二年级作文100字(语文老师要求二年级孩子作文写100字以上你认为这样科学吗?)
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1、语文老师要求二年级孩子作文写100字以上你认为这样科学吗?
曾多次教过小学二年级,希望我的解答会帮到您。在小学二年级上学期,作文要求学生写100个字以上,是有一定的难度。但部分语言运用和书面表达能力强的学生,是可以达到的。在二年级下学期,对即将升入小学三年级的同学来说,应该是合理的。在这个阶段,老师布置作文,如果没有一定的字数标准,有的同学的作文还是会停留在二三十个字的水平。内容叙述简单,语言枯燥贫乏,作文就是简单的两三句话的组合。
老师提出作文要写100个字以上,是希望同学们在写作文的学习中,有一个力争上游的标准。这样的要求即使有的同学达不到,但对作文的标准也有了一个明确的认识。在二年级下学期临近期末,我也会要求学生的作文写得生动、详细,有60%的学生作文会过100字。对写得好的,达到要求的学生我会表扬,对于没有达到要求的同学,我会围绕这些方面去指导学生的作文:把要叙述的事情再完善一些,围绕叙述的事件充分发挥合理的想象,想象一下人物都说了什么,神态怎么样,人物的心情怎么样,给我们那些启发。这样,学生的作文就会写得生动感人。
孩子的语言组织能力或者词汇积累不是特别好,在看到老师布置的作文有压力的时候,家长要启发孩子去尝试一下,即使这一次作文没有达到老师的过100个字的要求,老师也会看到孩子的作文水平有进步。孩子在努力,在进步是老师最希望看到的结果。象“小马过河”一样,不努力怎么知道自己能行呢。孩子的作文水平在家长的鼓励和老师的点播下,会不断得到提升。
2、二年级作文100字?
春天到了,天气渐渐暖和了,小草不知不觉地探出头来,早开的小花儿张开笑脸,树木长出了嫩绿的叶子,大地披上了绿色的新妆。 今天下午,学校组织我们去附近的公园植树。老师把我和小明分成一组。我扛起铁锹,小明扛起树苗,我们找到一片空地开始植树。小明拿起铁锹挖了一个大大的坑,松了松土,我把小树扶正,让它长的直直的,小明给小树培土。我们干得热火朝天,一会儿就种好了。小明又拎来一桶水,给小树浇水,小树大口大口地喝着,好像在说:“谢谢你们,我长大以后一定会为人类做贡献。”我看着小树,心想:长大以后,我再来看这棵树,它一定会变成苍天大树,那时我一定非常开心。 通过这次植树活动,我知道了要爱护花草树木,让我们的世界变得更美丽,更加绿色环保。
3、小学二年级作文我的理想100字左右?
我的理想 人人都有理想,人人都想把自己的理想实现。我也有伟大的理想。 我的理想是将来成为一名游戏设计师,为人们设计出能一边学习,一边游戏的软件游戏。无论遇到什么困难,我都会昂首挺胸去面对。 有三句话:假如你选择了天空,就不要去渴望风和日丽。假如你选择了大地,就不要渴望道路平坦。假如你选择了大海,就不要渴望一帆风顺。 我已有充分的思想准备,任何困难都会像“泥丸”一样被我踩在脚下。我要实现自己锁定的理想——成为一名著名的游戏设计师。我要通过实现这一理想,来报答父母对我的爱。来报答国家和人民对我的培养与教育,我会加倍努力学习的,我想:通过我的努力我的理想会实现的。理想,不灭之灯
4、怎么写日记二年级100个字?
就写你今天的生活,例如吃了什么菜,做了什么游戏,学习了什么内容等。
5、二年级友谊的作文100字?
珍惜友谊我和陈超是好朋友。 有一天下课了,我和别的同学在下棋。陈超看见了,就对我说:“这个棋是我的,请你把它还给我。”我说:“这个棋是我新买的,我没有拿你的棋。”后来,我和陈超吵架了。他将我推倒在地上,我起来后也将他推倒在地上。我说:“陈超你在书包里找一下,就会找到你的棋了。”陈超就是不相信,还是跟我吵架。上课了,陈超翻了书包,终于找到了自己的棋。陈超说:“对不起,请你原谅我吧!”我说:“陈超,我们还是好朋友!”我们是珍惜友谊的好孩子!
6、作文《我》100字二年级?
我叫xxx,今年x岁,上二年级,我有一张瓜子脸,两道弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。我在学校里是个好学生,是班里的班长,我的学习态度很认真,每天的作业都能按时完成,做完后自己检查,一旦遇到难题总爱动脑筋,不会写的字就自己查字典。可我也有缺点,爱发脾气,有时还和妈妈顶嘴,考试有点粗心,为这妈妈没少批评我。我今后一定要改掉这些毛病,做一名真正的好学生。
7、二年级日记100字怎么写?
日记首先就是要注意格式。日期,天气之类的。分年级来说。1-2年级如果想让小朋友学习写日记,只需要把事件简单叙述即可。可以给小朋友引入六要素的概念:一件事情叙述清楚可以从时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素来写。字数不要求,写清楚即可。也差不多会有100-200字。3-4年级的小朋友强化六要素的概念,注意详略。有修辞手法如比喻,拟人的要求。日记不仅是对当天生活的总结,也是对作文能力的培养,所以也要注意作文技巧。5-6年级的学生叙事完整,抒情顺畅都应该在文中有所体现。修辞更为熟练,启示或者说感想应该更深入地表达。