窗边的小豆豆读书笔记(《窗边的小豆豆》读完后明白了什么？)
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正文
1、《窗边的小豆豆》读完后明白了什么？
我是长之安兮，我来回答这个问题。《窗边的小豆豆》读完后，我陷入了沉思中，我没有想到，竟然有这样的学校，它让我陶醉，令我向往，我真希望自己也变身为巴学园的一个学生，与小豆豆一起重温学校的美妙时光。
我小时候，在农村小学，学校里除了书本知识传授，有限的体育课和活动课，几乎没有其他的了，一年组织一次的春游也只有少数几个优等生参加，当然我比较幸运，年年都在这个名单里。老师都是民办老师，没有经过专业培训，动不动就发脾气，当然都是有理由才发的，不是因这个同学不交作业，就是那个同学乱发言，不一而足。
小学没有音乐课，舞蹈课，因此我直到现在都是肢体僵硬，家人说我做舞蹈动作好比做操，因为我从小做体操多么！
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其他也不用说了，反正《窗边的小豆豆》让我耳目一新，为我打开了一个从来没有见过的清新、难忘的理想世界一一巴学园。
《窗边的小豆豆》是日本作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使一一黑柳彻子的代表作。1981年出版之后，不仅在日本，在全球都引起了极大的反响。
书中讲述了作者上小学时的一段真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。
一年级小学生小豆豆因淘气、行为举止古怪被原学校退学后，来到巴学园。这样的孩子，在我们的学校也会看到，在老师眼里，就是属于问题学生，一般都不会有好脸色对待的。如果不退学，继续在那读书，可想而知，小豆豆会有怎样的境遇？如不被边缘化，也是没有人尊重的，上学就是一个煎熬的过程，极有可能早早辍学了。
但幸运的是，小豆豆来到了巴学园，小豆豆好喜欢这个新学校啊！
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巴学园有个小小的校门，是用两棵矮矮的活的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子。“从地里面长出来的门呀。”
巴学园的教室都是电车改造的，在里面，简直就像是一边学习，一边旅行一样！坐在座位上，向窗外望去，虽然电车已经不会动了，但可能是因为校园里的花草树木随风摇曳的缘故吧，感觉就像是电车跑了起来似的。小豆豆忍不住唱起了欢快的歌。
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巴学园上课跟别的学校不一样哦！每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，小朋友就从自己喜欢的那门课开始学习，慢慢地老师就会知道每一个学生的兴趣所在，便于因材施教。
上午的学习任务完成后，下午就可以出去散步。在自由玩耍的时间里，孩子们边散步，一些理科、历史、生物等知识也在路上学到了。
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巴学园有着一位与众不同的校长一一小林宗作。第一次见小豆豆，校长先生就微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。他没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦，一个呵欠也不打。小豆豆这个时候感到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人。从来没有一个人这么长时间地听她说话。校长先生他向前探着身子，始终专注地听着。
校长平时见到小豆豆，总会说：“你真是一个好孩子！”正是他的不断地夸赞和鼓励，鼓舞了小豆豆，不然如果没有见到小林校长，恐怕她一辈子都会被打上“坏孩子”的标签，被自卑的心理包围，直至长大吧？
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巴学园除了在电车教室里上课之外，其他活动真多啊！
夏天到了，可以游泳，巴学园里居然有游泳池，孩子们先把干的池清洗干净，接着注水，大家不分男女全都裸着下去。通过不穿泳衣游泳让孩子们认识到“什么样的身体都是美的。”这是小林校长的良苦用心，希望消除孩子们“与别人不同”和“不如别人”的感觉。
还有别具一格的运动会，面对高桥同学腿短的缺陷，校长专门设计了利于他表现的运动会项目，使他将缺陷转换为优势，赢得了各个项目的冠军。“永远不要忘记夺取冠军的信心”。高桥同学获得了同学们的尊重，也收获了自尊。
巴学园还有野炊，泡温泉旅行、试胆量游戏、礼堂露营、别出心裁的演出会、韵律操……
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巴学园，是一个儿童的理想国，小豆豆的童年就是在这里度过。
这是一个如梦似幻般的地方，使她从曾经的调皮、淘气，成长为一个可爱、懂事、快乐的好孩子，奠定了她一生的基础。
要说我从《窗边的小豆豆》里看到了什么？是满满的一个“爱”字！对，就是一一“爱”！
谢谢大家评论和关注。@长之安兮
2、窗边的小豆豆读书笔记？
童年，在每个人的眼中，都应该是美好的，它代表着天真无邪，充满乐趣、可以无忧无虑地享受无尽的欢乐。当我拿起这本书就舍不得放下了，巴学园是每个孩子个梦想中的学校。小豆豆在热爱自由的校长的爱护下，过着自由自在的生活，体验着多彩的人生。更使我流淌心头便是那随和的教学方式，使我更加感动。《窗边的小豆豆》是日本女作家黑柳彻子的作品，这是一个真实的故事。她小时候就是小豆豆，是一个被一所小学退了学的怪孩子，她的妈妈为了不让她心里留下自卑的情绪，给她隐瞒了退学的事，到处给小豆豆找一所有个性，能容纳她的学校。让小豆豆退学的老师和很多家长一样，他们认为规规矩矩才是个好孩子，而小豆豆上课不遵守纪律，上课总爱观望教室外面的街头艺人表演,然后对他们大叫“宣传艺人”引得班里的小同学都挤到窗边，小豆豆喜欢把带有抽屉的课桌拉出来又拉出去，不停的弄出响声，以致老师不停的告诫她，总之，小豆豆随心所欲的满足她好奇心，全然不在乎学校的相关规定，在老师眼中这样的孩子不是麻烦就是很怪。其实小豆豆不是不在乎老师和家长这样评价她，而是她小小心灵里不知道什么是"约束自己，规范自己，遵守秩序”孩子毕竟是孩子，他们成长无忧无虑，身体，情感无法分辨是非，孩子不守规矩，有者议论为多半是大人问题，不是孩子的问题，也许有些父母听起来有错愕的感觉，但是真的是{只有问题的父母或师长，没有问题的孩子}吗？孩子天性纯洁，没有所谓的问不问题，孩子是被父母或老师安排着过生活，孩子在从现在环境中成长，模仿，学习。。。因此，我觉得豆豆的行为不是自己不能约束自己，她的违反常规，身为大人的我们，身为老师，不论是小豆豆还是其他幼儿，我们应该尽可能储备儿童发展与需求的知识，以便更好的与孩子相处，共同成长。读过这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同伴们一起玩的孩子，不仅这样，小豆豆不喜欢嘲笑他人，在小豆豆第一天读的“巴学园”里认识很多新朋友，唯一一个小男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树下，然后泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校共叔叔房间拿来梯子，很快爬上了树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助，他终于爬上了树，与小豆豆一起放眼看世界，从这件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄孩子，而且还很乐意帮助他，很喜欢喝泰明玩。小豆豆这种不嘲笑别人的品格，适我佩服的五体投地，还是我们学习的榜样。相反，有的小朋友以着自己家里富有，就经常买一些名牌衣服或玩具，拿到幼儿园和其他小朋友炫耀，我记得那是在汇佳实习，曾经有个孩子每天都会有新的玩具玩，他就和我说“老师你看这是我爸爸在某某地给我买的玩具，您喜欢吗？我不想和其他小朋友玩”我问他为什么，他就说自己的东西很好，瞧不起其他小朋友。书中小豆豆就做的很好，她的纯朴善良，她的天真浪漫，在林校长的带领下保持自然的性格，看到林校长这种教学理念对小豆豆成长有了新的变化。我认为我们作为老师，我们现在的教学方式没有达到书中境界，但是我们更需要走进孩子，像林校长那样进入儿童内心深处。不断发现孩子特有的品质，给他们充分的空间探索，观察，创造。把大自然给孩子当天然的教室去创造。而且还应像小林先生那样尊重孩子，用爱心与信任给我们身边的“小豆豆”们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来！支持原创，转载请Hi我，亲，这个就是了
3、窗边的小豆豆每一个故事读书笔记200字数限制？
《窗边的小豆豆》讲述了作者在二战中上小学时的一段真实的故事：小豆豆因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。
是的，看了这本书，让我感到幸运！小豆豆因为好奇跳进厕所掏口，那可爱的顽皮让我捧腹大笑；小豆豆的同班同学，也是她的好朋友不幸去世了、同样是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不见了”、巴学园被二战中美国飞机投下来的燃烧弹烧掉了。让我感到难过流泪；小豆豆与同学们之间的友谊让我感动。
《窗边的小豆豆》这本书能让我感到我们过着多么安宁的生活。在校园里多么的快乐、不用担心吃穿，也不用担心战争、空袭……这是我倍感珍惜我们现在安宁的生活！
因为真实，我喜欢这本书；因为美好，我喜欢这本书；因为给我带来笑声和快乐，我喜欢这本书；因为感动，我更喜欢这本《窗边的小豆豆》！