评课稿范文(新教师听老教师的课怎么写评课稿？????？)

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1、新教师听老教师的课怎么写评课稿？????？

新教师听老教师的课，怎么写评课稿？这的确是一个有些棘手的问题。

新教师是晚辈，在教育教学方面老教师是前辈、师傅。新教师应该抱着去学习的心态，去听老教师的课，而不是想方设法挑错、捉错。

老教师有丰富的教育教学经验，面对课堂突发问题处理起来游刃有余，不会那么生硬。老教师对教学重难点的把控也更到位，这些都是值得新教师学习的。

新教师不是专家，就算是专家听课，在评课时用词也会比较婉转，顾及被听课老师的面子。

更不要说是新教师了。

试想一下，一个老教师被一个比自己教龄少上10年、20年、甚至30年的新教师，指名道姓地说课上得如何如何不好，是不是很没面子？也挺不合适的？

并且这样做，对于新教师在学校的发展人际交往方便也是不利的。往往会被说是自大，高傲，目中无人。

一般在公开课结束以后，开课老师都会对刚才这节课进行一下自评、反思。大多数人都会大大方方地说说这节课哪里还有提高的空间，哪个环节细节自己处理得不够到位等等。

那么老教师的自我批评，我们在写评课稿的时就可以用词婉转得写下来。

其他的，还是建议多写一些老教师的课堂上有什么值得自己学习的地方。

实在觉得老教师在课上有什么问题，也可以虚心地和他进行探讨。说不定，你眼中的错误，是别人别出心裁的设计，只不过你没有听懂罢了。

2、如何写评课稿？

评课稿的一般结构如下：(1)简单介绍听课情况，例如讲课人、讲课主题、时间与地点等。(2)恰当评论讲课人就所讲主题所展开的广度、深度及正确性。(3)恰当评论讲课人与听课者之间的互动情况，包括互动深度与指导效果等。(4)适当总结讲课人才学与听课者的学习效果。自己有正确先进的认识，再结合环境需求恰当的从以上几方面来评写，就是一篇实用的高水平的评课稿。

3、如何写评课稿？

一、评课的三个阶段看：师生的活动。听：教师的语言。三、评课五不要：不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河。

4、如何写评课稿？

评课的方法:

1、 评课的三个阶段 （1）评课前的准备： 课程标准要熟练；对教材要有很好的理解；了解相关的理论。 （2）课堂的观察——观察教师、学生的活动 （3）课后的分析交流: 提出问题；研究问题；解决问题。

2、 听课的四要素: 看：师生的活动。 听：教师的语言 记：运用规范的符号纪录，便于分析、统计。 想：教学思想；教学目标；教学结构；重点难点；教学方法；教师板书；学生活动。

3、 评课五不要： 不要挖苦讽刺；不要轻易下结论；不要以个人的倾向品评；不要居高临下、趾高气扬；不要信口开河；

4、 评课三为主： 要以肯定成绩为主；要以帮助提高为主；要以鼓励改革为主；

5、 评课的两个突出： 突出重点；突出特点

6、 评课的五个关注点： 研讨课：围绕研讨，关注未来。要谈建议、主张，少说定型之言。 示范课：关注闪光点，以介绍新思想、新思路为主，多说优点少说缺点。 交流课：提自己的看法时，多一些商量，少一些武断，关注点在——互动。 调研课：注重观察分析，多谈现象，关注原因。 检查课：评价的目标，多量化少笼统，关注点在综合性。

5、如何写英语评课稿？

电影简介 大概可以概括的写一下故事来源、类型、导演等，这些都不是很重要。最重要的是一定要记得写电影名称：英文没有书名号所以用斜体表示。(大概20个词左右就行了)剧情简介 将故事的背景，主要情节情节进行简单的描述(这个不要超过100个词)发表评论 这个一般就像写读后感一样，写自己看电影是的感受以及这个电影是否蕴含了更深一层的意义。重点是抓住影片最能突出的地方来讲，上面的剧情简介也是重点要突出，其他的可以略写。然后在文末可以适当地夸奖或者提出一些异议。(200-300个词)