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四级范文(英语四级作文该怎么写?)

四级范文(英语四级作文该怎么写?)

题图来自Unsplash,基于CC0协议

本文目录

  • 1、英语四级作文该怎么写?
  • 2、快考四级了,作文不会写,有什么方法吗?
  • 3、年底就要四级考试了,怎样才能把四级作文给写好呢?
  • 4、备考英语四六级,需要买什么资料?
  • 正文

    1、英语四级作文该怎么写?

    感谢邀请

    1 作文要得高分,英语书法必须好,不要有错单词

    2 要多用词组且要用正确,多用套句,不要自己造中文式英语

    3多背范文,文章格式不要写错,字数要在要求范围内

    注意审题,不要跑题

    平时多注重写作练习,适当增加阅读,四级英语作文定能拿高分的

    希望能帮到你

    2、快考四级了,作文不会写,有什么方法吗?

    快考四级了,作文不会写,有什么方法吗?下面给出三个建议。

    1.每周写两篇作文。

    距离6月15号四级考试,还有2个半月,除开清明假五一假,有效的学习时间不足两个月了。其实,四级考试中,作文是产出率最高的题型。意思就是,两个月时间想要把作文分数提上来,并不难。

    练习必不可少。

    先做好规划,每周写两篇作文,到考试时,自己至少写了10篇作文了。这十篇不是随便写的,而是找真题或者模拟题来写,最好保证是不同话题。

    有一年,我在网上给学生找了一篇模拟作文题,让她们在课堂上写。结果我监考时,发现考试的作文题就是那篇模拟题,一字不差。当时课堂上写了这篇作文的学生,考后都很高兴。

    当然练习的目的,在于真正考试时,知道怎么开头,怎么展开,怎么结尾。

    2.记忆高频词组。

    词组是写作必不可少的基础。最好是去记忆词组,而不是单词。因为我们在写作时,意识流里的是句子,句子由短语构成。

    如去记忆结尾段落的“综上,总之”等的不同说法,可以用In a word, In conclusion, In short, From what we discussed above等等;列举原因时,take ... into account,account for, for the reason that...等等。

    3.每两天读一篇真题范文。

    近几年的真题范文,是最好的复习资料。在读范文时,分析文章好的句子结构和好的表达短语,在自己练习写时,仿写。

    有句话是,“读书破万卷,下笔如有神”。当然四级作文不用读破万卷书,分析十篇不同话题的范文,理解文章的逻辑和观点,找出主题句所在的位置。

    最后的办法,才是去背模板。等自己分析透彻后,模板就好记忆了。

    4. 字迹工整,卷面整洁。

    对于书写漂亮的文章,看着舒心,阅卷老师更愿意给分高一个档次。

    现在四级题,就只有作文需要人工来判卷,每个老师每天几百份甚至上千份的工作量,对着电脑,看到字迹工整的作文,难免会更愿意多给分。

    在平时练习时,养成好的习惯,注意书写。任何考试,都会受益。

    四级考试的各个题型不是孤立的,听力,阅读和作文,都是相辅相成的。所以这两个月,其他的题,也要一起复习,相互促进。

    以上给的是方法,坚持去做,到时候就不会说不会写了。

    我是英语老师Minnie,欢迎关注我,为你解答英语学习方法和思路,助你在学习道路上勇攀高峰。

    3、年底就要四级考试了,怎样才能把四级作文给写好呢?

    大学英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标,也是大学四级考试的一个重要内容。在整个四级卷面(满分为100分)中占15分,考生在这一部分的得分直接决定其四级成绩。近年来国家教委又明确规定,四级考试中,如果学生作文得零分,那么即使前面得了满分(即85分),其总成绩仍将视为不及格。因此写好一篇文章对参加四级考试的学生来说可谓至关重要,不容轻视。

    作文不理想的原因很多,总的看来主要有以下几个方面的问题:

    第一、英语底子太薄。

    底子太薄主要表现为对语法知识掌握不牢及对基本词汇记忆不清。它包括定冠词和不定冠词的滥用,主谓不一致,单复数搞不清楚(例如:a people等),时态和语态混乱及词语的各种形式掌握不牢。有的学生文章写得很长,字迹也很工整,但是读完之后只觉得思路紊乱,支离破碎,没有一个完整的句子,所以也就只能得两三分以慰劳苦。

    第二、词汇量太小,且对已学词汇记忆不清。

    除了底子太薄这个历史原因之外,学生词汇量太小也是一个不容忽视的原因。有的学生汉语功底很好,用汉语作文,他们就会思如泉涌,下笔千言,但是一到用英语作文就好像被缚住了手脚,不知如何下手。比如99年1月的作文,题目是"Don't Hesitate to Say No", 大部分学生能够领会题意并能按给出的汉语提纲作文,但有的学生连Hesitate是什么意思都不知道,更不用说在此基础上再作发挥了。另外有的学生虽然对题目及要求非常清楚,但是因为自己所掌握的词汇所限,无法用一些合适的词来表达自己的思想,于是只有绕着题目翻来覆去乱说一气,再加上这次出的作文提纲就象一道绕口令:

    1、 别人请求帮助时,在什么情况下我们会说“不”;

    2、 为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”;

    3、 该说“不”时不说“不”的坏处。

    所以在说过一个又一个的"No"再加几个"Yes"之后,阅卷老师也给搞得云里雾里,头脑发胀,最后也只得酌情给个两三分罢了。还有的一写到纸上就是错字别字满篇,有些词汇的用法也走了样。其中最典型的就是for example写成example for , for instance写成for a instance, illegal 写成unlegle, 而such as, in spite of 等许多短语则是乱用一气。词汇的有限导致许多学生有口难言,欲说不能,对他们来说,用英语作文实在是一件很头疼的事情。

    第三、缺乏思想,深度不够。

    99年1月的考试中很大一部分学生不能得高分还有一个重要的原因,就是他们的作文缺乏思想,深度不够。很多学生虽然已是大二的学生,甚至是大三大四的学生,但是他们在作文当中所表现出的智力水平与阅历似乎只相当于一个初高中生。写出的文章着眼点低,视野狭窄。作为学生,作文着眼于学生之间的关系,反映学生之间的帮忙,这并不为过,但是这种帮忙不能仅仅限于在考试当中的帮忙,而且对这种帮忙都是一句话 "Don't hesitate to say 'No'"。更有相当一部分学生在文章中写帮忙就是这一次四级考试当中的帮忙。与在校考生比较起来,社会考生应该多了许多社会阅历,也多了一些见解,但是举出来的例子也是范围太窄,大多是讲老板或领导让干的事只能答 "Yes"而不能回答 "No"。其实除了这些,可举的例子很多,关键是要抓住实质。

    第四、缺乏应试技巧。

    缺乏应试技巧,主要表现为有些学生在篇首或篇尾有喊口号倾向(如Dear Friends, let's not hesitate to say"No"),或画蛇添足,本来文章该结束

    了却偏要罗罗嗦嗦再来两句多余的话;另外一些学生字数把握不准,不是写得太短就是写得太长,写得太短的会因为字数不够而失分,太长的又因为阅卷老师任务繁重,时间窘迫,不能因为一篇文章乱了整个阅卷节奏。还有一些学生的笔迹(尤其是用纯蓝墨水钢笔和出水太浅的圆珠笔写的),让阅卷老师怎么也看不清楚。

    以上是四级英语考试中常见的几个问题,更是我们平时英语作文当中应该注意的几个方面。要写好一篇英语文章,关键要在平时下功夫,打好牢固的基础,但是如果这一功夫在使用的时候不讲技巧,不但不能事半功倍地发挥出最高技巧,取得最佳成绩,甚至可能出现与实际水平相去甚远的低成绩。因此,上面讲到的四个问题应该是相辅相成,缺一不可的,做到了这几点,写出一篇好的大学英语四级作文应该是不难的。

    4、备考英语四六级,需要买什么资料?

    英语考试很简单,只要用心了就因该没问题的。

    学好最简单的东西,就是学会了最复杂高深的东西,

    英语学习应该从最简单的学起,

    逐渐深入,

    我建议一天只要学好一句话,

    你的英语水平就能提高,

    例如,我刚刚写的一句话学懂英语,

    你可以体会下,英语该怎么学。

    一句话学懂英语

    文一博士解析英语语法

    Gold is of much value.

    语法点:

    句子是由主语和谓语构成的,

    通常名词做主语。

    例句:

    Gold is of much value.

    翻译:

    金子很值钱。

    Gold

    金子是名词。

    名词,表示名称的词。

    名词离不开冠词,

    冠词也离不开名词。

    Gold,金子是不可数名词,前面加零冠词,

    零冠词是指前面冠词是零,即没有。

    Is

    是系动词,

    也叫做BE动词。

    任何句子都离不开动词,

    IS,做BE动词,紧跟在主语的后面,

    是谓语动词,

    GOLE is

    名词GOLD,和BE 动词is,

    构成一个最简单的主谓结构。

    因为主语gold是不可数名词,

    所以谓语动词BE,用单数形式,

    主语和谓语动词保持一致,

    又因为IS,是表示现在时间的动作,

    IS又是表示经常性状态的动作,

    所以时态用,一般现在时态,

    表示的时间为现在的动作,

    表示的状态为经常性的动作

    主语gold 和谓语动词is,

    构成了一个简单句子的主干。

    Of

    是介词,

    介词后面一定有名词,

    介词和名词构成介宾结构,

    因为介词是表示介词后边的名词与句子中其他词关系的。

    所以介词OF,和名词value(价值),

    构成介宾结构,

    也就是我们通常所说的介词短语,

    Of value

    有价值的,

    VALUE,是名词价值意思,

    VALUE,是不可数名词,

    所以VALUE前面的冠词是零冠词。

    Much

    是形容词,很,非常的意思。

    形容词,修饰名词value,

    Of much value

    介宾短语,

    短语是由单词构成的,

    核心词是名词value,

    形容词much修饰value,

    Of 和 value是介宾结构,

    表示名词value,与前面名词gold的关系,

    gold of value

    这是个短语,

    表示有价值的金子,

    再加上形容词MUCH,

    构成

    GOLD of much value

    也是短语,

    是加了一个形容词的短语。

    表示很有价值的金子,

    但都不是句子,

    要想构成句子必须有

    谓语动词

    所以加上BE动词,

    再把两个名词gold和 value连接起来,

    构成句子,

    GOLE IS VALUE

    表示金子是价值。

    GOLD IS MUCH VALUE.

    表示金子是很大价值。

    GOLE IS OF VALUE.

    表示金子值钱。

    GOLE IS OF MUCH VALUE.

    表示金子很值钱。

    生词解析:

    gold

    英 [gəʊld]

    美 [ old]

    n. 金,黄金;金色;金币;金饰品

    adj. 金(制)的,含金的;金色的;金本位的

    is

    英 [ɪz]

    美 [ɪz]

    v.是(be的第三人称单数一般现在时)

    of

    英 [ɒv; (ə)v]

    美 [ʌv; əv]

    prep. 关于;属于;…的;由…组成的

    much

    英 [mʌtʃ]

    美 [mʌtʃ]

    adv. 非常,很

    adj. 大量的

    n. 许多,大量

    pron. 许多,大量

    n. (Much)人名;(德)穆赫;(英)马奇

    value

    英 ['væljuː]

    美 ['vælju]

    n.价值;价格;重要性;(pl)价值观;数值

    v.估价;重视;评价