二年级读后感怎么写(二年级小学生写观后感、读后感会不会太难了点？)

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1、二年级小学生写观后感、读后感会不会太难了点？

?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?

我们都知道，一二年级作文以看图写话为主，字数在100—200左右，说句实话，孩子写出来不是很难，除了有些字不会写外。但是要想写的出彩，还是有一定难度的，倘若没有丰富的词汇量和出色的语言表达能力，很难出众。

二年级的孩子，正是对世界充满好奇的年龄，是形象思维、抽象思维与逻辑思维形成的过程，这个年龄，让孩子写读后感，无可厚非，关键是方法与写的好与不好问题。

倘若老师布置了读后感或观后感的任务，我们的孩子还是可以完成的。

也许这个时候家长就开始着急了，我也不会写，孩子也不会写，怎么办呢？不要着急，老穆为你支招。

读后感，最重要的环节是什么呢？穆老师告诉各位家长，感触点。

何谓“感触点”？是指作品中让孩子深有感触的点。

感触点一般包括四个方面，分别是“典型人物、内容情节、经典语句、主题思想”。

比如孩子读《狼和小羊》的故事，读完故事后，我们的家长可以引导孩子，问孩子读完后有什么体会或感悟？

大多数孩子会说：“大灰狼太坏了，总是找各种各样经不起推敲的理由吃小羊……”

这个时候，我们的家长就可以针对这一点，让孩子发表自己的见解与看法，最后要引到“人”的层面上，让孩子去思考人性善恶好坏。 如果孩子读完后，没有感悟，也没有关系，我们的家长可以围绕这四个方面的感触点引导孩子，启发孩子。

我们在知晓感触点后，接下来的任务就是写。如何写？穆老师为大家整理如下图，大家只要按照上面的步骤写就可以了。二年级的孩子，家长引导时，要多一点耐心、爱心和责任心，倘若家长朋友再有一颗童心的话，就更棒了！

亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！

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2、孩子小学二年级，该如何写好看图写话和读后感呢？

孩子小学二年级，练习看图说话和读后感都是训练孩子写作输出能力的训练。我们其他老师会告诉各位家长怎么把作文写好、写规范的方法。但是我在实际作文教学中发现很多孩子不是不会写的问题，而是不敢写、害怕写的问题。所以我结合我的实际教学分享一下孩子练习看图说话和读后感的方法。

训练写出作文的方法，就是看到什么写什么，想到什么写什么。尤其是二年级，输出的思维训练比优秀作文的训练更加重要，我们家长要鼓励孩子大胆写，写不好没关系，找到孩子写的好的一个字、一个词表扬而且多表扬。

提问不一定要求多圆满的问题，要提孩子熟悉的问题，比如有什么、看到什么、想到什么……只要有问题，孩子就会想到内容，然后把想到的写下来。

读后感和看图写话也是相似的，几乎没有区别，通过问题就可以激发孩子的思维能力，写出内容。

构思能力的训练在低年级不要强调，不是孩子思维能办到的事情。我们家长要求哪怕高一点点，对孩子来说，可能就高了好几个难度，无法完成。

低年级的构思不要强调结构，但可以强调发散思维的训练。让孩子大量写出相关内容和信息，是帮助孩子写好作文的有效方法。

总之，二年级孩子写作文最重要的是写作输出能力训练，写作的结果不重要。我们在训练孩子写作文的时候，要遵循孩子的心理特征，在基本写字要求上着重训练孩子写出作文的训练。

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3、二年级读后感怎么写？

　一个风和日丽的下午，我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书——《列那狐的故事》。 　　故事的主人公是一只非常狡猾而皮毛又美丽的狐狸——列那狐。它生性狡猾，诡计多端。它虽然做了许多坏事，但是我仍然喜爱这只狐狸，因为它有很多值得大家学习的地方。 　　这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中，我明白了不能随便信服陌生人的话，需要我们细细观察陌生人的面貌与神情，用心思考，像孙悟空一样，做一个善于思考的孩子，才能战胜不计其数的陷阱与诡计。

4、二年级如何写读后感？

第一节：（开门见山）“今天，我读了《……》，感慨万千。”第二节：概括大意，简要介绍读的书的内容。第三节：对上文一个评论，把自己想要议论的观点亮出来但别详细介绍，带过就行。第四节：（过渡，引出与感想相符合的内容）“其实不止……（书中内容）是这样，还有一件事（或故事）可以说明……（感想）”第五节：简要概括事例或故事，不要太长。第六节：对上文总结，联系全文，议论自己的观点：1从个个角度考虑，举个例子“努力了才会有成功”，可以先用名人名言肯定自己的观念，随后说明不努力不会成功，再从“努力也不一定获得百分之百的成功，但不努力是绝对不会成功”讨论，最后再讨论“成功不是一味蛮干，而是要有目标，这样才会有成功”；要从问题的各个角度分析，不过此类讨论对400字读后感有点困难，建议第二种2从实际生活议论，比如自己的课堂生活，社会民生，等阐述自己的观点第七节：（收工）“以上，就是我对《……》的感想”

5、二年级的怎么写读后感？

这个假期，我读了美国作家海明威的《老人与海》。故事的主人公桑地亚哥是个硬汉子。在连续八十四天没有打到一条鱼后，他终于发现了一条巨大的大马林鱼。老人费尽心力把鱼扎死。然而，一群嗅着血腥味而来的大鲨鱼扑了过来。最后，老人凭着顽强的意志胜利返航，尽管拖回的只是一副光秃秃的鱼骨架……我被这个故事深深地打动了，在曲折坎坷的人生道路上，我们应该时时刻刻拥有一颗坚强、不屈服的心来面对失败，成功就一定会向我们走来。

6、二年级读后感怎么写？

不知所措【解释】：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。

【出自】：《论语·子路》：“则民无所措手足。”《三国志·吴书·诸葛恪传》：“哀喜交并，不知所措。”

【示例】：程仁呆了，这个意外的遇见，使他一时～。

◎丁玲《太阳照在桑干河上》五五

【语法】：动宾式；作谓语、状语、补语；指处境很为难

7、小学二年级读书笔记的读后感怎么写？

可以在小学的课本里空白处写自己的读书笔记，老师上课时所讲到的内容摘抄在黑板上的句子等等，还有很多技巧方面都可以摘抄