教师心得体会(做了十几年的老师有什么心得和体会吗？)
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正文
1、做了十几年的老师有什么心得和体会吗？
很乐意谈谈自己的心得体会。
一、站稳课堂，守住阵地。
课堂是教师的主阵地。用教材来教书，必须研透教材，疏通学科体系。精心备好每一节课，用心上好每一节课，真心反思每一节课。把课堂作为师生成长的舞台。
二、关爱学生，情感教育。
学生是课堂的主体，是教育存在的意义。用情感教书，必须关心学生，畅通情感渠道。喜欢好学生，那是人之常情。只喜欢好学生，那就是师德问题了。差生有差生的需求，我们更要关注，更多倾听，更有耐心。施以情感教育，必有情感收获。
三、坚持研究，砥砺前行。
教研不是务虚，更是务实。研究优质课堂，研究教育问题，研究考试去向。能参加优质课获奖，能写出案例论文，能做好小课题研究。不断通过活动促进自己的专业成长。
四、保持耐心，不急不躁。
教育常常反复，需要耐心，善待学生就是善待自己。教学常常低效，需要耐心，突破在于日积月累。教研常常苦累，需要耐心，零星火花终成燎原之势。
一颗爱心，一份执念，一点创新，于教育，于教学，于教师，都是好事。
2、你是怎么评上教师职称的?说说你的心得？
山东的，四年前评上副高。
我觉得评职称这件事就是谋事在人，成事在天，不要过分去追求，不能因为评职称而给自己造成过大的焦虑和压力，更不能因为评职称而忽视了自己的教学。因为对于一线教师来说，教学才是最主要的工作。
说一下我的职称之路。
1.出版了一本书。
我们校长特别重视教师们的专业成长，让我校每位教师都在同一个教育网站上注册账号，把自己的教学心得教学感悟等等写在上面。又把全体教师拉到一个群里面，这样，每位教师写的作品，同事和校长都能互相看到。全校二三百人中，坚持梳理自己教学感悟的就十个人左右，我就是其中一个。
不知不觉，这样的文章我就写了一二百篇，校长让教务主任找到我，让我整理一下稿件，学校替我出了一本书。
2.一张市级教学能手的证书。
教学能手的证书是比较有含金量的，因为它包括手中的材料以及现场讲课两部分。
我对这些东西向来不感兴趣，但主管教学的副校长找到我说，学校是新建学校，名教师很少，不利于学校发展。即使我不为个人着想，也应该为学校着想，这真的是等于赶鸭子上架。就是在这种情况下，我被迫拿到了这个证书。
3.一个省级课题。
每年学校里都会承接省级或者市级的课题，对这样的事情我都不主动参与，因为我一向认为这里边有很多造假的成分。
2015年，学校里承接了一个关于班里的小组合作的省级课题。这个课题的负责人是教务主任，他让我提供一些关于这个课题的素材，我告诉他我所有的东西都在网站的文章里面，让他自己去找就可以。他选用了其中的几篇，在我不知道的情况下，在课题组成员的名字里加上了我，我就这样的成了省级课题的一个成员。
4.市里聘任我当青年教师的导师。
因为手里有市级教学能手证书，再加上教学成绩优异，为市里聘任为青年教师的导师，而正好我手下的几位年轻教师都特别能干，拿到了不少荣誉证书。虽然我并没有出多少力，大家评职称的时候，这也算一个很重要的方面。
5.十几年的班主任工作。
如果说上面几点都并非我所愿，而班主任工作却是我非常愿意去做的，我愿意为学生们服务，愿意带着他们搞各种活动。所以我的班级不仅升学率高，而且班级氛围好，家长评价高。
具备了以上几点，再加上满工作量，以及含金量较高的几篇教学论文，我的副高职称就轻而易举的拿下了。
3、作为一名教师，为了大量的各种记录，各种心得体会等等，而无奈的放松教学，你怎么看待？
仁人志士疾呼：赶紧行动起来，把躺伏在第一线的教师从繁琐的无实质意义的大量笔录的难堪的处境中解救出来!让其把更多时间精力情智利用到教书育人的正确轨道上来!
不知道是哪位教育行家、哪位教育权威脑洞大开、神经大发，把一叠叠多达20多的本本像枷锁一样套在教师们的身上喘不过气来!每个学期都这样，日复一日，月复一月，重复不休!
30多年了，花样别出，愈演愈烈!国家政治经济改革越来越轻越来越好，可是教育改革越改越新越改越重。真是劳民伤财和不可思议!
这样下去的弊病愈加凸现。
第一、时间仓促备课也仓促，认真钻研教材是枉然。导致的后果是教师临到是火急火燎上阵，填鸭式满堂硬灌。
第二、错失启发式教学，学生接受缓慢，教学效果不佳，师生对立，家长怨言。
第三、缺乏细拟教学方案，好的教学方法上不来。上课不能得心应手，敷衍、蛮干、错讲免不了。
第四、完不成教学任务，拖堂落课，挤占课时，任课教师之间闹不和，在学生之间造成不好影响。
第五、下午补课放学晚，安全问题不可免。双休日、节假日有偿补课屡禁不改。
第六、统考成绩老不好，排名列位老后方，学生自感心发慌，家长怨气还蛮高，教师更觉脸无光。
其实，屡见一些仁人志土也发声：把奋战在第一线的教师赶紧从繁琐无聊的与教学无实质相关的事务中解放出来，让其真正回归到课堂上，真正回归到辅导学生的进步上。
我们相信，我们期待，敞亮的课堂一定属于第一线教师们的朗朗蓝天!