教师个人读书计划(孩子高三，成绩学年前十，但学习不按老师计划要求怎么办？)

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正文

1、孩子高三，成绩学年前十，但学习不按老师计划要求怎么办？

这个很正常，不要强迫孩子必须按老师的计划。

作为老师提出的计划不是针对个别孩子的，而是考虑大多数孩子的学习状况而提出来的。

然而每个孩子的特点是不一样的，既然找到了自己的学习方法，那就坚持下去，没必要非得按老师的统一要求。

这个阶段，孩子应该是查缺补漏阶段，孩子自己知道自己的短板，每个同学的短板是不一样的，因此一定要实事求是地做好自己。

否则打乱了孩子的计划，将事倍功半。

祝孩子金榜题名！

一家之言仅供参考。

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2、教师该如何督促学生学习看书？

学习读书是兴趣先行，创设学习氛围，老师家长自己身先力行，潜移默化，创造条件，挑选好的图书，让孩子多读书，多交流，开展展示活动，让孩子们品尝一下读书的乐趣，体验快乐。

3、大家能否公布一下自己2020年的读书计划？

本人文化不高爱好广泛，苦于生计缺少时间，没什么读书计划。以前看了一大堆书基本都淡忘了，别人谈起来也熟悉，要自己说又一片空白。

带着手机有着头条，五花八门极具魅力。不求甚解时时浏览，了解概略抓住主旨，当作人生信条处世规则，做正直人。行万里路通世界情，就当作读书了。同时尽量完成头条悟空的提问，对几幅对联，交往头条朋友。

4、教师为什么更需要阅读？

的确，教师更需要阅读。教师是一个特殊的行业，按古人言教师“传道、授业、解惑”；按现在教师“教书育人”。不管过去现在，教师最少要有一定的知识基础这是最起码的要求。再者，社会在发展，知识在成倍的增长，学生也越来越聪明，并且网络的普及，让学生的知识面也既宽又广；更有教学手段的翻新如电脑、投影仪、一体机等等，让教师必须与时俱进，这样迫使教师不断的阅读。还有，很多教学内容都与时俱进，教师不阅读能行吗？

谢谢邀请！

5、我是一名教师，喜欢读书，读的书散漫而凌乱，怎样搭建自己的知识架构？

作为一名教师，要建构自己的知识体系，我觉得从三个方面来考虑，阅读自己喜欢的书，阅读自己教师岗位必备的教育学和心理学的书，阅读自己专业方面的书。

阅读教育学和心理学的书。作为一名老师，自己的职责是教书育人。所以一定要会教。不管你任教什么课程，都要积极研究教育学和心理学。教师要教给别人知识，就要懂得，你该如何把你会的教给别人。你用什么方式教，你的学生才能更容易懂得，你用怎样的语言讲，学生才能更明白。那么你就要运用教育学和心理学的有关理论知识，来设计你的教学过程，要考虑学生现在是什么样的学习状态，如何引入才能让学生容易接受新知识和乐于接受新知识，授课方式要符合学生认知规律和学习规律。因为教师的教学活动必须要遵循教育规律和心理学规律。作为一名老师，一定要会育人。不管你是否当班主任，一定要关心、爱护学生，一定要帮助学生去面对各种困难和各种成长困扰，而不是仅仅教给学生一些知识点。当学生迷茫时，当学生犯错误时，老师必须要积极和学生沟通，来解决孩子存在的问题。当然要解决问题，不是一句两句话就可以完成的，要让学生听你的疏导，让学生相信你的疏导，让学生对自己问题正确认识，所以教育学心理学知识必不可少。

阅读自己专业的书籍。学高为师，教师必须对自己的专业理论和知识掌握熟练，并且还要不断深入研究。不管是任教哪个专业，哪门课，这门课知识总是不断发展和更新的，所以老师一定要积极不断的去学习自己专业知识，了解本门课发展的前沿技术和创新，否则老师讲的知识脱离社会，脱离生产一线的应用，就要被淘汰。

阅读中自己感兴趣的书。每个人都有自己的爱好，每个人必须要有自己的爱好。随着年龄的增长，会发现自己有一个兴趣，在工作之余进行研究和学习，是十分令人羡慕的事情。这个爱好是提升自己生活品味和品质一个重要补充内容，有了爱好，有了追求，就有了享受的乐趣。所以要阅读自己喜欢的书，去构建工作之外自己的知识和技能，丰富自己的知识结构，丰富自己生活，让自己生活的更精彩。

相信通过以上三个方面的阅读，自己会不断进步，完成自己的知识构建。教师就要努力做到自己的教学教育有发展，自己的专业有特长，自己的生活有滋有味。

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