关于人的作文(描写人物的作文5篇？)

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正文

1、描写人物的作文5篇？

在手的世界中，有勤劳的手、懒惰的手、致富的手、灵巧的手，千千万万的手中，每一双手都各有特点，下面我就来介绍一下我妈妈的手。 妈妈有一双勤劳的手。每次家里脏乱时，妈妈的手给自已穿上一件防水的红衣服，带着妈妈东跑西跑，上蹿下蹿跟扭秧歌似的。一会儿功夫，屋子就变得干干净净，又整洁又亮堂，像刚装修的新屋子，还散发着一种迷人的清香味。 妈妈有一双温暖的手。每次我伤心时，妈妈都会用她那温暖的双手抚摸我的脸颊，轻轻地�{去我的泪珠，安慰我，让我不再伤心不在哭泣。 妈妈有一双灵巧的手。冬天妈妈用灵巧的双手一针一线地为我编织一件件温暖的毛衣。认真、细心地为我缝补衣服。 妈妈，您为了我，为了我们这个家，您的手已布了老茧，我长大以后一定会让您享福的。我爱妈妈那双温暖而勤劳的手。自从我上小学以来，有好几位老师教过我，但在我心目中，最难以忘怀的就是既教给我知识，又教会我做人的――张老师。 张老师中等个子，不胖不瘦，三十多岁，一张稚气的圆脸，平坦的前额，红润的双颊，黑黑的眉毛，直而长的头发，两只大而有神的眼睛每天都含着笑意，显得那么和蔼、亲切。 记得张老师第一次给我们上语文和英语课时，由于我们胆小，不敢回答问题。原想老师一定会生气，发火，没想到老师不但没有生气，也没有批评我们，而是和蔼的对我们说：“同学们，要想学好语文和英语，就必须要大胆说，这样既培养了思考能力，又锻炼了口头表达能力。别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你们的，只要敢于回答的同学都是好样的。”这时，我从您的眼睛里看到了鼓励和关爱，这样的目光只有妈妈才有呀！ 老师不仅关心我们的学习，而且关心我们的生活。记得去年冬天，我们班有好几个同学都感冒了，老师看见了，连忙把他们叫到办公室，还给他们找了感冒药喝。她对我们说：“同学们，你们可千万不能随便脱衣服，不然感冒了，你们难受不说，又得耽误学习。再者，你们的爸爸妈妈又不在身边，别让他们担心啊！”你说，难道这不是慈母般的温暖吗？ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，张老师，您一直坚守着自己的岗位，为我们呕心沥血，您用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，您用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。我在这里再一次说一声：老师，您辛苦了，您爱我们，我们也爱您！ 在我童年生活中遇到了许多困难，许多勇敢的人都来帮助我，让我的小性命度过困难。但我并不觉帮助我的是勇敢的，只有我喜欢的一个人――爸爸，我认为他是最勇敢的。 记得有一次，我正在家里闲着没事干，就来到阳台上看椒辣。见到阳台上躺着两条“蚕”，又惊奇又害怕。我一看到正在捉椒辣虫的的爸爸，心里顿时明白。原来，爸爸用他辛苦的劳动捉出了两条“蚕”，并且不怕它呢！ 还有一次，要下雨了，闪电使天空亮起来了。爸爸马上跑进房间；飞快地拔掉网线，然后仔细检查了下，觉得没问题了，才离开了房间。看到这儿，我很佩服爸爸勇敢的精神。 我的爸爸就是这样的一个人，一个勇敢的人。“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”每当想起这首熟悉的歌，我的脑海里总能浮现出妈妈对我精心的照顾。我的妈妈常常把 “我怕……”挂在嘴边，这“我怕……”里藏着浓浓的母爱。 过年了，妈妈做了很多我最爱吃的菜，吃饭的时候，妈妈不断把好菜夹到我碗里，把好菜往我面前推。我问妈妈为什么自己不吃，妈妈回答说：“我怕吃多了发胖！” 就在当天晚上，我们一家三口出去买衣服。在商店里，妈妈一会儿跑到童装处，一会儿跑到男装处，不断把适合我的衣服和适合爸爸的衣服买下来，可就是不买自己的，我问妈妈为什么不买自己的，“我怕衣服太多穿不过来！”妈妈随口回答了一下，便又跑去给我买衣服了。 还有一次，那是在飞机上，炎炎的夏日，我们母女俩都口干舌燥，我背包里的水已经全被我喝完了。妈妈拿出自己背包里仅有的，自己一直没有舍得喝的一瓶矿泉水，打开瓶盖，把水递到我的手中，让我喝。我问妈妈为什么不留给自己喝，她支吾了半天说：“嗯……我……我怕喝多了水要上厕所不方便。” 我知道，哪些我怕都是妈妈找出来的理由，这些理由里藏着浓浓的母爱。可为什么妈妈要找那么多的理由呢？那是因为我的妈妈是一位关爱自己女儿的好妈妈！ 我最熟悉的一个人那就是我的妈妈。 我的妈妈他的特长是抄菜。有一次我要过生日了我们本来打算要去吃KFC可是妈妈觉的在那里吃很不卫生于是妈妈就决定在家里自己抄菜吃。开始我还是有一点不能接受，不过闻到了妈妈那种种气味烹香的菜就忍不住大开嘴巴－－尽情的吃。所以我度过了幸福的生日。当然妈妈的功劳最大！ 我的妈妈很讲卫生如果她周末有放假的话那么她一定会把地板认认真真的拖了一遍而且他拖地板的水平那叫一个字－－绝。如果她拖完地板你在看看地板保证地上掉一根头发都能看见！ 我的妈妈十分热爱劳动只要她有空就会到家们前的田里做起农活来想拔草、施肥、种田……她都要做。有的时候要吃饭了我叫妈妈回来吃饭，我叫妈妈回来吃饭谁知妈妈却说：“你们先吃吧我做完这片土地自然就会去吃饭的！” 我的妈妈虽然长相不怎么样但是她却有一颗比雪还要纯洁的心每次捐款的时候妈妈就叫我钱捐的多一些好让那些灾区的小朋友们早日建起一个美好的家！ 这就是我最熟悉的一个人－－我的妈妈我有一位伟大的爸爸，他是一位军人，走起路来很有劲，脸上一笑有一个酒窝。 我的爸爸爱发表文章，每天都能挣稿费，我很羡慕他。爸爸为了我能写作文更棒，要求我每天坚持写日记，我已经坚持了两年多了。前几天我的一篇作文发表了，还真的挣了5元稿费呢。爸爸一个劲地夸我。我也特别高兴。 我想我自己努力学习，将来长大后一定能超过爸爸的。并且也能实现自己当作家的理想。

2、怎样写好描写人物的作文？

?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?

穆老师认为，涉及到“描写人物的作文”，无外乎“记人类记叙文”和“叙事类记叙文”。不论是哪一类，都跟“人”有关系。

我们先来回顾一下，人物描写的手法有哪些？

人物描写可以分为正面描写、侧面描写和人物细节描写。

正面描写：外貌、动作、神态、语言、心理

侧面描写：以旁面写正面、以对面写正面、以反面写正面

人物细节描写：外貌细节描写、动作细节描写、语言细节描写、心理细节描写、神态细节描写

当然，描写人物的手法还有很多，但这些都是次要的，比如修辞手法（比拟、对比、夸张……）、白描工笔……

??我们要想写活一个人，光写外在肯定是不行的，还要关注人物的内在和成长环境。

人物内在主要有：思想、修养、品质、气质、心理……

人物成长环境：经济条件、文化氛围、受教育情况、人际关系……

我们在掌握了这些知识点以后，该如何做才能够写好描写人物的作文呢？同学们，不要着急，穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

一、重在观察与思考

二、根据人物描写手法相关知识点去写

三、根据中心事件去塑造人物形象

四、使用“表现手法”塑造人物形象

〖1〗使用“以小见大”的手法去写人物

〖2〗采用“欲扬先抑”的手法去写人物

〖3〗运用“象征的手法”去写人物

五、根据文章所要表达主题需要塑造人物形象

六、设置次要人物来凸显主要人物

七、人物形象的塑造要具有真实性

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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3、关于写人的作文？

【写人的作文】徐安荣是我的好朋友，她留着一头长长的头发，长着一双黑玛瑙般的大眼睛，樱桃似的小嘴，一看就是个活泼、可爱的小姑娘。她右手有点残疾，所以就用左手写字。最令人佩服的是，虽然是用左手写字，但她的字写得很漂亮。她参加过许多次写字比赛，每次都获奖呢！她不仅子写得漂亮，而且还非常乐于助人。记得有一次上课铃响了，老师把试卷发下来，我打开文具盒，才发现钢笔忘带了，看着同学们都拿起笔做起来试卷，我急得满头大汗，不知道怎么办才好。这时，徐安荣发现了我的情况不对，她好想看出了我的心思，赶紧从自己的文具盒里拿出一支崭新的钢笔递给我，“这是我今天刚买的钢笔，你快吸上墨水用吧！”我望着她，感动地说：“谢谢你，徐安荣！”她笑着说：“不用客气！”说着，就做起试卷来。看，这就是我的好朋友徐安荣，她真是我学习的好榜样！