世界名著有哪些书(有哪些世界名著值得一读？)
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正文
1、有哪些世界名著值得一读？
看见这个问题，我感觉自己有必要向所有的母亲们，特别是家有女孩的母亲们推荐十九世纪美国女作家露易莎·梅·奥尔科特写作的长篇小说《小妇人》。
《小妇人》以十九世纪中期美国南北战争为背景，描写了马奇家四姐妹成长的故事：父亲马奇先生作为随军牧师参加战争离开家乡之后，四姐妹伴着慈爱的母亲，过着清贫而富有乐趣的生活。四姐妹中，老大梅格为了爱情甘于贫困；泼辣直爽的老二乔自己努力奋斗成为作家；老三贝思由于在照顾穷人家病孩子时被染上了猩红热，后来死于这病，她坦然面对死亡的态度让人潸然泪下；热爱艺术的老四艾米把扶危济弱作为自己的责任，最后收获了自己的爱情。她们虽然结局不同，但是都自强自立，友爱互助。
《小妇人》故事虽然简单，却感人至深。书中没有惊心动魄的故事情节，也没有波澜壮阔的社会背景，作者只是用真实的态度，真诚的语言描写了日常生活中琐碎的事情。马奇一家明明生活清贫，但是我们一路读来感受到的却是在马奇太太的带领和抚慰下，马奇一家的乐观进取、亲切温和，无私善良，丝毫没有任何悲伤的感觉。读完该书，我们会深深地认识到：生活真的不是一帆风顺的，时常会有不幸的事情发生，但是我们不应该放弃，只要我们付出努力，迎接我们的必将是美好。
我们现在处于一个国家稳定，经济高速发展的时代，处处充满竞争。有些家长在教育孩子上难免会产生攀比跟风思想，急功近利思想，有时由于教育方法不当，会严重伤害孩子。所以我建议家长们尤其是妈妈们静下心来，细细读一读《小妇人》。《小妇人》中马奇太太对于孩子们和风细雨般的教导今天仍然非常值得借鉴。书中描写的日常生活中的善良、无私、宽容、坚韧、也是人类永远尊崇和追求的美德和信仰。
2、国外著名的书有哪些？
国外著名的书也很多。这里只列举最著名的十本：
1.《战争与和平》——俄国列夫.托尔斯泰
2.《巴黎圣母院》——法国雨果
3.《童年 在人间 我的大学》——苏联高尔基
4.《呼啸山庄》——英国艾米莉.勃朗特
5.《大卫.科波菲尔》——英国狄更斯
6.《红与黑》——法国司汤达
7.《飘》——美国玛格丽特.米切尔
8.《悲惨世界》——法国雨果
9.《安娜.卡列尼娜》——俄国列夫.托尔斯泰
10.《约翰.克里斯托夫》——法国罗曼罗兰
3、有哪些世界名著比较好看？
有哪些世界名著比较好看？
最好的世界名著在大中国：
毛泽东选集、诗词！
四书：〈论语〉，〈中庸〉，〈大学〉，〈孟子〉。
五经：〈诗经〉，〈尚书〉，〈礼记〉，〈易经〉，〈春秋〉。
六子全书：〈老子〉，〈庄子〉，〈列子〉，〈荀子〉，〈扬子法言〉，〈文中子中说〉。
晚清四大谴责小说：李宝嘉〈官场现形记〉。吴沃尧〈二十年目赌之怪现状〉。刘鹗〈老残游记〉。曾朴〈孽海花〉。
等等名著，不胜枚举！……
4、什么样的书可以称为世界名著？
什么样的作品能成为世界名著？个人分析有以下方面特征：
1个是特定历史时期的特定作品(如雨果的《巴黎圣母院》、尼古拉-奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》)等树有鲜明的时代背景、时代特征。
2个是朝代变迁的传记作品，有特殊的朝代及作品承上启下的研究价值。如罗贯中的《三国演义》对当时朝代变迁有重要的人文历史研究价值，塞万提斯的《堂吉-诃德》是西方世界第一部现代文学作品。
3个是历史时期特定的经济社会人情冷暖发展史。如曹雪芹的《红楼梦》是一部有世界影响的经济社会人情冷暖小说。
4个是人类智慧的启迪价值。如吴承恩的《西游记》充满着神鬼莫测的浪漫主义情怀，给人以想象，给人以启迪。
由以上四个观点举例分析：世界名著是有鲜明的时代特征、树有社会变迁发展的价值研究取向的经典之作！???文不对题，敬请海涵！
5、有哪些值得一读的外国名著？
另类君片面作答^_^
严正声明：另类君看书，真爱无双！
外国名著与中国名著相比，完全甩出去好几条大街。通常我们认为的中华民族文化灿烂，一直停留在唐诗宋词的年代。元明清出现的四大名著，除了红楼梦能上了得了台面外，其他作品在世界文学史上的美誉度都非常有限，当然，在日韩等东亚东南亚受儒家影响的国家，也还有些市场。
说到世界名著，另类君接触有限，就以看过的来说，《老人与海》是绝对应该予以推荐的一部，尤其适合年轻人看，尤其是圣地亚哥那句“你可以打到他，但你就是打不败他”的警句，是打向佛系青年的一记幽默的耳光！
有抑郁症倾向的朋友可以看看《第二十二条军规》，《雾都孤儿》和《三个火枪手》，《第二十二条军规》那种黑色幽默能让你笑得体无完肤；而《雾都孤儿》《三个火枪手》则能让你开怀大笑，某些男主的语言和做派你拿亿万个小鲜肉捆成一捆也不能与之相比；
喜欢高大上的朋友可以看看《百年孤独》，魔幻现实主义的文笔华丽辉煌恣肆汪洋，绝非邯郸学步的莫言所能蓦仿其万一；
喜欢通俗作品的不妨看看柯南道尔的《福尔摩斯》或者阿加莎克里斯蒂的《无人生还》，都是烧脑佳作，尽管略有紧张但不会让你看的很吃力，可作为休闲读物，又有文学乐趣蕴含其中，堪称雅俗共赏；
说到高大上，可能会有人推荐《尤利西斯》，这本书没必要去触碰，即使在西方文化最发达的法国，这本书也是天书一样的存在，有人为其中的某句话皓首穷经研究到死，出专著数十本，我等后学末进如无必要，不读也罢，就像我们没有必要去学甲骨文石鼓文周易的道理一样；
最后，强烈建议看看欧亨利的书，那种“黄蜂尾上针”一样的故事结尾太牛逼了，那才是西方文学真正的魅力……首推《麦琪的礼物》
最后扯个淡，其实国内文学作品在1976年以后发展也很不错，瘦腿王小波的《青铜时代》以及《一只特立独行的猪》，给人醍醐灌顶的感觉，王小波会告诉你，你是一个有人性的生命；
贾平凹的《废都》，陈忠实的《白鹿原》都达到了世界名著级别，对了，还有余华的《活着》也很棒，
还有两个人的作品也很值得看看，金庸的武侠，王朔的痞子文学，后者推荐看看《玩儿的就是心跳》，尤其注意他塑造的“王匡林”这个人物，堪称现代文学经典造型！
另类君言尽于此，告辞
6、世界十大名著是哪十本书，这十部名著你看过哪几本？
世界文学十本名著，按评选排名分别是：
一、俄．列夫．托尔斯泰
《战争与和平》
二、法．雨果
《巴黎圣母院》
三、苏联．高尔基
《童年．在人间．我的大学》
四、英、艾米莉．勃郎特
《呼啸山庄》
五、英、狄更斯
《大卫．科波菲尔》
六、法、司汤达
《红与黑》
七、法、雨果
《悲惨世界》
八、俄、列夫．托尔斯泰
《安娜．卡列尼娜》
九、法、罗曼．罗兰
《约翰．克里斯托夫》
十、美、玛格丽特．米切尔
《飘》
就是以上这十本。很是不错！可当世界上的文学经典阅读。对提高写作的水平。我每一本皆走马看花，对于雨果和高尔基的作品比较热衷！望师友们多抽时间看一看。他们各自的风格也有所不同。洋为中用，我看也是必读之上品！
7、最值得阅读的外国文学名著排名前十的？
一，但丁的《神曲》，
二.拉伯雷的《巨人传》，
三.塞万提斯的《堂吉.诃德》，
四.莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》，
五.雨果的《悲惨世界》，
六.司汤达的《红与黑》，
七.大仲马的《基督山伯爵》，
八.托尔斯泰的《安娜.卡列尼娜》
九，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，
十.《斯巴达克思》。
8、你喜欢的世界文学名著有哪些？
很高兴回答：能否说说你们心里最爱的名著有哪些？
我心中最爱的是亚米契斯的《爱的教育》。我第一次阅读到这本书时，着实把我给吓了一跳，原因是我认为这本书失去童心成年人决写不出来。《爱的教育》中是纯净的真善美，犹如宫崎骏的《龙猫》。本书对于本应朝气蓬勃，却老气横秋的年轻人是一剂良方。人或许不应该整日蝇营狗苟，适当的放下追逐名利的背囊，给劳累的心安歇。《爱的教育》让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，"爱是什么"不会有明确的答案，但我知道，"爱"是没有限制的。同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，"只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。