儿我们就严厉得不行了，觉得一定要把孩子制住，这种时候我们就很强硬！孩子怎么哭闹，我们都毫不动摇。过两天，你的想法又变了，孩子哄你一下，哭两下，同样的一件事情你又放弃原则了！这样来回摇摆，在孩子的心里面就觉得：我的爸爸妈妈到底是怎样的一个人？他的原则底线到底是什么？孩子对你就完全摸不清，因此他对你的就会产生非常的焦虑，不断地跟你进行抗衡，总想试探你的底线到底是什么？因为你今天可以，明天又不可以了，那么这个底线到底在哪？他就一次又一次地去试探。
所以像这种情况你就会和孩子没完没了的进行拉锯战，孩子会越来越难管。
真正良好的管教方式，其实我们讲的是一种智慧性的管教方式，就是我们一方面能确立我们自己的原则底线，另外一方面，我们跟孩子爱的互动也是非常多的，我们跟他快乐地说话，快乐地玩游戏，包括孩子做得不好时，我们也知道怎么跟孩子更和谐地进行互动，我们知道如何做就能不打压孩子，同时还能坚持原则，这才是智慧的父母。但是这种管教是需要方法的，需要情绪管理的方法，需要跟孩子沟通的方法，需要我们给孩子定规矩的方法，只有我们父母在管教的过程中给孩子给到了这一些系列的方法，那么我们的管教方式就是正面的。
5、为什么很多家长学了些对孩子的正面管教，却总说没用？
家长对孩子的教育，主要是家庭教育，我虽然是个教师，从小就给女儿一个信念：读书、学习听老师的，父母不管、不帮、不要求。
家庭教育起码应包括两点：1、家长、包括所有家庭长者的身教。是否夠一个正直、上进、负责、守法⋯的正常人？这会给孩子一个正面的榜样。孩子是父母的作品与镜子，父母本身三观不正，下一步的言教，虚假无比！2、有系统、科学的家庭教育知识，有认真实践的执行力。
教育是天长日久的过程，尤其是家庭教育，没有固定的课堂、上课的时候、教案、作业⋯但却用生活的点点滴滴，润物细无声的影响着孩子：三岁前就巳知听话，六岁时已知是非好歹⋯这种教育是走在孩子成长前面的。
而不是家长一时性起，想学学邻家孩子的教育法。或者恶性已成，想引进一些教育改变之。
孩子来到世界，是一张白纸，家长天天在画作，六岁以后，送进学校。在学校教育的起点上，孩子已千差万别。
6、有读正面管教这本书的吗？求第七章的读后感，越简单越好？
[《正面管教》及《儿童纪律学》读后感] 教育就是一门艺术，既然是艺术所以它就具有一定的观赏意味，可是反观我们的教育教学何尝具有观赏性？就是那些逢场作秀排练、演练了很多次的公开课，它的观赏性也未必有多高，同样的思维考究后，那整日关起...