湖北高考满分作文(我马上要读高三了，有什么好的作文书推荐一下吗？)
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正文
1、我马上要读高三了，有什么好的作文书推荐一下吗？
先说我作文教学的基本观点，再讨论题主的话题。
一，我的作文教学观点
1,让学生明白，什么是“好作文”。只有学生知道了什么样的作文才是“好作文”，学生的作文才有了明确的方向。
（1）不让学生做“急就章”。每次作文，一个星期为一个周期，不要求学生当堂交。
开始的时候，学生不理解，说，“考试的时候，作文时间最多只有四十分钟。”我说，“如果你要这样说，那我只能告诉你，现在不是考试，是作文训练。如果你总是以考试的心理对待平时的作文训练，你的作文水平，作文能力就难以提高。”
在这一个星期的周期内，先写完的，先拿给我当面批改，给他指出哪些地方需要修改，应该怎么修改，但是，只能在原文上修改，不能“重写”。修改以后，自己把修改过的作文和原文对比，看看是不是好一些，好在哪里，然后再拿给我看。
（2）作文批改必须打印“范文”，打印好的范文，一般六篇，所选范文，不求“优秀”，只求“典型”。打印的范文，不做任何修改，保持作文原样，事先发给学生，利用早读的时间，或者晚自习时间，让学生事先阅读，并判断优劣。
在正式进行作文讲评时，为避免学生误解，事先申明，印发的范文，无论“优劣”，都是为我们提高写作水平做贡献，都只对文，不对人。
然后和学生一起，对范文逐一讲评，好不好？哪些地方好？为什么好？如果不好，为什么不好？哪些地方不好？应该怎么修改？
根据每一篇范文的具体情况，从题意理解，到根据题意立意的选择，到材料选择，到结构处理，到语言表达，到中心突出，等等，但每篇作文不宜面面俱到，突出一两个方面。
我认为，如果在作文训练期间，学生的作文每次都是“急就章”，讲评的时候又只拿优秀作文念一遍，其效果是微乎其微的。
2，学生的作文，不是缺材料，也不是缺“生活”，而是缺少对生活的认识，思考和“感悟”。
因此，我常常对学生说，以你现有的材料，足以写一百篇高考作文。我以《游褒禅山记》为例，分析说，文章的内容非常简单，作者和几个人进了山洞，到不及“好游者”十分之一的地方，就因为“不出，火且尽”，便跟随别人出来了。如果是你，你会怎么样？牢骚，抱怨，“活见鬼”，“没意思”，一股脑儿地蹦出来了。
可作者呢？“悔其随之而不得极夫游之乐也”，并由此引发了自己的思考，古人游览山川，观鱼虫鸟兽，往往“有得”，并“求思之深而无不在也”。
就这么点事，写出了一篇传世之作。
当然，我们不是王安石，但是，作者深入思考生活的态度，难道不值得我们学习和借鉴吗？
学生从小到大，总会听到，看到社会上的很多事情，很多现象，从课文中，也会接触到很多历史的，现实的，中国的，外国的事情，现象，怎么到写作文来，反而感觉到“没有素材”了呢？
3，学习课文，只是为了答题，为了得分，不注重从课文中学习，积累语言表达的功夫。
课文中有那么多优美的，铿锵的语言，学生却视而不见，熟视无睹，非要舍近求远，去找“作文秘籍”之类。
语言学认为，“语言是思维的物质外壳。”
缺乏思维，自然就不可能有“语言”，头脑里空空如也，拿什么去说？反之，如果头脑里塞满了，却没有语言功底，怎么说？因此，思维和语言是互为表里的。
二，关于作文辅导书籍
1，既然过去的语文学习中留下了许多“空白”，那么现在，借助作文辅导书籍来提高自己的作文水平，也算是“亡羊补牢”了，未尝不可。
2，不要指望什么作文“秘籍”之类，什么“优美的开头”，“铿锵的结尾”，以“博人眼球”，那不是，也绝不是“灵丹妙药”。
3，即使“亡羊补牢”，也不要寄希望于“速胜”，作文没有“速胜”之法。
4，如果硬要推荐，我推荐《高考满分作文》。市面上冠以“高考满分作文”的书籍很多，要认真选择，选择有比较详细的分析，比较详细的点评的。如果整篇作文，只在文后说几句连语文老师也看不懂的“行话”，那不是书，是“垃圾”。
5，读这类书，不能“贪多”，以为多读几篇，就可以提高自己的作文水平，作文能力，那就会走进误区。
读书要有深度，读别人的思想，别人的思维，读文章的思路，别人怎么看问题，怎么分析问题，怎么表达，这样读，读一篇，抵十篇，如果只是读语言，找优美，那就舍本逐末了。
2、浙江高考满分作文引争议，你会建议你孩子或学生高考这样写作吗？
首先，我觉得这篇作文不值满分。一方面作文立意不算高远；第二方面生僻词语堆砌令文辞生涩；第三方面为什么引用的全是外国文学的人物角色，是想模糊谁的眼睛吗？基于这样的认识，我当然不会建议我的孩子或学生在高考中这么去写作。
一个翩翩少年，对生活、对未来看似有些消极，比如首段一句 “但面对看似无垠的未来的天空？”对于一个阳光少年来说，生活在和平时代，生活在和谐的、安全的社会，为什么在写作上还要在“无垠的未来的天空”前加上“看似”二字？这不是怀疑未来的意思么？
再看“我想循卡尔维诺 树上的男爵 的生活好过过早地振振#”，作者是有崇拜树上的男爵早期的迷茫和叛逆吗？
总体来说，让人感觉不到积极向上的因素，多少有些卡尔维诺式的半消极成分。
当然，也有比较值得欣赏的地方，比如通篇大作文笔简洁犀利，其中也有不少引用，不难看出作者对外国文学的热爱。
以上所述，仅是个人浅见，如若不对，可评可喷，本人均会一一笑纳。
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3、2002年湖北高考满分作文范文？
2002年湖北省高考满分作文
状元凉粉
城东石板桥下有一家凉粉店：状元凉粉店。听说，店主的儿子五年前成了本城的高考状元，状元凉粉就此得名。城里人都想讨个好彩头，听说，那儿的生意很火。
一切只是听说而已，凉粉对于我这个农村穷学生来讲真是一种奢侈品，既吃不饱，又贵。
可今天，我却坐在状元凉粉店里，准备尝尝这种“珍馐”；另外……我叹了口气：“唉，真倒霉，前天买参考书，贪便宜在街边小摊上买，黑灯黑火的，找了张20元假钞给我。”
“小伙子，凉粉来啦，吃吧！”店主将满满一大碗凉粉端到我面前。
说真的，这东西又白又滑，爽口宜人，还真好吃，真想天天吃个够。
“上学呢？”店主掇了条板凳坐下来。这时我才抬头打量了她，四五十岁，皮肤很黑，脖子上，手臂上都是些热毒疹。
“嗯，高三了！”这时，我又想起了兜中的那张假币，今天可要将你出手了！
“快要高考了，要注意加点营养，可别亏待自己呀。”店主的话使我想起了自己的母亲，她每次来看我，都会将家里老母鸡生的那几个蛋塞给我，而我知道，为了本人在城里上学，家里一年沾不到十趟腥……“那我就更不能让这钱留在兜里！”
“当家的，水开了！”店主被伙计喊到一旁打凉粉去了。我出于好奇，跑去看。只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透明状胶体内，使劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上顿时烫得通红……
我被眼前的场景深深打动了。我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛劳，为我挣来一分一分的学费……
我犹豫了，到底要不要将这20元假钞用掉，使这位店主蒙受损失？不用吧，自己下半个月的日子可就难过了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，让她的状元儿子少掉20元生活费，我也于心不忍。
怎么办？我受着良知和生活压力的煎熬……
终于，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！”“傻孩子，没看见墙上贴的‘高三学生免费’的字条吗？下回再来，我给你炒两菜。”
回校后，我就把那假币撕掉。
为了店主的真诚，为了我的父母，为了自己，这次选择，值！
【点评】文章中一波三折的心灵波动与丝丝入扣的情节相结合，在从容而又似乎平实的叙事中显示出来，体现出了真诚、淳朴、自然的魅力。然而，作者的目光其实是异常敏感的，总是带着心灵的热力与亮度来抚摸与把握动人心弦的细节。假如没有对于店主手臂上那些热毒疹的发现，没有对于凉粉制作艰辛过程的描写……那么文章触及灵魂的力量就将丧失许多。因此，重要的是还是要用心灵的眼睛去上下求索、洞察外在与内在的隐微之处，情节才能展现为情感、情意、情思之节奏，心灵之节律。
2002年湖北省高考满分作文
我爱唐装
APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！
曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便舒适，人们抱怨过，人们责难过，穿着这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？
我们明白，错的不是衣服，而是有些人戴上有色眼镜去审视它的眼光。民族落后，让他们自卑自怜。于是，在他们心目中，一切与祖国的、民族的、传统的沾边的东西，都没了自信：动画片不及日本的生动，名著不及俄国的有内涵，手机不及美国的先进，甚至觉得连文字也没有英语简单。一旦丧失了民族自豪感，一旦蒙上了落后的阴影，人们便陷入“外国的月亮总是圆的”的误区。
可为何，唐装还是那件唐装，如今却走上了国际大舞台，并绽放着最美丽的花朵呢？为何，唐装还是那件唐装，如今却成为一种时尚潮流呢？
原来，这是中国经济腾飞之后，是中国重振泱泱大国雄风之后，是人们足以骄傲地自称“我是炎黄子孙”之后对民族热爱最直率的呈现。爱祖国，爱唐装，爱这个能让我们扬眉吐气的国家的一切。我们的“海尔”拒绝了多少想要分一杯甜水的外企，我们的陶瓷惊艳了多少黄头发蓝眼睛。
因着民族的爱，撒播对唐装的爱。
人的感情左右着人的判断力。回想那不屑于唐装的年代，真的是因为衣服本身吗？谁能否认当我们一想到它的传统就嗤之以鼻的偏激呢？谁又能否认其实我们根本没心情去看它一眼，就更别提客观评判它的轻率呢？
唐装以上等丝绸制成，其上的刺秀艺术更凝聚着中华五千年的文明———这样的认识，难道不是基于我们发自内心的赞叹吗？这样的改观难道不是因为我们心中充满的民族之爱吗？
民族的自立自强拾回了人们久违的判断力，真爱唐装也罢，因爱中华民族而爱唐装也罢，我只想高呼：我爱唐装！
【点评】“感情亲疏和对事物的认知”，是个在一定程度上尚属宽泛的话题，写作空间仍相当宽阔。在多数考生泛题泛作，从亲情、友情入手时，本文却独辟蹊径，大题小做，从“唐装”楔入，就避开了一窝蜂的俗滥，以独特的视角，在选材上出了“新”。
昭君的选择
深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷的车轮在昭君心里缓缓辗过。
进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。
迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出“噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出来。
就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般的后宫炸开了。
“啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般，冲出火海。
烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯，死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压迫、死亡中振翅飞出。
昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙，飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地。
这一夜，昭君无眠。
她想到了宫廷的阴森，想到了和亲的艰险，还想到了异域的清冷，两国永久的安宁。宫廷的猜忌、冷落、倾轧、空虚像阴影死死揪住她的心，让她颤抖；异域的寂寞、无助、排挤、思乡却又像寒流时时侵袭她的心，让她惊骇。和亲的队伍浩浩荡荡，待嫁的少女举目无亲，戍边的将士浴血奋战，无辜的父兄沙场喋血，一幕幕，在昭君脑海里，频频跳动……
天明时，有人奉旨来挑选宫女。一遍遍地述说着皇帝的封赏、嫁妆的豪华、国家的边患、战事的紧张。宫女一个个双眉紧锁，一想到遥远的异域他邦，就舌底打颤。官员失望了，哀叹着准备离去，却迎面遇上一位淡妆素衣少女，浅浅地笑着，一如当年的明丽……
昭君出塞，留给后人一座青冢和无尽的遐思……
可是，诗人们都错了。“分明怨恨曲中论”，“公主琵琶幽怨多”，多情的诗人怜惜只身出塞的少女，却错解了昭君当年心灵的选择。
生命，不一定濒临死亡才显示深刻，用心去做，用心去选择，谱一曲美丽的生命之歌。
4、历年的”高考满分作文“是从哪里流出的，是”真满分“作文，还是”噱头“？
高考满分作文，首先是参加高考学生作文，他们写作的话题就是考卷上的题目，所以，如果他们的写作分是满分，就是名副其实的满分作文啊。
至于从何处流出，这个不会有第二个途径，一定从考试阅卷处流出来了的。开始是扫描件，然后转化为word文档，经过编辑，形成集册，经过策划出版，就是我们现在看到的满分作文。
当然，也有部分所谓的满分作文可能接近满分，确切地说，应该是高分作文，甚至，是高考结束之后，写手或者学生依照高考作文题目重新创作的比较优秀的作文，对于应试写作也有一定的指导意义。
其实，所谓满分作文，有些质量真的不是那么满分，个人看法：提高写作能力，观察生活，思考生活，注入真挚情感，创意表达，才是正途。
5、都关心高考满分作文，除了空白卷之外，你知道最经典的高考0分作文吗？
可是一篇零分高考作文，我觉的是最现实的作文