对抗疫情作文(作文征文，抗疫情的作文怎么写？)
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正文
1、作文征文，抗疫情的作文怎么写？
今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。
不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”。
钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划。像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。
必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的。其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。
本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”。多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环……这些都是个体应有的“价值自觉”。
当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感。
病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外。目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期。说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。
2、中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？
这个想法很好。应该让学生们写。
首先，作文源于生活。最近，全国上下都陷入病毒的灾难中。每天，只能待在家里，不能出去玩，不能到学校上课。孩子们的心里总有一股返回校园的激动，他们也许会心里念叨：能回学校多好！校园自由自在的生活现在成了他们的渴望，此时，难道不应该拿起笔抒发一下在家郁闷无聊的感情吗？
其次，激发孩子们的爱国心。每天网上都是抗击疫情高涨的好消息。孩子们耳濡目染，也会为此高兴。让他们写一篇激动人心、抗击疫情必胜的演讲稿也是可以的。
最后，让孩子们知道生活就是作文最好的素材库。把他们在家看到的，想到的，体会到的感受都可以写下来，面对疫情，你想说什么？你们家人是怎样去面对的。总之，孩子们应该动手写一篇抗击疫情的文章。
3、如果今年高考写关于疫情作文，人人都会写，我如何能写出新意，让阅卷老师眼前一亮呢？
高考写关于疫情方面的作文，想写出新意，必须要跳出常规思维定势，着眼点放在别人想不到的地方。但是这很难，因为可着眼的点在万千考生面前，几乎无死角可言。因此，想写出新意，让阅卷老师眼前一亮，需要重点把握好这几方面。
第一，字如其人，书写关系到印象分，一手漂亮的字，很容易让阅卷老师眼前一亮。
在高考作文阅卷过程中，最令阅卷老师头痛的是考生的字，可以说绝大多数考生都书写能力一般，这会给阅卷老师很容易就造成审美疲劳。即使你作文写的再好，如果字写的很糟糕，恐怕也会让印象分被打了折扣。因此，我建议高考生一定要重视书写，一手漂亮字，可以让阅卷老师眼前一亮，自然印象分就多得了。你要知道，高考时哪怕多得一分，那可是能干掉上千号人啊。
第二，写作格局最为重要，格局大小关乎立意，小中见大，大中见小皆有千般变化。
针对这场席卷全球的新冠肺炎疫情，每一名高考生都是亲历者，站在什么样的视角去入笔则能体现出你的大局观。如通过我国和外国抗击疫情的机制做对比，体现一党执政的优越性；如通过中华民族在重大疫情面前体现出的空间团结，体现我们这个多民族国家的优秀传统民族文化；如列举一些抗击疫情感人的场面，升华疫情一线那些舍身忘死的勇士们，等等。只要把小中见大，大中见小，灵活表现出来，就容易让教师眼前一亮。
第三，行文要讲究变化，切勿文字堆砌，也不要过于追求华丽词藻，朴实中见真情。
高考作文最忌讳写成流水账，那些平铺直序几乎得不了高分，因此，必须要避免文字堆砌，更不要过于追求华丽的词藻。因为，在疫情之下，唯有朴实才能见真情。而情感的抒发与表达需要清晰的逻辑思路，需要结合具体的事例去反衬和印证。如果考生想押题的话，不妨现在抽出时间去练练相关主题的作文，相信你在写完之后，再反复修改，就会看出问题在哪，同时还能提升你的写作思维。
第四，一定要抓主题，围绕“疫情”为中心，开篇亮出主题，结尾要升华主题。
高考命题作文中，阅卷老师往往会先看你的文章结构，如果你开篇迟迟不亮出主题，自然就抓不住阅卷老师的心，而是把你归为平淡无奇一类。如此说来，怎样开篇就显得尤其重要，相信很多高三考生会在平时下功夫去练开篇点题基本功。对应开篇再说说结尾，结尾必然要涉及到对主题的升华，很多考生最难把握，往往会花很多笔墨，看上去显得特别蹩脚，因此，在这里也要格外注意，平时多练，力求简洁、明快、有激情。
结束语：疫情无情，人有情，亲情、爱情、友情是美好的情感。在灾难面前，诸多情感如何体现在一篇高考作文中，就要看考生的构思和谋篇布局能力了。相信对于有心人来讲，定会在平时会下功夫去练，这样才会在高考时拿出你的真功夫来。最后祝高考生能充分发挥出你的聪明才智，在今年的高考中考出好成绩。
4、今年的中高考作文，会不会以抗疫为主题来命名素材？
中考作文，高考作文会不会以抗疫为题材？
我个人觉得语文作文很有可能出题，因为疫情爆发，对经济和生活影响太大，抗疫是一个热门话题。
最近我也打算把有些关于抗疫的英文文章归类整理一下，预备学生复习。
如果今年不考，可能明年也会考。或者说有可能会在相关的题型里面出现抗疫话题，比如说英语阅读理解或者完形填空，语法填空文章段落里出现。
英语作文里面出考题的可能性比较小。
我想很多的老师在为学生备考，他们也会在这方面做一手准备吧。
5、这次疫情有没有让你收获许多平时遗失的美好？
对我们在外务工的人员来说，假期更长，有更多的时间陪伴家人。
6、小学生如何写抗击疫情相关的作文？
谢邀。
小学生写疫情文章，记叙文最好写。
首先，作文源于生活，他们可以从这个年的变化去写。疫情惊天动地，折腾的我们每个人这个大年都没过好。这些都是小学生深深体会到的。年没过好，与以往有何不同？呆在家里，不能出去走街串巷，出门得带口罩，甚至封村不能出门等，都可以去写。
其次，写完变化，写感受。面对这样的情景，情景中的人，他们的不安焦虑，或者是呆在家里的无聊，你是什么感受？你怎么做？对于人的描写，注意运用描写方法，细节描写，动作描写，神态描写，心里描写等方法。
最后，用心去感受疫情带给我们的不便，体会健康的宝贵，自由的重要，全国团结一致。也可以朝这些个方向写。这个有难度，写成议论文。
7、2020年高考作文会和疫情有关系吗？
太热的话题，反而不易成为考题。
因为大家都关注，区分度不大，拉不开差距，高考就失去了它选拔人才的作用，所以，个人认为不会考。
8、学校天天布置抗疫情的作文、视频等东西，有必要吗？
学校布置疫情的作文，视频等，是非常有必要的事情。
1.此次疫情波及全国，其传染性相当严重，已经超越了你的想象。学生学习疫情的目的，首先是保护好自己，保护好家人的生命安全。深入地了解疫情，疫情才可能被控制。
2.时刻心系疫情，那是对生命的尊重，是一个国家凝聚力的重要体现，能够有力提升学生的素质教育。了解疫情就是珍惜生命，增强自己的爱国心，知道什么是大爱，谁是最可爱的人。
3.学生知道了疫情的传播途径，了解科学防控群控互控，就能有效地避免传染到自己，传染到他人，阻止疫情扩散。给国家不填麻烦，也保证了更多人民的生命安全。
4.真正了解疫情的危害，自己就不会被传染，家人的安全也可得到保证。不是有必要的问题，是不深刻了解疫情防范知识，自己的生命可能就没有了。
总结：疫情面前，生命第一。学生不重视防护疫情知识教育，大家不懂得更多地防护知识，一旦自己染病，不仅给自己添堵，给国家填堵，自己家人也会倍受牵连，你周围的人也可能会付出惨重代价。学习疫情知识，保护好自己，保护好家人，更是对国家号召响应的最大支持。
9、有哪些歌星为抗疫情写歌唱歌？
疫情当下，所有的人都为抗击疫魔有钱出钱，有力出力。虽然疫情来势汹汹，但没有吓倒勇敢、智慧的中国人，上至国家政府，下至普通老百姓，都在全力应对，众志成城，抗击疫情。
身为歌星的公众人物，更是积极响应，捐钱的有韩红、张庭、黄晓明、肖战等。还有一批歌星发挥自己的专业特长、聪明才智为抗疫写歌、唱歌作着特殊的贡献，在精神层面鼓励和支持武汉人、中国人。以下是我了解的，为抗击疫情，歌星们写的歌曲和唱的歌曲。
1.歌曲《武汉，你好吗》，由王平久作词，常石磊作曲，朱一龙、李现、常石磊、豆豆等演唱。2.歌曲《加油武汉》，由何深彰作词作曲，张亦晨演唱。3.歌曲《挺住，武汉》，作词陈凯星、良朋、阿河，作曲董楠、唐软，孙伯纶、陈思演唱。还有宝石gem，郑棋元、石头、玲花等演唱的《出征》，李荣浩演唱《同根》，王俊凯、关晓彤等演唱《我们心在一起》，李宇春、肖战演唱《岁岁平安》，黄晓明、蔡文静、张博、李强等演唱《我们一定会胜利》等等。
最后，在国家坚强领导，全国人民的坚持努力，我相信疫情会马上过去。武汉加油，中国加油。
10、关于抗击新型冠状病毒的作文怎么写？
就写大家众志成城，坚定信心，共同抗击新型冠状病毒疫情，一定会取得胜利的