幸福是什么教学设计(《幸福是什么》教学设计教学设计？)

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正文

1、《幸福是什么》教学设计教学设计？

　　教学目标：　　

1、知识目标：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。　　

2、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。　　

3、技能目标：联系生活实际，发挥想象，编写童话，提高合作探究能力。　　教学重难点：　　教学重点：读懂故事的内容，理解幸福的含义。

2、10幸福是什么教学设计评课记录？

是评课记录里的问题吧。人的追求不同，幸福观也就不同。青年人和老年人也不同。但有一个共同点是相同的，那就是在得到时都会有幸福的感受。这个感受就叫做幸细-

3、教师的幸福是什么呢？

幸福是一种体验！是一种高级的愉悦的情感体验！是一种精神享受！也许，你会说“当今形势教师还有幸福可言么？”我会肯定告诉你:有！还有很多！是的，教师卑微的幸福感的确有很多！

我不想说教师的幸福源于奉献！那将引来多少喷子鄙夷嫉恨的目光；我更不想说“人类灵魂工程师”何其崇高，作为教师我自豪骄傲！自欺欺人我做不到！！

教师的幸福写在学生认真的作业本上，幸福含在孩子们清晨的问候中，幸福盛开在家长感激的话语中，幸福绽放领导的笑容中…………卑微的幸福！有自己独特而成熟的教学理念是一种幸福！有自己的理想和信念是一种幸福！“桃李天下”是一种幸福！“青出于蓝而胜于蓝”更是一种幸福！

用爱心感召情感，用智慧浇灌心灵，用知识打开科学之门，是一个教师的幸福！

4、什么是幸福教育？

什么是幸福教育？这个问题似乎有点大。莲子试着回答。

什么是幸福？

关于这个问题的答案，标准不是唯一的，一千个人就有一千种不同的答案。有的人认为幸福很简单，一份可口的饭菜，一杯舒心的果汁，就可以让人感到幸福。有的人认为穿漂亮的衣服幸福。还有的人会认为工作满意，让他感到幸福，事业有前途，让他感到幸福！因此，幸福就是个人自身感到快乐满意舒心的一种感受。

什么是幸福教育？

那么什么是幸福教育呢？同样的道理，就是在教师教育过程中能够让老师感受到教育是快乐的，让老师感到舒心，感到满意，并能吸引教师自觉自愿为教育事业奉献一生的，这样的一种教育，我认为就是幸福教育。

幸福教育具体体现在哪些方面呢？

莲子的要求非常简单，我认为幸福教育的具体体现就在于两个方面，其一是身体方面，其二是心理方面。身心健康快乐就是幸福教育的具体体现。

首先保证教师的身体健康。一是能保证教师的工资待遇足额发放，能够保证教师的正常日常生活运转，能够保证正常的衣食住行开支。二是工作强度，工作量，工作时间合理安排，减少不必要的加班、检查。三是教育内部及全社会对教育的期望值不要太高，不要老以成绩分数定论教育成败。教育工作是一项强脑力工作，长期大脑处于高强度的紧张状态，压力太大，对教师身体健康不利。

其次，让教师找到教育的快乐。

一是教师感受到教育职业的荣誉，教育能真正成为大多数人羡慕的职业。二是教师能体会到全社会对教师的尊重，教育过程中出现的问题能得到全社会的理解。三是家长、教师和学校的关系应是亲密和谐的，而不是对立互怼的。四是老师辛苦付出后能获得一种职业成就感。

最后，教师也一定要以内心热爱这份职业，主动寻找教育的乐趣和价值，感受桃李满天的成就，实现幸福教育。

欢迎关注莲子，共同讨论有关教育的话题。谢谢。

5、《幸福是什么》教学课件？

　　教学目标：　　

1、读懂故事的内容，理解幸福的含义。　　

2、通过引导学生与文本对话，自主合作学习，感悟课文内涵，提高合作探究能力。　　

3、发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。　　教学重点：　　了解故事内容。　　教学难点：　　理解幸福的真正含义。感悟身边的幸福。