三年级课外阅读推荐书目(三年级的孩子都读了哪些经典书呢，请给推荐一下？)

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正文

1、三年级的孩子都读了哪些经典书呢，请给推荐一下？

由于三年级的孩子只有八九岁，年龄小，识字少，家长可以推荐一些浅显易懂的经典书目，让孩子选择：

1、国学经典类，如《三字经》《唐诗三百诗》《成语故事》以及少儿版《西游记》等白话古典名著等。

2、国外名著类，如《安徒生童话》《格林童话》《爱的教育》《一千零一夜》《伊索寓言》等。

总之，家长在向孩子推荐书目时，一定要从兴趣入手，选择孩子喜欢的图书。此外，课外阅读时，要求不要过高，只要孩子能读下来讲出大意即可，并及时给予肯定与鼓励。

2、三年级的孩子适合看哪些课外书？

三年级的孩子仍然热爱探索新事物，单一镜更加喜欢深入地了解一个人，一件事，一种知识，他们在语言表达上非常喜欢模仿大人对儿童化的语言，有时候反而会显的不肖一顾在思维和情感模式方面，却仍然具有儿童的天性，对大人的复杂世界，有时无法完全理解，但是这并不妨碍他们对此流露的极大兴趣，这一阶段的孩子需要的是能带领他们进入更加开阔事业的毒物，同时又能给他们一种角度，让他们深入自己喜欢的，这样他们才会感到过瘾

大部分三年级的孩子喜欢的作家鲍姆杨松涅斯特林格内斯比特

延伸阅读书目

一，自由生命----从各种生命形式中看到，所有生命共同的追求

世界为谁存在

我的野生动物朋友

我的宠物是恐龙

小老鼠斯图亚特

谁也不知道的小小国

地板下的小人

木尔索克历险记

二都是生活——体验都是生活的热情活力

小雨散步

繁梦大街26号

时代广场的蟋蟀

小不点和安东

小拉戈尔斯奇遇记

三，自己去学习——学习不只有一种方法，也并布置存在于学校之中

窗边的小豆豆

效率专家爸爸

狗来啦！

罐头盒里的孩子

冻僵的王子

黄书包

四守信承诺——对他人的守信就是对自己的负责

快乐鸟的许诺

木偶奇遇记

教海鸥飞行的猫

流浪汉的童话

下次开船港

以级少年侦探还有天地传说淘气包日记等等

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3、小学三年级学生应该阅读哪些书？

三年级是孩子分化的年级，课程难度加大，孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。

而儿童阅读学的研究也表明，孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯，他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以，爱孩子的老师和父母要加油呀！关掉电视、强迫他坐在书桌前，不一定有效。最有效的恐怕还是用有“杀伤力”的儿童读物去吸引他们。本年级我们除了童话、小说，还推荐了诗歌———它是最美的文学语言；还推荐了科普作品“神奇的校车”，看看老外是如何把故事、知识、搞笑冶为一炉的；

三年级的孩子开始写作文了，这真是让老师伤神、孩子头疼的事，有些家长苦恼孩子的作文写的不好，想尽了一切办法为孩子找补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不出好文章的。古人云：读书破万卷，下笔如有神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学生多读书多看报，对于一些重要的经典的语句，要让孩子们朗读背诵。这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。家长可以根据孩子的兴趣爱好根据老师推荐的书目选择性地让孩子阅读，您也可以让孩子去书店选择自己喜欢的儿童文学作品来阅读。（每个月至少读两本）下面简单推荐几本给大家做个参考:

4、如何引导三年级的小学生爱上课外阅读？有哪些类型的课外书值得推荐？

如何引导三年级学生爱上课外阅读，有哪些类型的课外书值得推荐？

答：可用以下方法引导学生爱上课外阅读，还有这几类书值得向你推荐。

家庭要为学生创造一个读书环境，并且购买很多读书，让学生有属于自己的空间，用生活的空间去读书，避免家庭环境的干扰。有了清净的环境，学生就可以静下心来去认真去读书。

现在是学习型社会，家长在工作中也一定坚持学习，不时为自己充电。那么回家后就和孩子一同去阅读，做孩子的楷模，和孩子一起在知识的海洋里遨游，享受读书的快乐。千万不能让孩子去读书，家长却去玩手机，看电视，这样学生就没有心思去读书，读书就没有效果。

很多小朋友阅读都是三分钟的热情，读两三天就不想读了。这时候家长可以采用另一种方法，每天叫孩子去读书，读完以后，家长让孩子给自己讲故事，如果孩子讲的好，每天可以奖励一朵小红花，十天八天小红花积得多了，可以给小朋友买一个礼物。用这种方法来引导孩子阅读，一定能培养孩子的阅读兴趣，也使孩子以后变得更加聪明。

适合儿童阅读的书本有《格林林童话》，《伊索寓言》，《十万个为什么》，《经典阅读》，还有《西游记》，《三国演义》绘图本。报刋有《少年报》，《少年阅读报》，《中国少年报》，这些本书杂志都是小朋友们最喜欢的课外书本，家长可以给孩子购买，或者到邮局订阅。阅读是构建语文知识的金砖，阅读会使孩子越来越聪明。

5、四年级必读书目有哪些？

四年级阅读书目有哪些

 如果说有哪些，肯定数不过来。本人是阅读推广人，几乎每天都遇到提出这样问题的读者。除了一些著名作家的读本外，我认为还有如下一些。

1、同步阅读类。和部编版语文教材单元主题匹配的《四年级语文素养核心读本》。

理由:与现行部编版语文课本同步，单元主题和语文课本主题并行，选文更灵活生动。

2、课本系列。除了手头学的这套部编版语文课本，还可以选择其他出版社以前版本的课本阅读。

理由:选入课本的课文都是经过万里挑一遴选出来的，虽然现在教材不再使用，但是里面选文几乎篇篇文质兼美，全方位加大了阅读量。

3、高年级的语文课本。包括初中、高中段的。

理由:高年级课本的文章并非都是高深莫测，大部分还是可以看懂的，提前阅读，不仅提前了解高年级段的课文，还进行了有效的文本阅读。

4、读改编的名著读本。

理由:简单了解一下名著的主要人物，主要精彩故事，为将来读名著打好基础。

5、读整本书。在教师、父母的指导下，挑选一些适合自己阅读的文质兼美的读物。

孩子都喜欢读书。小时读绘本，大一点读卡通漫画，再大点读配图的文字。读多了，就会立体地了解外面的世界，就会弥补自己亲身体验不了的缺憾。

阅读可以积累词汇、积累素材、积累情感、积累经验、积累阅历。满腹经纶的人在写作上往往有独到的构思和表达，在阅读理解方面有超人的见解，在人际交往上也会得体、到位。一句话，这些人因超强的阅读积累而底蕴丰厚。

6、五年级的孩子适合看什么课外书好？

五年级学生了，在阅读上应该具有一定的能力了，可以去独立看的书确实有很多，作为家长不担心那是不可能的。

我现在所上的就是五年级的语文课，您的担心我猜是不是这样啊？

第一，怕影响孩子的学习成绩。课外书又叫“闲书”，确实，作为老师，我们最担心学生看课外书会“走火入魔”，也最反对学生在课内时间看课外书，这点和家长的想法一样。基于这一点，我们可以建议学生多看一些对课内学习有帮助的书籍，同时也要把握个度。

第二，怕影响孩子的身心健康。说真的，现在的书，为博得读者的眼球，什么样的内容都有，就怕孩子读坏书。基于这点，我们要教育孩子持正确的心态，引导且介绍孩子看健康的、积极向上的书籍。

第三，建议孩子多看名家名著之类的书籍。一讲到这点，谁都会列出我们的国粹——四大名著。不错，这些都是我们在看课外书时的首选书籍。但是，我们一定要尊重孩子的兴趣，孩子能读自己喜欢的书，一本书又能读其中自己喜欢的内容就不错了？

四大名著，我强逼着自己，也才只读两本，其中《红楼梦》看了两次，到现在已经将内容原封不动的交还给书的主人了。

我个人觉得，课外书一定要看，而且还要多看，但不能良莠不分，只有这样了才能丰富孩子的知识，提高他们的写作能力。但是，一定要让孩子感觉到快乐！

7、能推荐一些适合小学高年级学生阅读的书籍吗？

这个书籍，新华书店都有。但看国家走什么路。中国近历代耻辱史，光辉史多的是。中华民族五千年传承多的是。我推荐的书籍是，泱泱大国，中国人传承中华民族的屈辱史，战斗史，英雄篇，伟人篇，正能量的书籍和教材。因为，黄皮肤，黑眼睛。无论你为图一时虚荣，入了外籍。但，在外人的眼里，你永远是叫不响，做不赢的外国人！

8、小学三年级课外阅读推荐书目？

1、《稻草人》2、《无尽的追问》3、《昆虫记》4、《木偶奇遇记》5、《东周列国志故事》6、《小兵张嘎》7、《我要做个好孩子》8、《我有友情要出租》9、《安徒生童话》10、《神奇的钓鱼竿》11、《说谎的放牛娃》12、《365夜故事》13、《小猪唏哩呼噜》14、《尼尔斯骑鹅游行记》15、《大头儿子小头爸爸》16、《长袜子皮皮》17、《亲爱的笨笨猪》18、《三毛流浪记》19、《成语故事》20、《雷锋故事》21、《神话故事》22、《格林童话》23、《十万个为什么》24、《小学生中国历史全知道（上下册）》25、《中华成语故事》

9、小学三年级课外阅读推荐书目？

1、《稻草人》

2、《无尽的追问》

3、《昆虫记》

4、《木偶奇遇记》

5、《东周列国志故事》

6、《小兵张嘎》

7、《我要做个好孩子》

8、《我有友情要出租》

9、《安徒生童话》

10、《神奇的钓鱼竿》

11、《说谎的放牛娃》

12、《365夜故事》

13、《小猪唏哩呼噜》

14、《尼尔斯骑鹅游行记》

15、《大头儿子小头爸爸》

16、《长袜子皮皮》

17、《亲爱的笨笨猪》

18、《三毛流浪记》

19、《成语故事》

20、《雷锋故事》

21、 《神话故事》

22、《格林童话》

23、《十万个为什么》

24、《小学生中国历史全知道（上下册）》

25、《中华成语故事》