网课感想作文(有哪些水平较高的作文网课，孩子现在四年级，作文水平急需提高？)

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1、有哪些水平较高的作文网课，孩子现在四年级，作文水平急需提高？

您好，我正好是四年级的语文老师。最近停课不停学期间，我关注了很多网络平台上的社会辅导力量。个人推荐：1.学而思网校2.同桌一百网校。这两个网校部分课程现阶段免费开放。另外在晓黑板APP上有同步视频指导，采用的是学而思的资源。你自己看看哪个适合孩子。不明白的地方随时联系。

2、对于上网课或者看别人上网课，你有何感想？

对于网课，天蓝蓝有好多话想说。

(学生背诵课文视频)

这次疫情，全国各地响应教育部“停课不停学”的号召，都进行了网络教学，这在一定程度上弥补了

不能正常开学的不足，让那些渴望学习的孩子如鱼得水，既获取了知识，又培养了自主学习的能力。不过，也有不少孩子由于各种原因，整个网课时间几乎白费了。

所以网络教学既有其优势，同时也有不可否认的劣势。

下面对网络教学的优劣做一个简单的总结。

对于有条件的家庭，家长有时间在家管理孩子，也有精力和能力督促孩子学习，这能让孩子获得更高的效率。

我班就有不少这样的孩子。班上好多学生都属于留守儿童，正常情况下很少有父母都在本地工作，他们平时没法管理孩子，可由于疫情，好多家长没有外出工作，就有时间在家监管孩子的学习了。这部分孩子听课最认真，作业完成最快也最好，考试成绩自然也不错。

(这是我班网课最认真的学生)

平时的教学，虽然也是多媒体，但是，一节课上完之后，学生只能依靠课堂笔记复习巩固知识，对于自己难以理解的内容，能向老师和同学请教的孩子还好，不愿请教的就可能选择忽略了。而网课就能轻松解决这个问题，不懂的内容，课后可以看回放，可以暂停下来认真琢磨。对于思维较慢的孩子，网课可能更有优势。

由于教育部三令五申网课每节课不能超过30分钟，加上也没有平时的早晚自习，孩子有更多的机动时间自主学习，他们能够按照自己的兴趣或者需要自主安排时间。平时教学都是被老师牵着鼻子走，一天十来节课下来，孩子已经累得精疲力尽了，既没时间也没精力学习了。所以，网课对渴望学习、自觉性强的孩子来说，更有利。

教育部为了给师生提供方便，在各个平台发布了不少免费课程。如果学生觉得自己老师的网课教学没听懂，完全可以进入免费课堂看看别的老师是如何讲授的，取长补短，实现学习效果的最大化。

除了这些优势之外，网课也有不少劣势。

网课离不开手机、平板、电脑等媒介，孩子们除了听课，有的作业也是在网上完成。整天眼睛不离手机电脑，对视力影响很大。除此之外，还有不少孩子以学习为借口玩游戏、看小说等，更损害了孩子的视力。这是家长反映最大的问题。

平时一节课45分钟，而网课只有30分钟，由于时间的欠缺，师生就不能充分互动，老师既不敢多抽问，也不能根据学生的神态、动作等判断学生对知识的掌握情况，导致老师对学生的学习状况不够了解，特别是对中等偏下的学生影响较大。我们开学后进行了一次测验，结果显示：那些看似在认真听课、认真完成作业的中等偏下的学生，成绩很不理想。

网课作业难收，成了每一个老师最头痛的问题。老师们想了各种办法：截频未完成名单发群里，艾特家长，私聊，打电话，可是收效甚微，因为好多家长置之不理！对此，老师也无能为力啊，因为鞭长莫及，家长不配合，老师怎么使得上劲？

对于没有家长监管的孩子来说，网课简直成了他们的天堂。有的打开手机甚至连课堂都没进，就开始玩自己的了。有的即使进了课堂，也是做个听课样子，纯粹沉浸在自己玩乐的世界里，半点收获都没有。

我们这次测验，不少学生对有关课外知识的题目，还勉强能做一些，可是面对有关课内知识的题目，要嘛直接不答，要嘛乱答一气，文不对题，那样的试卷，简直太让人失望了！

3、疫情在家里，你的网课生活感受是怎样的？

由于疫情，不能及时的开学上课，“停课不停学”。国家教育部门想尽一切办法，让孩子们能够在家里尽可能学习科学文化知识。于是，就有了网课，刚开始观看名师的视频、录像，后来我们就开通了自己的直播课。

我既是老师又是家长，对网课的体验是非常全面的，我想从教师上直播课的角度和作为学生家长陪伴学生学习的角度来谈一谈我的体验和感受。

作为直播者的老师，我有一个前期的准备，下载平台，调制试用， 创建班级群，网上备课紧张而忙碌的过程，不到一个星期的时间，我便快速的转换了教师教学的方式，从面对面教学一下子成了现代媒体支撑的直播者的老师，刚开始的几节课的确不适应，既是电脑，又是手机，交替运用，手忙脚乱。好在我们的家长和学生，他们有很强的包容性，带着好奇、带着兴趣、带着期待来聆听我的讲课，出勤率和关注率极高，慢慢的我也适应了这种授课的模式，从课前的备课，上课的讲解，师生的互动，作业的批改，目前进行的比较顺利，至于教育教学的效果，我只能以个别提问和作业反馈的形式了解，肯定没有面对面的教学效果好，定会出现严重的两极分化现象，但总比呆在家里不上课要强的多。

作为孩子家长来，我几乎每一节课都陪伴在孩子的身边，孩子的表现，我了如指掌，刚开始是好奇，兴奋激动，注意力比较集中，但随着对直播课的了解，她只要不连麦，不回答老师的问题，就可以随意地喝水，吃零食，上厕所，至于老师讲的内容，中途中断，感觉不到什么，想着还可以回放，所以我感觉到这种听课方式，可能会松散他们的学习纪律，如果无人监管的情况下，肯定会玩。表面上看作业提交特别的快，而实际上只要有提交的作业，他们就可以抄袭。听说初中高中的孩子，老师布置的作业，他们会在网上找答案，粘贴复制，作业完成比平时还要快的多，而且一有时间，就会上网玩游戏。另外我也有和其他家长同样的感受，孩子们上午两节，下午两节网上直播课，基本上每一节课一个小时，严重的影响了学生的视力，至于学习效果怎么样？还得看开学以后的质量检测情况。

总之，全国范围内大面积的采用网课教学，是特定条件下的特殊产物，别无他法，各有利弊，老师也有难处，不熟悉网络平台，不习惯以播音员的身份出现。学生刚开始有兴趣，后来也学会了投机取巧，应付老师，完成学习任务。在做作业的时候，也不动脑子，依赖网络，效果肯定不会太好。而且同学的视力都会受到影响。当然自律很强的同学，他们能够合理的运用自己的时间，上好网课，又能用自己的方式消化当堂所学的知识，但是这样的孩子呢？毕竟是少数，不知道我的感受和大家的是否一样呢？

4、你做网课老师和在校老师有什么不同感受？

其实上网课也好，在学校也好，真正用心教学的老师，都是忙碌而充实的。

在学校，我会把思路多放在学生的心理和作业的反馈上，看到有同学不太开心，会和她多聊聊天。看到同学作业的错误之处，就等着一下课，就走到教室找学生评讲错误。

在家里，会把重点放在改作业上面，因为在电脑上改作业，可以每一个同学都写一个简单的评语，在作业上面留下自己的感受。

然后评讲作业的时候，可以直接把学生的作业下载下来，上网课的时候，可以清清楚楚展示，比在学校统一在黑板旁边的投影展示，要清晰得多。

在学校，能够做完的工作，尽量不带回家里做（除非测验要马上出分数，或者改作文）。回到家里就不想动（在学校走来走去，每天微信运动记录的步数，有一万多步）。

在家里，把大部分的时间，放在备课上。为了让自己的网课上得好一些，会对着课件讲两三次才满意。如果是录微课，往往录五六次，自己认为没有什么瑕疵了才满意（一次二十分钟）。天天基本上也忙到十一点。

但是觉得欣慰的是，以前很多多媒体知识不懂，也没有很多心思去想的事情，现在都迫不得已接触了。而且用心、静心去接触，发现也不是很难的一件事情。

有时候，想想，老师的接受能力还是挺强的，上面布置下来的事情，还是安之若素地去做了。而且做得也不差。

所以，不管是在学校，还是在家里上课，相信很多老师都会认真地做好自己本职工作。

5、对于这次网课，谈谈你的感受？

网课，我只能这样谈我的感受：我还挺的住。

网课学习，是火了腾讯，苦了钉钉。

腾讯各种加推，腾讯会议、腾讯课堂、QQ群作业、腾讯文档等等，让你眼花缭乱，应接不暇。反观钉钉，评分一低再低。

网课，让学生练就了火眼金睛。

每天从早到晚，你不盯着屏幕你就会落后。

班会、课堂直播、在线答疑、网上作业，你不看屏幕，你就会错过整个世界。

不过也好，不上网课，难道就会老老实实的看书学习吗？肯定不会吧！估计也会抱着手机、电脑通宵游戏、看电影、聊天吧！与其这样，还是网课来的实在些，毕竟能提高我们的文化素养。

网课，让老师练就一身本领。

从一开始的状况频出，到现在的得心应手。

会议、作业、直播课。

文档、收集、数据库。

各种网络技能，是你敢出软件，我就能学会。

毕竟，老师就是教人怎么学习的，小小网络软件，怎么能难倒老师呢！

网课，最苦的不是学生，也不是家长，其实，班主任才是最苦的。

学生只管跟着学习就行了，家长该上班还是上班去了，哪里那么多的时间督促孩子。班主任是每天各种数据统计，各种表册上传，各种检查督促，生怕自己班孩子落后了。同时还要对学生进行心理辅导、解释各种生活、学习疑难。顺便还要兼职家庭关系调解员。真是苦了我们的班主任了！

向我们可爱可敬的园丁们致敬！[赞][赞][赞][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

6、各位同学和家长，你们对于这段时间开展的网课有什么看法？

由于疫情的影响，很多学校都延迟了开学时间，在这特殊的时刻，学校把课堂搬到空中，把教室架在网上。对于网课 ，仁者见仁智者见智。从老师的角度来说，大部分老师都是不愿意上网课的，网课对于老师来说，是一个陌生的领域，因为老师都习惯站在课堂上，对学生面对面的授课，突然让老师变成主播，难度比较大。老师需要一段时间来适应。当然，老师都是敬业的，这些困难都可以克服。但是，如果老师辛辛苦苦上网课，最后却没有好的结果怎么办呢？把学生教成了“夹生饭”怎么办？难道要把责任推给老师吗？

从学生的角度来看，学生也不喜欢上网课，在家里上网课的效果并不好。因为现在还是假期，上网课相当于补课，学生会愿意吗？学生肯定不会乖乖听讲了，让学生做他不愿意做的事情，最后的结果就是学习效率大大降低，远远不如在学校听老师讲课效果好。对于一些自制能力 差的学生，估计也学不了多少知识。所以，网课对于学生来说， 并不是他们喜欢的学习模式。

站在家长的角度来看，家长的态度也是各不相同，有人喜欢有人忧。因为家长也会收到老师布置的任务，每天打卡，辅导孩子写作业。部分家长要上班，不是每时每刻都有时间的。因此对于网课，人们的看法都是褒贬不一的。

7、这几天上过网课后，大伙都有什么感想？

最近因为延迟开学，学校组织网上教学，举办空中课堂，每个年级每个学科一个老师上课，其余老师协助、督促。看似老师没什么事情做，其实，真心比正常上课还操心。督促打卡，督促上课认真听讲莫闲聊，特别是督促作业，那才叫个费神。几天来，全班63个学生，最好的一天有55个学生提交了作业，最差的一天只有33个，并且还有不少人没按照要求完成。鞭长莫及啊！不管在群里催促几遍，人家就是不回应，或许还在嫌老师唠叨。所以这种空中课堂，如果没有家长的倾力配合，是绝对没有效果的。尽管我每天要用大量的时间看他们的视频作业，常常看得头晕眼花，但是，仍然多么希望他们63份作业一份不落地全部交上来啊！家长朋友，费点心吧，自己的孩子啊，你也有教育孩子的义务啊。如果自己孩子自觉性强，你当然可以当甩手掌柜，但是，事实上不是这样的啊，因为，孩子最喜欢的事情就是“玩”，没有家长的管理，这种网络教学就只是流于形式，怎么会有效果！但愿家长朋友们能行动起来，不能让“停课不停学”成为学校和老师的一厢情愿。