魏书生教育思想(如何评价魏书生和李镇西等教育思想？)

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1、如何评价魏书生和李镇西等教育思想？

老柯说教育今天借此机会谈谈对魏书生教育教学理念的看法。

1.首先看看魏书生的简介。

可以看出，对教师职业而言，魏老师不是科班出身，但他对教师职业是发自内心的真爱！

2.再看看他获得的荣誉。

应该说，在教师和教育领域你能想到的最高荣誉，魏老师都获得了，这也从一个侧面证明了其影响之大。

3.了解一下他的家庭。

常听人说，好的老师教出了很多好的学生，但面对自己的孩子往往无能为力，而魏老师却用事实改变了这一观念。这也是他令人信服的地方。

4.看看别人对他的评价。

魏老师是一个情商很高的全才，这一点，又给了我们当老师的很好的启迪作用。

5.他的育人策略举例。

以上是魏老师最为典型的记日记行动，不光自己记，还要求并带领学生一起记，并谓之道德长跑。

以下是魏老师在班级坚持的名人名言警句摘抄活动，他称之为：点亮心灯。

像这样的效果奇佳深受学生喜爱的教育教学策略，不胜枚举。

6.班级管理理念。

首先，是其班级管理理念的基石：人治和法治相结合。

其次，学生的自我管理持续而到位。

再次，系统思想让其班级管理有理有据。

总之，魏书生老师被称为现代孔夫子，语文教学一线名师四大天王之一等称谓，足见他的影响力之深远。但是，凡事需一分为二的看，我们研究他，应该还原其特定的历史背景；学习他更应该讲究策略，而不是全盘照抄。

最后留几个思考题，期待把对魏书生个案的研究引向深入。

至于李镇西老师的教育教学理念，老柯说教育会找机会探讨，敬请关注。

老柯说教育欢迎大家参与交流！

2、魏书生的教育思想、郭思乐的生本教育，都是以学生为主题，哪个更有利于我国教育的发展？

感谢邀请！

接下来我谈谈自己的看法:

魏书生是当代著名教育改革家，他的教学思想是教师为学生服务的，培养学生的自学能力，让学生主动参加教学活动。

郭思乐教授的生本教育观点是为学生好学而设计教育，要发挥人的本能，让学生亲自实践，生本教育的特点是突出学生、突出学习、突出合作、突出探究。让学生学会独立思考，学会团结合作，学会尊重他人，这些都是一个人成长、立足社会必备的综合素质。

他们两位观点有相近之处:都强调教学过程中以学生为本，激发学生潜能，发挥学生的主观能动性。这与新课改中倡导的"自主学习""探究学习""合作学习"相一致。而现代学习方式的核心就是独立性，要求老师尊重学生独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造机会让学生独立学习，培养独立学习能力。

所以我觉得两位的教学观点都有值得我们借鉴的地方。好的教学观点，不是直接拿过来生搬硬套，而应该根据具体的教育问题，因材施教。不能搞"一锅煮""一刀切"。社会在不断发展，教育观念也应该顺应发展，好的观点继承，不好的改进，才能促进我国教育事业的发展。

3、魏书生是我国著名的教育家,他的教育思想核心是什么？

自力更生，尊重规律，毫不懈怠，享乐至上！

4、魏书生教出的学生怎么样？

肯定不好!!!!

我是一名从教多年的在职教师，我感觉现在教育界多得是浮躁，少的是踏实!魏书生老师有一定水平，有自己的一套教学方法。但被包装，被无限放大后，整天忙于讲学，演讲，那么有多少时间用来管理教育学生？学生毕竟还是个孩子，没有多少自控力和自觉性，因此魏书生老师期待他们的孩子自学，自我管理是不现实的，或者说不负责的!如果我是学生家长，我绝对不会把自己的孩子放在这些所谓名师的班上。

同时，因材施教乃古之真理，魏书生那一套有一定借鉴意义，但不是适合所有的学生。君不见，现在的教育界也是在搞各种轰轰烈烈的运动，什么杜郎口模式，什么魏书生模式，我方唱罢你当场，好不热闹，却是在拿孩子的未来当试验品，来换取部分名师和官员的政绩!

5、魏书生说教育的最高境界是让学生自育自学，行得通吗？

只能在一定的环境下，一部分人可能可以达到这个境界，但多数情况是不可以的，你到农村学校看看，厌学的学生有多少?你再回答问题，否则是自我安慰安慰吧！

6、魏书生说，教育的最高境界是让学生自育自学，你怎么看？

自育自学是对学生学习的行为要求并不是什么教育的最高境界，教育的最高境界定义不能错误！