高效课堂标语(如何进行课改，打造高效课堂？)

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正文

1、如何进行课改，打造高效课堂？

亲爱的朋友，你好，我来回答这个问题。

对于这个问题，我非常的感兴趣，我也一直在做一些尝试，来打造高效课堂，在这里就把自己的一些实际操作和一些感悟表达出来，我们一起探讨。

关于高效课堂，这是每一个教育者都在努力去做的事。我觉得应该做一些大胆的尝试。

提高学生的暗示学习效率，提高潜意识学习效率，是一个不错的选择。利用元认知的知识来改造学生的思想和认识，提高学生对高效学习的认识和理解。师生统一思想，共同努力，我觉得这样做比较好一些。

另外，我还做过这样一些尝试，就是在实际上课的时候，在上课前给孩子们做一些放松的训练，在课堂中进行老师的一个角色的调整，坚持以学习者中心的理论做指导进行课堂打造。

这两点是我想和你分享的，视频更精彩，一起来探讨。

2、高效课堂，真的高效吗？

一个靠慌言编织起来的巨大肥皂泡。如果课堂高效了，学生学习的时间怎么更长了？如果课堂高效了，为何学生休息活动的时间更少了？一群信口雌黄的专家为名为利东一个模式，西一个新理论，一群不懂教育的领导为了捞政治资本就会大力推行。看看这些年的“洋思模式"、"杜郎口模式"、“衡水模式"等等，都是靠炒作、收参观费的模式发展，领导参观回来学校就开始照猫画虎，三天一换，两天一改，折腾了老师，折腾学生。

3、高效课堂上课时带带胜字的口号？

我展示，我必胜。我快乐，我精彩。x年x班，加油！加油！当然，这是学生说的。教育改革，人人有责。高效课堂，造就传奇！老师的话。我是个学生，我们学校也在做高效课堂。这么和你说吧，李炳亭来过我校。同是课改人，请采纳。

4、高效率课堂怎么建设？

高效率课堂应该是指容量大，质量高，见效快。要做到这一点，对每个人来说不是一件很容易的事儿。

首先说一说教师层面的高效课堂：其实高效课堂真正的功夫在于课下。为了上好一节课，我们事先要对这节课做大量的铺垫，也就是备课，传统的写写画画已经淘汰，我们要背的内容太多，备教材，备学生，备方法，备器材，备试题，备应用等等。教师对所讲内容要做到熟记于心，信手拈来，从班级学生实际学情入手，设计学生感兴趣，有特色的传授方式。不能让学生感觉老师仅仅是在表演，最好是让学生参与其中，课堂始终有拨动学生心弦的东西存在，这是达到高效的主线。

现在课堂仅凭两张嘴皮子已经远远不够，现在我们用的多媒体白板，通过课件，小视频的展现使我们课堂的延展变得无极限，教师对于课下资料的搜集，课件的制作，无论是从技巧还是内容，都需要精力的投入与付出。

我原来总以年龄大了为借口，新生事物和新生名词总觉得是年轻人的东西。但恰恰是这次疫情刷新了我的观念，更多的老师像我一样，从没有想过自己会在镜头前面成为主播，迅速熟悉钉钉里面的各项功能与使用，用心的付出换来的是我们成熟的驾驭。

我想高效课堂对于我们教育者来说，应该是一种热情，有了热情才有一堂课前拼搏奋进的动力，有了我们对备课的永不满足。每每课中课后，才会发现自己哪些环节还做得不够完美。不断成长就是对高效课堂的一种建设。

再说说学生层面的高效课堂。其实学生才是一节课的主体，作为学生怎样在课堂当中追求高效，收获效率的最大化。首先我们要重视预习，清楚老师下节课所要处理的内容，把他当成我们要认识的一个新朋友，先私下了解了解。在明天课堂这个正式场合，我们要带着更多的问题和情感去接待我们的新朋友。你是课堂的主人，课堂之上我们要热情的参与，这样才能做到熟知与交心，这样你才能学到更深刻的东西。

高效课堂无论针对学生还是针对老师，高效率的关键就是热情。有了热情才有更多的投入，有了更多的投入，才有高效的课堂。

谢谢，希望我的回答对你有所帮助！

5、衡水中学的高效课堂模式是成就了机器，还是人才？

难道高效课堂会把人培养成机器吗？

上课认真听讲，人就会变成机器吗？

说这话的人，明显对衡中的课堂存有偏见。

其实很多人根本就没有真正的去过衡中，只是道听途说。

或许看过衡中优异的成绩，想象不出为什么孩子会考这么好的成绩，于是自己杜撰了很多这呀那呀的。

1.

衡中的学生为什么这么优秀，因为他们把优秀当做了一种习惯。

衡中的课堂，要求学生听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。其实这也是一个优秀的学生必须达到的课堂效率。课堂，是学生最重要的学习途径。

不可否认，衡中招的学生都非常优秀。优秀的学生扎堆在一起上课，大家比着学。压力可能会大一些，但是潜力也能最大限度的被挖掘。

衡中的掐尖招生，也得到了别的市的教育部门的反感。但是教育行政部门也应该想想，为什么优秀的学生都愿意去衡中读书呢。

2.

衡中的管理比较严格。老师非常负责任。

衡中作业考试化。不计时不作业，不复习不作业。不检查不作业，不小结不作业。独立作业忌抄袭。

这些要求也应该是一个优秀学生做到的，如果不在衡中学习，你平时这样严格要求自己，成绩也差不了。

其实大家不应该排斥衡中的做法儿，教育者应该向衡中学习，学习他们老师的爱岗敬业，以及学校在管理中付出的辛苦。

学生家长欣慰的是，把孩子送到衡中学习，就不用再给孩子花钱补课，孩子也不用上补习班儿了。家长比较省心。

追求卓越是衡中的口号。一批又一批优秀的学生从衡中诞生，他们不仅从这里圆了重点大学的梦，更从这里养成了自律自强的好习惯。

我是禾页老师，欢迎您的关注！

6、什么样的课堂可以被称作高效课堂？

什么样的课堂是高效课堂呢?我认为要遵循教学原则规定，选择好的教学方法，从学生的兴趣出发，创设问题情境，老师的主导作用和学生的主体作用相结合，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习热情，潜移默化、循序渐进、由浅入深、因材施教、启发引导学生，能够让学生很好的掌握新知识并培养技能和行成良好品德，并发展学生的观察力、想象力、创造力和逻辑思维能力。课堂教学是突出重点，掌握难点和突破必需要解决的关键性问题，师生积极互动很好的达到教学目的一个过程。高效课堂前提要按各科《大纲》要求备好课和实施好《课程计划》，完善好教学的各个环节，授课过程中要设计好吸引人的导入语，导入语起到承上启下的作用，可以集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣、提高学习热情。并利用好多媒体教学，PPT是国家教改所提倡的，能够集中吸引学生的注意力，直观呈现易于学生理解，能够熟练的制作教具并使用，这些都会有益教学达到很好的课堂教学效果。上课是教学工作的中心环节，是教师教学生学的直观体现，熟练掌握课程结构按环节授课⑴组织教学⑵检查复习⑶学习新教材⑷巩固新教材⑤布置作业。板书字迹工整、布局合理、能够突出重难点，掌握好课堂教学中的节奏、合理分配好时间及形式多样的活跃课堂气氛上下好功夫。因此，要想达到一节好课的要求，就需要掌握好以下七点:①教学目标明确②内容正确③方法得当④表达清晰⑤重点突出⑥组织严密⑦课堂气氛热烈（效果好）。结合围绕以上七点要求，教学过程是教师和学生共同完成的活动。教师起主导作用，教师受过专业训练有很丰富的知识结构体系，并代表社会向学生提出教学要求，学生在各个方面并不成熟，对知识的掌握能力和培养提高品德都离不开教师的组织及安排，需要教师来指导，能够促进学生掌握知识使身心得到很好的发展。学生是学习的主人，教师的教学内容只有被学生主动的吸收、消化才能为学生所掌握，虽然学生许多方面并不成熟，需要教师的指导带动，但他们仍然是认识和自身发展的主体，具有主观能动性，因此只有充分发挥学生的主观能动性，才能促进教学活动的顺利展开，否定学生在教学中的主体作用，必然会削弱教学的效果。教师的主导作用和学生的主体作用是辩证统一的，相互联系且相互促进。教学既要面相全体学生，提出统一要求，又要照顾学生个别差异，兼顾好有个体差异的学生，进行有区别的教学，积极渗透素质教育，使不同层次的学生在情感、态度、价值观等多方面都有所得。把集体教学和个别指导结合起来，努力形成学生的兴趣和使其具有持续学习的动力，使每个学生都能在各自的基础上扬长避短获得最佳的教育效果。教育是门很好的科学，具有艺术性，教育有许多值得思索的方方面面。因此，希望广大教育工作者在从教时能够踏实的不断探索和学习，努力进取不误人子弟，才会无愧于心做好教育。

7、高效课堂小组的名称和口号？

脚踏实地，挑战自我；人人参与、展现自我；齐心合力，快乐 学习；取长补短，共同进步！ 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样， 加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩， 让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上、考试成绩上、思想 品德上的“三优”小组，打造一个全新的自我。 2、勇于争先组 口号： 参与就能行 ，争争就能赢！50%的努力加50%的勤奋等于 成功！ 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取 心感染大家， 让爱心散播每个小组， 让温馨温暖你我心扉， 共同努力！ 3、奋起上进组 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬 起来！ 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效率有 质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言， 让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！ 4、奇思妙想组 口号：不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试才知道！开启智慧的钥匙是属于你我的！ 目标：多学多问多思考，多听多写多动脑！我们小组的每一位同学，都有一双隐形的翅膀，它会带我们飞，飞过失望，并源源不断地给予我们新的希望！ 5、天天向上组 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！ 目标：我们要成为一个充满热情、拥有友情、努力向上、成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力、努力、再努力！ 6、希望腾飞组 口号：有努力才有希望，有付出才有收获。让我们呐喊：“我一定能行！”插上希望的翅膀，飞向成功的彼岸！ 目标：我们要以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵，像雄鹰一样展翅飞翔。让我们因四（2）班而自豪，让四（2）班以我们为骄傲。

8、小学老师该怎样构建高效的智慧课堂？

首先在 构建小学老师的高效智慧课堂前期，应该加强加大小学老师的教学技能。

在读的方面，缺少朗朗的读书声，多了很多很多的卷子。写的方面，缺少黑板上的书写，多了很多的投影多媒体。听的方面，缺少了很多的提问，多了很多很多的一带而过。动手的方面，劳动方面，体育方面等，缺少的主动带领学生和引导学生去做去动手。

构建小学老师的高效智慧课堂不解决这些问题，也只是一个口号而己。