小学生童话作文(小学生童话作文应该怎样写？)

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正文

1、小学生童话作文应该怎样写？

童话，是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活的文学语言。他是儿童文学的一种。童话故事可以虚构，环境可以假设，情节可以离奇，作者要充分发挥自己的想象力，冲破时间、空间的限制和生活常规的制约，深入到别人不敢想、想不到的领域，给人以耳目一新的真实自然的感觉。同其他类型的作文一样，语言要活泼、简洁、自然，有鲜明浓郁的儿童特点。同学们的童话习作，大多以动物、植物为主人公。这要求我们通过拟人法把“物”当作人来写，要使它具有人的思想行为、语言动作以及感情，同时又要保留它作为“物”的本质特征。如要写小白兔，既要突出小白兔的生长习性，同时这小白兔又要诱人的语言、情感和行动。每篇童话都要有一个鲜明的主题，童话的中心要歌颂真善美，反对假丑恶。借虚构的故事、离奇的情节，让人们在高兴的同时又受到教育。

2、小学生童话作文？

一天，小猴子去找它的好朋友小白兔玩。到了小兔家，它看见小白兔坐在窗前想着什么，小猴子很好奇，问道：“小白兔，你在干什么？”小白兔说：“我正在写作文，我想当一名作家。”小猴一听，心想：我也学写作文吧，说不定将来也能成为一名作家呢！于是，它开始和小兔学写作文。 　 　　写着写着，小猴子忽然听到一阵喇叭声，那声音清脆悦耳，真好听。小猴心想：写作文这么难，不如我去学吹喇叭吧。于是小猴顺着喇叭声找到小熊，又开始学吹喇叭了。 　 　　正当小猴认认真真吹着的时候，一个身影从它面前一闪而过，小猴一看，原来是小鹿在学跑步呢，小猴又决定和小鹿学跑步，可是没跑多久，它又觉得太苦太累，不学了。 　 　　最后，小白兔成了大作家，写出了优美的文章；小熊成了音乐家，吹出了动听的乐曲；小鹿呢，则成了一名运动健将；只有原本聪明伶俐的小猴，什么也没学会。 　 看来，害怕困难、不能坚持到底的人什么本领也学不会。

3、小学生编写电话，电脑，手机，的童话故事作文有那些？

例文 从前，手机、电话和电脑是死对头，它们总是因为谁的功劳最大 而争吵。

4、我心中的童话世界小学生作文？

我有一个美丽的童话世界.那个童话世界就在我的心中.那是一个有魔法的世界.没有金钱的诱惑,没有丧命的战争,没有大人的约束,也没有头痛的作业,我们自由自在的飞翔,飘荡在云朵中,和星娃娃戏耍.回旋在树林的上空,听着鸟儿悦耳的歌唱,擦着湖水轻轻飘过,那是我们在练习"蜻蜓点水"的魔法.那是一个孩子们的乐园.没有大人的管教.找不到作业的烦恼,我们欢快的玩耍.在树林中捉迷藏,玩累了也不用回家,柔软的土地就是我们的"席梦思",白云就是我们的"棉被子"到处都长着食物树.到处都流着"甜水泉"世界多么美好!各种卡通人物都是我们的玩伴.今天小花仙约我去山泉边跳舞.明天米老鼠请我去他们家做客,天天都有新的花样.这样的生活多么美好.那样的世界仅限于幻想,还是回到现实生活中,做我该做的作业吧!名师点评：小作者这篇文章写得很有趣，文章描绘了小作者想象的童话世界。这个世界是有魔法，只属于孩子们的乐园。小作者充分发挥了自己的想象，想象出童话世界的美好，勾起读者的向往。“没有金钱的诱惑，没有丧命的战争，没有大人的约束，也没有头痛的作业”，小作者的想象天真美好，为读者再造了一个“乌托邦”。文章结尾，小作者又提醒读者这只是一个幻想，完美地结束了全文。文章想象丰富，立意也很新颖，是一篇有特色的文章。

5、小学生童话故事作文题目是《铅笔盒里的争吵》？

我有一个漂亮又可爱的铅笔盒。铅笔盒分上下两层，下面一层放钢笔、水笔，上面一层放尺子、橡皮擦、铅笔和水彩笔。

一天，我做完作业，还没整理书包，就感到有点累。于是，我靠在沙发上闭着眼休息……朦朦胧胧中，我听到一个细细的声音：“告诉你们，小主人画画，每次都是用我先描出轮廓线的。”“嘿，你每次画错了的时候，还是我帮你擦除的呢。”“我可比你们厉害，小主人用我画出了五彩缤纷的美丽画面，得了大奖呢！”“不对，小主人参加硬笔书法大赛，因为用上了我，才得了一等奖呢。”“我的功劳也不小啊，数学课量物体的长度，小主人还得用我呢。” “我的功劳大。”“我的功劳比你大。”“我的功劳才是最大的。”……正当几个声音争论不休时，一个沙哑的声音突然说道：“都别争了，你们各自都有不同的作用，所以每人都有一定的功劳。小主人平时非常爱护我们，我们要为小主人多出力喔！”只听见一阵“沙沙沙”的声音，然后是一片寂静，而我却被惊醒了。

我睁开迷迷糊糊的双眼，连忙去看铅笔盒。只见铅笔、橡皮擦、尺子、钢笔、水彩笔等都静静地整整齐齐地在铅笔盒里躺着呢。

6、小学生作文童话世界四百字？

　我正坐在书桌上看《童话王国》，不知不觉进入了梦乡。