Have a Question?

如果您有任务问题都可以在下方输入,以寻找您想要的最佳答案

教师个人读书总结(中小学教师的读书情况如何?你怎么看?)

教师个人读书总结(中小学教师的读书情况如何?你怎么看?)

题图来自Unsplash,基于CC0协议

本文目录

  • 1、中小学教师的读书情况如何?你怎么看?
  • 2、教师为什么更需要阅读?
  • 3、教师该如何督促学生学习看书?
  • 4、我是一名教师,喜欢读书,读的书散漫而凌乱,怎样搭建自己的知识架构?
  • 正文

    1、中小学教师的读书情况如何?你怎么看?

    俞敏洪直播中说:“有很多中小学老师,一年都不读三五本书,而且一辈子都是教教科书上的那点东西,不断地重不断地重复,最后自己就被掏空了。所以我们发现不少中小学老师,到最后变得知识面很狭窄,远远没有能力把当代的中国学生教好。”

    这番言论里所说的现象确实是真实存在的,而且特别普遍。不只是中小学老师,大学老师里不断更新学习的也是一少部分人。这符合“二八定律”:在任何一组东西中,最重要的只占其中一小部分,约20%,其余80%。在教育行业里,20%的人会学习更新知识,80%的人不会。有人的地方就存在二八定律!

    为什么大部分老师除了教科书,其它书籍阅读甚少呢?

    1.中国教育市场很庞大,属于长青行业。校外大大小小的培训机构多不胜数,所以对老师的需求量大,大的需求量导致老师的素质参差不齐。

    2.至今受过高等教育的人仍是少数,中国大陆本科生占全国总人数的4.3%,一半都不到。本科生里从事教育行业的也只是一部分人,所以综合素质强的老师很少。

    3.中国人每年平均阅读量在世界各国中排名倒数!据统计中国人均阅读量4.35本;日本40本、韩国11本、法国20本、以色列60本、美国50本。并不只有老师阅读量少。大部分人仍处在求生存的阶段,阅读意识几乎没有,看看你身边有多少成人有阅读习惯就知道了。

    4.老师的本质就是一个职业,是及其繁杂的一个职业,地地道道的服务行业。并不只是把书教好就行,学生累了不想学了、考差了打击自信了、上课注意力不集中了…家长不知道怎么教育甚至没时间管,这只是光上课就行了那么简单吗?工作量很大。

    5.老师只是一个人身上的一种身份。当离开学校下班回到家,她可能有自己的儿女要教,可能有家庭要顾,下班看书学习不是不可能,只是需要老师本身有很强的自律能力和时间管理能力,这样才能在嘈杂的生活中开辟出一片静土。现实是很多人并没有长期的自律能力,所以怎么长期阅读。

    俞敏洪老师的言论“所见即世界”,站在他的角度,阐述了他眼中的世界,很片面。不能说明所有的中小学教师都不阅读,有的是不断学习更新新知识的老师,只是人数少而已。中小学教师一年阅读不了几本书,既有现实的客观因素,也有主观对自我要求的自律因素。

    人是环境的产物!中国人整体的文化程度提高了,自然而然各行各业的高素质综合能力强的人会增多。所以做好自己便是本分,不拖国人阅读量评比的后腿,自己先阅读起来吧。

    2、教师为什么更需要阅读?

    的确,教师更需要阅读。教师是一个特殊的行业,按古人言教师“传道、授业、解惑”;按现在教师“教书育人”。不管过去现在,教师最少要有一定的知识基础这是最起码的要求。再者,社会在发展,知识在成倍的增长,学生也越来越聪明,并且网络的普及,让学生的知识面也既宽又广;更有教学手段的翻新如电脑、投影仪、一体机等等,让教师必须与时俱进,这样迫使教师不断的阅读。还有,很多教学内容都与时俱进,教师不阅读能行吗?

    谢谢邀请!

    3、教师该如何督促学生学习看书?

    学习读书是兴趣先行,创设学习氛围,老师家长自己身先力行,潜移默化,创造条件,挑选好的图书,让孩子多读书,多交流,开展展示活动,让孩子们品尝一下读书的乐趣,体验快乐。

    4、我是一名教师,喜欢读书,读的书散漫而凌乱,怎样搭建自己的知识架构?

    作为一名教师,要建构自己的知识体系,我觉得从三个方面来考虑,阅读自己喜欢的书,阅读自己教师岗位必备的教育学和心理学的书,阅读自己专业方面的书。

    阅读教育学和心理学的书。作为一名老师,自己的职责是教书育人。所以一定要会教。不管你任教什么课程,都要积极研究教育学和心理学。教师要教给别人知识,就要懂得,你该如何把你会的教给别人。你用什么方式教,你的学生才能更容易懂得,你用怎样的语言讲,学生才能更明白。那么你就要运用教育学和心理学的有关理论知识,来设计你的教学过程,要考虑学生现在是什么样的学习状态,如何引入才能让学生容易接受新知识和乐于接受新知识,授课方式要符合学生认知规律和学习规律。因为教师的教学活动必须要遵循教育规律和心理学规律。作为一名老师,一定要会育人。不管你是否当班主任,一定要关心、爱护学生,一定要帮助学生去面对各种困难和各种成长困扰,而不是仅仅教给学生一些知识点。当学生迷茫时,当学生犯错误时,老师必须要积极和学生沟通,来解决孩子存在的问题。当然要解决问题,不是一句两句话就可以完成的,要让学生听你的疏导,让学生相信你的疏导,让学生对自己问题正确认识,所以教育学心理学知识必不可少。

    阅读自己专业的书籍。学高为师,教师必须对自己的专业理论和知识掌握熟练,并且还要不断深入研究。不管是任教哪个专业,哪门课,这门课知识总是不断发展和更新的,所以老师一定要积极不断的去学习自己专业知识,了解本门课发展的前沿技术和创新,否则老师讲的知识脱离社会,脱离生产一线的应用,就要被淘汰。

    阅读中自己感兴趣的书。每个人都有自己的爱好,每个人必须要有自己的爱好。随着年龄的增长,会发现自己有一个兴趣,在工作之余进行研究和学习,是十分令人羡慕的事情。这个爱好是提升自己生活品味和品质一个重要补充内容,有了爱好,有了追求,就有了享受的乐趣。所以要阅读自己喜欢的书,去构建工作之外自己的知识和技能,丰富自己的知识结构,丰富自己生活,让自己生活的更精彩。

    相信通过以上三个方面的阅读,自己会不断进步,完成自己的知识构建。教师就要努力做到自己的教学教育有发展,自己的专业有特长,自己的生活有滋有味。

    图片来自网络,如有侵权,请告知删除。