民国小学生作文(为什么民国时期的高等教育极其辉煌，出现了一批大师级人物及知名高校？)

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正文

1、为什么民国时期的高等教育极其辉煌，出现了一批大师级人物及知名高校？

民国之所以出大师，是因为时势造英雄。那个时代，正好赶上从清朝到民国，从读经到教材的转化时期，所以民国的大师们小的时候有一个相同的经历，那就是从小是清朝，所以要读诵四书五经（简称读经），而到了十几岁变成了民国，民国政府下令：“小学堂读经科一律废止”，改学语文、数学等教材，从此以后，中国的小学生就再没有从小读经的基础了，也正因为如此，自1949年建国以来到现在，中国的高校没有培养出一位大师来，这就是著名的钱学森之问。

到1949年，中国建国的时候，国内还有四位老先生可以用“春秋笔法”写文章，而经过文革，直到今天，这个拥有14亿人口的泱泱大国，竟然没有一个人可以用“春秋笔法”写文章了，问题出在哪里？就是因为我们的教育从小没有了读经的基础。举例而言。

数学大师苏步青，这是民国的理科大师，可是苏步青从小是读经长大的，从小就会背诵《左传》、《论语》等经典。并出版有《苏步青业余诗词钞》与《数与诗的交融》。

苏步青回忆说：1915年（13岁），我进了当时温州唯一的一所中学。那时，我立志要学文学、历史。一年级时，我用《左传》笔法（也就是春秋笔法）写了一篇作文。老师把它列为全班第一，但又不完全相信是我写的。问我：‘这是你自己写的吗?’我说：‘是的。我会背《左传》。’老师挑了一篇让我背，我很快背出来了。老师不得不叹服，并说：‘你这篇文章也完全是《左传》笔法!’《史记》中不少文章我也会背，《项羽本纪》那样的长文，我也背得烂熟。我还喜欢读《昭明文选》……，还有《资治通鉴》，共有200多卷，我打算在中学四年里全部读完。”

我们看看从小读经的民国时期的孩子，到了初中，读的是什么书，我们今天的大学教育，恐怕也望尘莫及，今天有的大学生不要说背过，读过，连翻过都没有。可是我们再看看《民国小学生作文选刊》，看看民国时期的小学生写的作文，我们今天的大学生，就算是学文科的，恐怕也是难以望其项背。这就是差距，没有读经基础，与一个从小读经，打下童子功的人，将来的成就，那是天渊之别。

苏步青说：“我后来成了数学专家，但仍然爱好语文，我经常吟诵唐宋诗词……，”到了老年，苏步青回忆说：“一辈子同数学打交道，从前整天把时间花在教书、备课和写论文上。所以每到夜晚睡觉之前，总要把自己从小喜欢的唐诗、宋词拿来读它半个小时，然后再去休息。这样做，往往可以避免数学思维老是在脑子里纠缠不休。”

除了苏步青以外，民国的理科大师们人才辈出，比如清华大学校长梅贻琦（工科）就曾说过：“谁背中国古经传有错漏，我可以接背任何章节。”如果没有从小读经的基础，作为一位工科出身的大学校长，敢这样说吗？

再比如曾国藩的曾孙——曾昭权，16岁考取庚子赔款留学，就读美国麻省理工大学电机工程。没有读经的基础，能考上庚子赔款，出国留学吗？而且学的依然是理科。

再比如大师的大师叶企孙，培养了79位院士，23位“两弹一星”元勋中，超过一半是他的学生。原子能之父——钱三强，地质学家——李四光，航天之父——钱学森，导弹之父——邓稼先，物理学家——周培源，中国物理学奠基人——吴有训，桥梁建筑专家——茅以升，军事科学家——蒋百里，气象学家——竺可桢，等等等等，这些理科大师们的共同点就是，小的时候是清朝，清朝的教育就是读诵四书五经。可是到了十几岁，就变成了民国，不得以，就去学习数理化，因为有深厚的儒家基础，因此成就了一代大师。

以上是例举了民国时期的理科大师们，文科方面的大师那更不必细说了。最有名的就是毛泽东了，从小读经，打仗读史，经史合参，值得赞叹。

2、民国时期很重视教育吗？

民国时期最重视教育的地方蒋介石总结过，就是“匪区”。至于其他地方连经费都保证不了，就更谈不上重视了。

现在吹捧民国教育的人不少。然而1933年5月15日，蒋介石在演讲中对苏区和国统区的教育进行了对比，对于苏区的教育进行了极大的肯定，并批评各地对教育毫不重视，挪用教育经费成风。

匪区里面最紧张的，就是教育！最有纪律的，就是教育，最有精神的，也就是教育！而我们现在各地方的情形却不然……土匪他们什么经费可以少，教育经费一定要筹到，我们却反而要常常拿教育经费来做旁的用。

其实这种情况并非1933年才有，而是民国建立以后的普遍现象。

民国时期的教育经费分中央财政和地方财政两块，其中中央财政主要负责大学教育经费，而地方财政则负责中小学教育。然而自民国成立以后，战乱不止。特别是进入军阀混战时期以后，大小军阀为了争权夺利互相征战。大帅们都忙着扩充实力，因此这钱大部分就成了军费，教育经费根本无法顾及。

以1919年为例，当年北洋政府总支出的42%用于军费，教育经费则1%都没到。1920年情况类似，军费开支超过了38%，教育经费还是没到1%。需要说明的是，这个军费开支并不包括大帅们私下自己筹集的军费，而教育经费很大一部分用银行券等代替，因此落到实处又要打几分折扣。

这么做的直接后果就是学校数量少，设备落后。

以河南为例，在民国时期很长时间里，河南总共只有开封和安阳两所省立高中，共计招生250人。初中也只有区区50所，平均每两个县才有一所初中。还有像广州，这民国时期的一线城市里在1932年足足有3.2万儿童没有经受过任何教育。所以在民国时期，小学毕业就是知识分子了。

教育经费少的另一个坏处就是教职员工拖欠工资严重。比如像鲁迅先生，很多人都知道他在教育部时薪水很高，但是这只是名义上的薪水，即使上他经常只能拿到一半或者更少，甚至几个月都没有钱拿。所以鲁迅的生活一直很窘迫，还参加了几次闹薪水的罢工活动，最后干脆辞职专心写书，生活立刻得到了改善。

比教育经费更糟糕的是读书环境。正因为读书难，能读书的都是有钱人，因此连土匪都知道要打劫就打劫学生。像1923年8月4日，一股土匪就打入孟县县城，直扑县小学，抓走学生一百多人。后来地方上筹集了赎金，才把人赎回。

所以这民国时期读书的难度可想而知。就别说什么重视教育了，连基本的教育都无法保证。

3、古代要求儿童分段教育的文章？

《原来这样教孩子最好》古人成功的教育之道 希望你能看到这本书 ，如果你能够看到民国初年的小学生作文，就会感到很惊讶，小学生十一二岁写的作文，现在大学文学院的学生都写不出来。

4、有没有民国时期用文言白话文写的回忆录？

参考：

民国阶段不少人写的文章都是白话含文言文，如将介石日记都是，鲁迅文集杂文都是。

还有就是民国小学作文选一书也是如此。

最标准的要算《浮生六记》一书，清末的经典白话文言文。

5、有没有让你相见恨晚的语文作文书？

《我是一只爱写作的铅笔》【美】史沃普著，廖建容译五洲传播出版社

众多特级教师、阅读推广人、儿童文学作家强力推荐的创意写作教学故事。作者在三年之间教导一群小朋友创意写作的记录。这本书向我们权威地证明了，无论一个孩子来自怎样的地方、拥有怎样的背景或者面临何种困境，他都有可能在老师的引导之下疯狂地爱上诗、爱上阅读和写作。

适合亲子阅读。

《作文三书》王鼎钧著国际文化出版公司

这是曾经风靡港台校园，成为台湾多年来最有影响力的一套作文教科书。

其中，《作文七巧》讲的是“直叙”、“倒叙”、“抒情”、“描写”、“归纳”、“演绎”、“综合”七种写作技巧。《作文十九问》假设一个勤学好问的学生，不断向老师请教写作中的疑惑。老师一边解答，一边启发这个学生自己思考。这十九类问题，既有普遍性又有针对性。《文学种籽》是一本带领你由教室到文坛、由学生向作家过渡的书。

适合亲子阅读。

《文心》夏丐尊，叶圣陶著生活.读书.新知三联书店

两位教育大家，用故事写关于国文的全体知识。每个题都找出一个最便于衬托的场面来，将个人和社会的大小时事穿插进去，关联地写出来。什么事应该说以及怎么说才好懂，都很细心地注意到，很合孩子的脾胃。得到此书，就好像逢着什么佳节得到亲眷特为自己备办的难得的盛餐。

适合高年级小学生阅读。

《来玩写作的游戏》沈惠芳编著北京少年儿童出版社

不管你在什么地方，翻开这本书，随时欢迎你拿起笔来，写写、画画、玩玩，加入写作游戏的行列。这本书引导小朋友从表达自己的感受、介绍自己开始，到形成句子，进而写出自己的心声、心得感想，创作童诗，逐步迈向写作之路。

适合低年级小学生和家长亲子阅读。

《我教儿子学作文》肖复兴著广东教育出版社

被叶圣陶、叶至善先生指导和帮助过的作者，所写文章入选小学语文教材的作者，把教孩子如何写作文、改作文的过程详细地呈现出来，儿子肖铁是肖复兴“传帮带”的典范，曾获北京市十名杰出中学生奖及胡楚南奖学金、北京大学“创新奖”、第八届冰心图书奖等。

本书被众多教育权威机构推荐，有些家长买来都翻烂了，从中觅宝、模仿，孩子真有了进步。

适合家长阅读。

《跟着课本学作文》2-6年级江玉辉、赵霞等编著人民邮电出版社

讲解课文中的写作技法，这是国内独一份儿。

拿孩子最熟悉的课文，教孩子最怕的作文。取最近的水，解火烧眉毛的急，事半功倍。不光孩子有收获，听说有很多地方的老师觉得比教师参考书管用。

二至六年级小学生可分册阅读。

《父母是最好的作文老师》伍苹著四川少年儿童出版社

一位母亲的经验分享，一本写作能力家庭培养手记，一位作文名师的辅导策略，一座可以搬回家的作文学校。指导父母点拨孩子，让孩子点点滴滴，日积月累写作需要的文学感觉、情感表达、素材选择和阅读体验。

适合家长阅读。

《向台湾小孩学作文》《向香港小孩学作文》袁敏主编红旗出版社

本书精选自数千篇台湾地区中小学生作文，清新、真话，不假装。这是近年来大陆出版界第一次直接与台湾教育界人士合作，将台湾的优秀学生作文引介入大陆。“海峡那一边的作文之镜。纯天然。不假装”。

在庙街的排档与中环的大厦之间；在浓浓港味和契约精神之间；在八面来风的文化碰撞之间；香港小孩保有最传统的善良，和很现代的独立；他们的作文里有你已生疏的朴素和真实。讲真话。写常识。动真情。香港小孩打开另一面作文之镜。

适合中高年级小学生阅读。

《民国小学生作文》瞿世镇，董坚志等编广西人民出版社

这是中国最早的小学生白话文作文，纯朴的日常语言，自由的思想表达，广泛的写作素材，大胆的文学想象，一切都带着启蒙时期的诚实和趣味。爷爷辈的童真、童趣、童心、童言。给现代孩子们上一堂“真善美”的作文课。教孩子从小说真话、说人话，抒真情！

适合中高年级小学生阅读。

《美国作文（中文版）美国学生优秀文章精选》金莎丽编译中国妇女出版社

本书集合了从美国学生作文里遴选出来的佳作名篇。这些充满奇思妙想的文字，或倾诉悲伤，或表达喜悦，或述说生活，或抒发情怀，幽默倜傥，真情毕露。其新颖的表达和构思，让我们不得不赞叹这些美国孩子的智慧和想象力。

6、普通高中生有实力写议论文吗？

?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?

老穆认为，大部分高中生是可以写议论文的，只不过写的不规范、不标准而已，形似而神不达。

（备注：也有部分同学，写议论性散文，议论与抒情兼顾，既有议论文的说理分析，又有散文的文采，也可以得高分）

不规范主要体现在以下几个方面：

【1】开篇不提论点，且论点不明确

【2】结构散乱，不明显

【3】引用过多，浮于表面

【4】只讲事实，缺少说理分析

【5】选用素材老套、陈旧，没有创新性

【6】其它………………………………

议论文种类较多，最好写的一种是证明式，用摆事实、讲道理的方式证明论点即可。这也是大部分学生所喜欢的议论文写作形式。

议论文写作，就是提出问题——分析问题——解决问题的过程，常规写法就是“引——提——议——联——结”；

接下来，穆老师就议论文写作，给同学们一些建议：（建议仅针对考场阅卷）

?一、标题要出彩

穆老师建议采用“八字式”和“提炼改装式”。

?二、开篇采用“引用+提出论点”或“从生活现象入手+提出论点”

?三、采用“两正一反”式结构

?四、事实论据建议采用“反向假设分析法”或“因果分析法”

〖1〗反向假设分析法

〖2〗因果分析法

?五、结尾最好采用“号召劝诫式”，再次明确论点，让阅卷老师知道你的论点

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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