幼儿园教师读书心得(幼儿教师这份职业好吗？)
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正文
1、幼儿教师这份职业好吗？
你好，我认为幼师职业优点大于缺点，还是不错的，具体原因分析如下：
缺点：大多数私立幼儿园待遇低。我们这私立幼儿园幼师待遇普遍在2500元/月；有两个高端小区的幼儿园，管理费加餐费每月约3000元，幼师待遇约4000元/月，但比较难进。工作有风险。家长对孩子的重视程度高，与孩子接触，稍有问题可能就会被放大，造成很大影响，面对家长、学校、社会的多方谴责。对孩子影响大，肩负责任大。孩子的世界观、人生观刚起步，作为除了父母外的第一任教师，幼师的一举一动、一言一行都会潜移默化的对孩子造成巨大影响，所以幼师肩上的责任很重。优点：入行门槛低。现在幼师门槛很低，很多是初中生学习不好，分流去的职专或师范学幼师，很多是高考未考上大学或未考好的同学选择了幼师。行业整体来讲，没有硬性要求，很好入行。需求量大。随着二孩政策的放开，要二孩的家长越来越多，幼师的需求量必然会增加。前景不错，未来可期。随着社会、家长对孩子学前教育的逐渐重视，幼师的重视程度也必然会提高，幼师的专业化、规范化也会提上日程。职业神圣，使命光荣。对应缺点的肩负责任大，反面来看，孩子除了父母的第一任老师，对孩子人生观、世界观的树立有不可替代的作用，手把手教孩子融入集体，看着孩子成长，还是很有成就感的。公办幼儿园幼师待遇不错。公办幼儿园幼师待遇和当地事业编相同，而且现在也是和中小学教师一样招考，考试过程基本公平，每个人都有机会。也是最重要的，你喜欢孩子，这就是好职业。有句俗话，千金难买我乐意，最重要的就是自己喜欢，喜欢的话，就会有动力就提高施教水平、提高专业能力，工作也会充满激情，与孩子相处也能平心静气、态度和蔼，你越来越好，待遇也必然会随之提高。2、适合幼师阅读的育儿书籍有哪些？
不知道问问题的你是不是幼师专业毕业的！如果不是，那要看的专业书籍会多一些：
第一类：专业必备书籍1.《幼儿园教师专业标准》
2.《幼儿园工作规程》
3.《教师职业道德规范》
4.《幼儿心理学》
5.《幼儿生理卫生学》
6.《幼儿教育学》
7.《儿童发展教育心理学》
8.《幼儿园教育指导纲要》
9.《3~6岁儿童学习与发展指南》
10.精通幼儿园五大领域各领域的教育教学法：健康、语言、社会、科学（认知、数学）、艺术（音乐、美术）
11.熟练本园的幼儿园教师岗位的具体规范与操作流程与要求。
12.《幼儿园家长工作指导》
第二类：专业刊物：1.《学前教育》-幼教版
2.《学前教育》-家教版
3.《早期教育》-教科版
4.《幼儿教育》-教育教学版
我工作之初最喜欢看的这四种刊物推荐给你！这里面基本上是这个专业大咖们发的文章。
如果你是已经入职的老师，建议你把《3~6岁儿童学习与发展指南》熟透并运用到实践当中就可以了！
更多知识，关注“周茉快乐育儿”！
3、请问幼儿园教师阅读上有哪些可推荐的吗？
第一类：专业必备书籍
1.《幼儿园教师专业标准》
2.《幼儿园工作规程》
3.《教师职业道德规范》
4.《幼儿心理学》
5.《幼儿生理卫生学》
6.《幼儿教育学》
7.《儿童发展教育心理学》
8.《幼儿园教育指导纲要》
9.《3~6岁儿童学习与发展指南》
10.精通幼儿园五大领域各领域的教育教学法：健康、语言、社会、科学（认知、数学）、艺术（音乐、美术）
11.熟练本园的幼儿园教师岗位的具体规范与操作流程与要求。
12.《幼儿园家长工作指导》
第二类：专业刊物：1.《学前教育》-幼教版
2.《学前教育》-家教版
3.《早期教育》-教科版
4.《幼儿教育》-教育教学版
我工作之初最喜欢看的这四种刊物推荐给你！这里面基本上是这个专业大咖们发的文章。
如果你是已经入职的老师，建议你把《3~6岁儿童学习与发展指南》熟透并运用到实践当中就可以了！
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4、幼儿园阅读心得怎么写？
我想确认下这个读书心得是让父母写还是幼儿写，如果幼儿写我会拒绝，对于幼儿的孩子对阅读是兴趣还不是爱好，并且，孩子这个阶段是具体思维的阶段，还没有到逻辑输出的阶段，如果老师让孩子写，说明这个老师压根不懂教育，也不懂为什么让孩子阅读，更不懂得孩子的发展。
5、幼儿园老师要我写孩子的读书心得，我该怎样写好呢？谢谢？
你可以从几方面入手，第一、可以说说你是怎样让孩子喜欢上阅读的。第二、他喜欢阅读哪类的书籍？喜欢到什么程度？第三，可以写写他阅读了这些书籍后，孩子有什么变化，有什么收获？最后，也可以写写你陪孩子阅读后你自己的心得体会和成长。希望能帮到你。
6、怎么样才能让幼儿园的小朋友爱上绘本阅读？
我家孩子每天都会读书，甚至会主动喊大人去陪他读，所以在这方面也算有一点经验，今天就分享给大家。
第一，在图书的选择上，一定要买孩子喜欢的，挑选的时候可以带着孩子一起，中途问他的意见。他说好就买回来，他说不好的就不要买。家长一定不要按照自己的喜好去买书，因为孩子的喜好跟你是不一样，你让他做不喜欢的事情怎么可能有好结果？而且有些书你可以后面再慢慢地引导他去看，不用太着急。这个过程因为孩子参与了，所以他会觉得这件事跟他有关，阅读的积极性会更高。如果父母不声不响就把书买回来，孩子就会觉得这件事跟他没有一点关系，觉得这只是父母的想法，就不会积极主动的参与进去。第二，刚开始要陪着孩子一起读书。其实很多孩子都喜欢和爸爸妈妈互动，他们出去玩希望爸爸妈妈陪在身边，读书的时候当然也希望爸爸妈妈陪在身边。而且这种陪伴一定要是高质量的陪伴，这过程不要看手机不要和别人聊天。专心致志地陪孩子读书。因为刚开始很多东西孩子也看不懂，爸爸妈妈就可以帮忙他读，让他在后面跟读。有时候还可以耍一点小手段，比如故意读错几个音，让小孩子来纠正。这就有点像玩游戏了，孩子会比较喜欢。
第三，固定一个时间读书。我们家都是每天晚上八点到9:00，是雷打不动的读书时间，只要没有特别的事情，我们就关掉电视，妈妈看书爸爸陪孩子读书。养成的习惯，每天到了时间孩子就会嚷嚷着要读书。
让孩子爱上阅读并不是一件很难的事情，前提是父母一定要好好陪伴。如果你什么都不想付出，自己每天玩手机打麻将，却希望孩子安安静静地阅读，这肯定是不现实的。父母才是孩子最好的老师。
7、《幼儿教师最需要什么》读书心得？
例如：
书中有这样一句话：教师最需要什么？是金钱？是名利？是学生的好成绩？是家长的尊重？还是社会的推崇？……其实，教师需要的，是一种快乐，一种发展自我，成就自我的快乐。这种快乐会净化心灵，感受到生活得价值，意义，体悟到人生的真谛。
对照自身，我也深思，教师最需要什么？我想教师需要的太多太多，要说最需要的，那就是一颗对于教育事业灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然而然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。爱学生是教育学生的感情基础，是打开学生心灵大门的金钥匙，是塑造学生灵魂的巨大力量。爱是具有多种形式的，爱是没有具体范畴的，一个温柔的延伸，一个会心的微笑，都会如同一缕轻柔的春风。只要心中有爱，行动有爱，时时献爱，我们才能赢得学生的喜爱。关爱学生，首先要尊重学生的独立人格，哲学家爱默生说过：教育成功的秘诀在于尊重学生。尊重学生的人格，才能从本质上热爱学生，教育教学和管理工作才能取得成功。批评学生，要对事不对人，无论是优秀的学生，还是经常出错的学生，班主任都要一视同仁，批评学生，评语要准确，恰如其分，切不可挖苦、讥讽学生，挫伤学生的自尊心。准确、真诚的评语，会使学生心悦诚服、欣然接受。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多：那就是爱！要把学生教育成为一个爱他人，爱社会的人，是不是让学生背背日常行为规范？或者多上几节思想品德课？孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。作为教师的我们，一言一行都对学生起着潜移默化的作用。我们只有平等对待每一位学生，尊重学生的人格，做一个有爱心的人，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊”，只有有爱心的教师，才能培养出有爱心的学生。
关爱学生，做到诲人不倦。“亲其师、信其道”。爱是教育的灵魂，爱学生是师德的核心，教师对学生的爱是一种特殊的情感，是一种无私的爱。教师要对学生一生负责，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，给他们应得的信任和教诲。严格要求学生，因材施教，循循善诱，形成相互激励、教学相长的师生关系，促进学生全面发展。高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他；只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”