诗歌鉴赏(怎么提高自己的诗歌鉴赏能力？)
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正文
1、怎么提高自己的诗歌鉴赏能力？
很高兴回答你的问题！?
诗歌鉴赏作为中高考必考项，向来深受学生和老师们的关注。
诗歌鉴赏主要考察学生“鉴赏评价”的能力，能力层级为D级。
考试中诗歌的选取主要来自唐宋的诗词（注意：不是唐诗宋词，范围不同），偶尔也会有元明清时的作品。
一【先谈中考】
综合全国中考卷来看，中考诗歌鉴赏得出如下结论：
1.平均分值在6分左右；
2.题目数量2到3题；
3.题型以主观题为主，也有部分地区采用“选择题+主观题”的形式。
4.考点。具体的考点稍后和高考合在一起讲述，因为基本上是一致的，只是难度有深浅。
二【再谈高考】
说到高考，穆老师就以江苏高考为底板，综合全国各地高考卷，得出如下数据：
1.平均分值在10分左右；
2.题目数量2到3题；
3.题型以主观题为主，但全国1卷、全国2卷、北京卷等地区则采用“选择题+主观题”的形式。
三【诗歌鉴赏考点】
（1）鉴赏文学作品形象；
a.人物形象；
b.景物形象；
c.事物形象。
（2）鉴赏文学作品语言
a.炼字；
b.赏句。
（3）鉴赏文学作品艺术技巧
a.修辞手法；
b.表达方式（主要是描写手法）；
c.表现手法（狭义）
d.结构手法
（4）评价文学作品的思想内容；
（5）评价文学作品中作者的观点态度。
如图一所示：
四【如何鉴赏？】
至于如何去鉴赏诗歌，还是归结于如何去答题？关于诗歌鉴赏的答题技巧，穆老师之前总结了很多，现再挖出来，给到大家！
（1）语言篇
A.炼字
B.赏句
（2）形象篇
A.人物形象
B.景物形象
C.事物形象（3）艺术技巧篇（4）思想感情篇
鉴有方，赏有法，鉴赏有方法！希望同学们能够牢记！
希望穆老师的回答能够帮助到大家！?
2、如何鉴赏古诗？
首先，要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法。正所谓授人以鱼，不如授之以渔。语文教学中，可以主要从以下五方面着手:
诗眼题眼
品味富于表现力的"诗眼"或"题眼"，如李清照《如梦令》"昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。"全词"诗眼"是"绿肥红瘦"，极富表现力。其表现力既体现在鲜明贴切，如用"肥"字写叶，不仅有多，大之意，还可以联想到润泽鲜亮之状，非常准确、凝练;又体现在感情溶注，如用"瘦"字写花，不仅有少、小之状，还可以感受到惋惜怜悯之情，配合全词情调，表达出感伤哀婉情调。
可见，要品读诗词，抓住"诗眼"，"题眼"是关键。
典故引用
探究用典化句的妙用，古诗词常引用典故，化用诗句，以丰富的内涵，引人联想。鉴赏古诗词，一定要了解典故及化用诗句的来源和含义，发掘典故及诗句在古诗词中的妙用。如姜夔《扬州慢》中"过春风十里，尽荠麦青青"。即化用杜牧"春风十里扬州路"的诗句。此处化用，使扬州城昔日繁华与眼前萧条形成鲜明对比，伤今怀古更深一层。探究用典化句的妙用，是准确领悟古诗词的基础。
修辞手法
体会修辞手法的表达效果，古诗词中，因形象性与抒情性的需要，常借助各种艺术手法来表现，其中最主要的是比喻、起兴、拟人、夸张、对偶、反复，衬托等，把握了这些手法的表达效果，就能更好地体会诗词的形象，领悟作者的感情。如贺知章《咏柳》"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。"作者摒弃简单直观的描写方法，打破传统的咏物言志的思路，以奇特的想象，巧妙的比喻，末两句一问一答，再次用巧妙的比喻赞美春柳。一"细"一"裁"，把新柳嫩叶的细长柔软、清新可爱加以精心传神的描绘，透露出作者惊喜赞美之情。"二月春风似剪刀"，把春风喻为碧玉巧手中的剪刀，变虚为实，想象奇特。贺知章把柳树比作一个袅娜多姿的女郎，描绘了一幅生机勃勃的春景，流露了对春天生命力的赞美。因此，鉴赏古诗词，必须弄清修辞手法及其所指的具体形象，才能正确理解和把握诗句的深刻内涵。
深化理解
领悟古诗词的意境，意境是作品达到的艺术境界，是作者思想感情和生活图景的和谐统一。领悟古诗词的意境是鉴赏的最高层级，可使鉴赏者得到美的享受，情感的熏陶，心灵的净化，从而主动自觉地去创造、拓宽古诗词的艺术境界。领悟意境要注重比较、挖掘求新、联想创新。如:陆游《卜算子·咏梅》与范成大《霜天晓角·梅》两首咏梅都偏重于虚写，以梅喻人，借梅抒怀，但意境不同。从环境看，陆词选了一个风雨黄昏，突出环境的凄苦，奠定了梅花的"寂寞"形象;范词为笔下的梅花选择了一个雪后月夜的环境，烘托了梅花的幽独形象。范词中的梅花没有陆词梅花的多层次品格，诗人用"胜绝"，愁亦绝"来表现梅花的神韵:美到极点，而忧愁也到极点，并以独倚画楼之人的形象来与梅花互相映衬，渲染了愁思，梅花的形象是幽怨动人的。一经比较，两词意境深浅尽出。
古诗词鉴赏是富于创造性的复杂的精神活动，"不仅作家在创作，读者也在创作，他们是创作中的伙伴，而且往往读者比诗人更象诗人。"(易卜生语)所以，真正的领悟，必须建立在对古诗词透彻理解的基础上。如:王之涣《登鹳雀楼》"白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。"一般人对这首诗的理解，只停留在成功地描画了大自然的壮丽景色上，这当然谈不上鉴赏。有的读者能进一步看到这首诗不限于壮丽景色的描绘，而是注进了诗人昂扬向上的激情。
3、如何赏析诗歌？
唐诗十新诗（第17期）
唐诗《蓝桥驿见元九诗》白居易
蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。
每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。
新诗《春天走了》根言木语
春风吹又生的
那股风不见了
远看却有近却无的
诗句被绿草掩埋了
人面不见笑春风的
桃花们也打工去了
春天走了，我很想春天
我翻箱倒柜 寻找
衣物上的春天味道
我走街窜巷 寻找
人心里的春天颜色
我翻山越岭 寻找
春天留下的脚痕手印
春天走了，我很想春天
春天就是人生的童年少年
立夏如同成人宣誓大会庄严
齐刷刷的青枝举起手臂
绚丽多彩的花朵就是誓言
我爱春天就像爱童年
春天呀请答应我的小心愿
也是我诗歌的小心愿
我想变成你的影子
我的小诗都是你崭新的
绿叶与花朵的小玩伴
4、如何写好诗词赏析？
谢邀。
个人以为要学好诗词赏析要具备以下条件。
一是要有深厚的诗词理论功底，了解古典诗词的历史演变及发展，对各朝代诗词流派、代表人物、主要作品要有深刻理解。
二是要对赏析作品的写作时代背景、作者活动经历、写作时间，表达主要内容等要进行全面理解。
三是要自己具备写作诗词赏析知识，不但熟读古典诗词，还要有美学知识积累，要有扎实的写作功底。
四是要有历史知识，对中国历史上重大事件及发展进程有深入了解，熟知历史典故，历史人物。
只有博学多才，博闻广记，多学多写，不断汲取文学营养，才能写好诗词赏析。
5、如何鉴赏一首诗好不好？
如何鉴赏一首诗好不好，我是这样认为的_第一点，要看整首诗的表达句式够不够通顺，也就是句式上不上口！好的诗句读起来朗朗上口，容易让读者记忆犹新，容易记住！
第二点，要看韵脚！韵脚是诗句之间音韵美感的粘合！常言说_戏怕跑调！歌怕跑音！诗也一样，如果失韵了，就会失去诗的风韵！让人觉得读之乏味！
第三点要看律仗！诗律与音符音律一样。要有起有伏！一唱一和！这样才会让句式更加优美！但现代诗歌就不一样了！应该说诗是精品！诗歌通俗一些。好的诗句以尊守诗律规则为上，这样会少一些争议！真正好的诗作会守律。不是守律就写不出好的诗句了！
第四点要有意境！有意境的诗词才会充满灵魂！有意境才会脱俗！把灵感触入句理行间，让表达的景物充满感情！让感情以物代答！这就是诗的意境。
第五点要让诗词的表达充满意境的想象！也可以朦胧一点！以四两拨千斤的力度，把读者吸引到无限的想象上！让你的短诗充满长篇导引性！真正做到小诗大文章！
一首诗概括的就是一篇文章的缩写！能大就能小！能缩就能扩！如果一首诗缺少了意境与想象力，也就失去了一首算作好诗的价值！真正的好诗，除了朗朗上口，既压韵，又守律，会让诗的表达意境充满朦胧或想象力之中！
谢谢朋友们的阅读！欢迎讨论诗词创作的理解！谢谢！
6、什么叫诗词鉴赏？
诗词鉴赏就是对诗词作品的形象、所用的景物意象、所表现出的语言风格、所运用的表达技巧、所使用的修辞手法以及所抒发的思想感情作以全面的鉴别和欣赏。这是我的拙见。
欢迎关注我的《诗词生活日记》“一日一诗词”
7、怎样写诗歌鉴赏？
诗歌的赏析主要是三个方面：时间，人物和环境。时间就是要了解这首诗创作于何时，是在什么时代写的，了解时代背景，就可以很好的知道这个时代文人墨客的精神，也就是他们诗歌中蕴含的精神。人物是要了解这个作者以及诗歌中所提及的人物等，最主要的还是作者，而且很多诗歌中的人物大多是作者假借别人之口表达自己的感情。环境就是结合诗歌前后上下的文段，了解是在什么特定的环境下让作者有了如此的灵感，同时环境也是作品意境的体现。环境大到时代背景，小到烛火曳曳，这些都是作者寄托感情的地方。最后就是组织语言，有条理，有文采的将诗歌的赏析写出来。