小学想象作文(有哪些提高小学生想象作文的策略呢？主要研究哪些内容？)

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1、有哪些提高小学生想象作文的策略呢？主要研究哪些内容？

平时背课文，记地名，在生活实际中培养孩子物与物相似性的联系，抽象文字与具体事物的联系……孩子学会联系，才会联想，没有联系，空穴来风的想象是不会有的。

2、大家是否还记得自己小学时写的作文，想象类的作文是否实现了呢？

我的小学属于毛泽东时代。那时整个中国社会，政治气氛浓烈，所有想像都不能背离当时的主流，小学生作文的想象也不可能自由飞翔！

时代的主旋律也离不开想象，“人有多大胆，地有多大产”就是那个特殊年代的产物。记得我读五年级的时候，老师布置的作文题是《记农忙假里的一件事》（那时候兴放农忙假，而高年级学生必须参加生产队劳动，当然是记工分的，分值是大人的一半）。参加劳动一周，肯定有写的，我就这样写了一段话：太阳落坡了，一天的劳动结束。看着一匹匹欢蹦乱跳的骏马驮着大袋大袋的稻谷向生产队的场院走去，我想：场院上的谷子一定堆得像一座山了，今晚上我家肯定能分几百斤，可以吃一整年的大米饭了！（当时应该是馋得流口水了）

结果老师批语：谷子是用来支援社会主义建设的，不是给你吃的！

也许当时太饿了，只顾想吃，忽略了谷子的大用途了！