小学生2年级作文(小学二年级的孩子如何写作文？)

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1、小学二年级的孩子如何写作文？

小学二年级的孩子如何写作文？二年纪一般都是看图写话，我觉得我应该有发言权，我就是一位语文老师，也曾经担任过小学语文的教学工作。

首先，如果是看图作文，应该让孩子看清楚图上画的是什么时间（季节）？什么地方？谁？在做什么事？他先做什么？后做什么？最后做什么？做的怎么样？有什么动作？有什么样的神态？或者你再想想他有什么心理想法？要让孩子用语言把它叙述出来。这样基本上就把画面的内容叙述清楚了。

比如说下面这副拔河比赛，画的应该是春天，老师举着旗子，嘴里吹着哨子，同学们摆开阵子，等待着老师的一声令下，使劲儿的往后拉。同学们脸涨得通红，手始终不放绳子。脚使劲的抓住地面。心里一个劲的想，我们要把对方赢了。

第二，如果是要孩子写一件家具家电或者是他的一件玩具，那么要告诉孩子，首先要告诉别人，这件的家具家电或玩具叫什么名字？它什么形状？什么颜色，可以用来干什么？或者是你怎样玩的？它给你带来什么样的快乐？等等等等。

第三，如果要求记叙一件简单的事情，也和看图说话差不多。要让孩子写清楚什么时间，谁和谁在什么地方做什么事？还可通过这件事，你感觉怎么样？

其实指导做孩子写话之前，就是一定要让孩子把句子写通顺，不要写错别字。二年级的孩子能够把看图写话写好，能够写简单的一段话，它能够为小学三年级写作文打基础。

希望我的回答对你有所帮助。

我是睿心1妈妈中学语文高级教师，有丰富的班主任工作经验，今日头条育儿问答达人，今日头条原创作者，没事的，期待你的关注、阅读、收藏、分享、转发、评论、点赞。

图片来自网络，感谢原创作者。

2、怎样提高小学二年级的学生的作文水平？

新学期已经正式开始，学生们也高高兴兴地步入了校园，开始了新的学习旅程。

作文是一项要求综合能力很强的知识点，也是语文中一个很大的知识点，包含了诸如修辞、语法、造句、词语、成语、名人名言等等很多方面，而且与阅读理解还有相当大的联系。

小学二年级的作文，比一年级抬高了一个台阶，因此，家长们都很重视如何提高自己孩子的作文水平，现在家长们不妨来看看这位妈妈怎么做的吧！

最近我们班级群里一位“奇才”妈妈，为了教好自己孩子，自己总结了一些小学生常见的作文类型的写作方法，她的方法图文结合，形象生动，瞬间能让孩子感觉写好作文再也不是什么难事。

看看这位妈妈是怎么做到的吧！

小学二年级常见作文类型：

一、记事文、叙事文

以事件为核心，其他要素围绕事件展开，结构犹如一朵绽开的花。

1、交代记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果；

2、选择合适的叙事方式——顺叙、倒叙、插叙；

3、围绕中心，突出重点，然后表明自己的观点和看法；

4、穿插一些细节描写，但要注意事件与细节之间的衔接和过渡；

5、写作前适当地进行一下构思，既要写整体，更要注重细节。

二、写景、描物文

以描述事物或者动植物为主的记叙文。要求学生用生动、形象的语言文字对动物、植物、自然现象、自然环境等进行具体的记叙和描写，并能加入一些自己的情感。

1、选择自己熟悉的事或物，进行多角度地观察，发现景物、事物的特点，围绕其主要特点展开叙述；

2、描写时要注意动态与静态结合、事物与背景环境结合；

3、合理展开描写顺序，如观察顺序、时间顺序、空间顺序等；

4、表达自己对事物的情感，尽量运用生动、形象的语言，结合修辞手法来达到抒情的效果。（小学生要求简单带过就行）

举个例子：我们在描写狗狗的时候，可以先写出狗狗的外形，然后结合狗狗在奔跑时发出的叫声以及动作等，甚至是狗狗跑累了在旁边大便时，都可以以此来表现它的习性，最后再说明狗狗与主人间的感情如何深厚等等。

各位妈妈以上图为例，在教孩子写作时有个形象的画面，或者直接让孩子领会此图，让孩子有个形象的认识。

三、描写人物

通过人物的外貌、动作、语言、心里活动等描写，结合一件事或多件事，以此来反映人物的性格特点。

1、仔细观察每个人的外貌，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往不同外貌反映着人物不同的个性和心理；

2、外貌描写要做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，不能出现“脸谱化”的人物，造成千人一面的结果。

3、一个人的语言是人物思想情感的直接流露，人们的个性，职业，年龄及所出的时间，环境和地位不同，说出的话也不会完全相同；

4、选择恰当的事来表现人物特征，不一定非要是惊天动地的大事，应该选择有代表性的、日常生活中的平凡小事，以小事来表现人物，体现中心。

四、看图作文

其实看图作文很简单，一定要观察、再观察、仔细观察！

各位家长可以结合上述图例中的分析，做到如何观察图中人、物、事以及一些细节。最后图中人事物描写完了，再加入自己的感想即可！

以上，就是这位妈妈总结出来图文并茂的写作方法，当然这只针对了四种最常见的小学作文类型，写好了这四种类型作文，不说小学二年级，基本整个小学阶段都会受益无穷！

各位家长你们觉得上面的方法管用吗？觉得有用就收藏一下吧。

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3、语文老师要求二年级孩子作文写100字以上你认为这样科学吗？

曾多次教过小学二年级，希望我的解答会帮到您。在小学二年级上学期，作文要求学生写100个字以上，是有一定的难度。但部分语言运用和书面表达能力强的学生，是可以达到的。在二年级下学期，对即将升入小学三年级的同学来说，应该是合理的。在这个阶段，老师布置作文，如果没有一定的字数标准，有的同学的作文还是会停留在二三十个字的水平。内容叙述简单，语言枯燥贫乏，作文就是简单的两三句话的组合。

老师提出作文要写100个字以上，是希望同学们在写作文的学习中，有一个力争上游的标准。这样的要求即使有的同学达不到，但对作文的标准也有了一个明确的认识。在二年级下学期临近期末，我也会要求学生的作文写得生动、详细，有60%的学生作文会过100字。对写得好的，达到要求的学生我会表扬，对于没有达到要求的同学，我会围绕这些方面去指导学生的作文：把要叙述的事情再完善一些，围绕叙述的事件充分发挥合理的想象，想象一下人物都说了什么，神态怎么样，人物的心情怎么样，给我们那些启发。这样，学生的作文就会写得生动感人。

孩子的语言组织能力或者词汇积累不是特别好，在看到老师布置的作文有压力的时候，家长要启发孩子去尝试一下，即使这一次作文没有达到老师的过100个字的要求，老师也会看到孩子的作文水平有进步。孩子在努力，在进步是老师最希望看到的结果。象“小马过河”一样，不努力怎么知道自己能行呢。孩子的作文水平在家长的鼓励和老师的点播下，会不断得到提升。