四年级读后感(四年级怎么写好读后感？)
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1、四年级怎么写好读后感？
表演了魔术“魔手神彩”。是啊，一个梦想的种子如果被别人无视了、嘲笑了，它可能会继续茁壮成长在四年级下学期，我将这本《主题丛书4—生命的光辉》读完了，人们都说：这个整天陷入奇思妙想的孩子病了，他在痴人做梦、邻居的嘲笑、“智慧云帆”这三个单元、同学的冷落，而且获得了第二名。后来，他就是刘谦，其中我最喜欢“心存信念”、“心随梦行”，一连五次夺魁。这个年轻人在二oo九年央视春节晚会上。被别人嘲笑的梦想，最终得到了命运的馈赠。”这个小故事告诉我们：被别人嘲笑的梦想，参加了国际魔术大赛。因为长期购买魔术道具，一个名叫汤文龙的大男孩鼓励他参加儿童魔术大赛，并获得了比赛大奖。他22岁那年，而这三个单元里我又最喜欢“心随梦行”中的《被嘲笑的梦想最有力》这篇文章，也可能会永久地深埋在地下，所以如果我们的梦想被别人嘲笑了，那么我们不要退缩。这篇文章主要写了一个七岁的男孩爱上了魔术，但却遭到了父母的痛斥，他又参加了各类魔术比赛，成为全国观众最为津津乐道的魔术大师，往往会有最灿烂的那一天，他说：“就是因为小时候那一个一直被嘲笑的梦想，才让我一天一天地用心用力去实现，最终获得了魔术王国的桂冠。我喜欢主题丛书
2、小学四年级的读后感怎么写？
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪 等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书 或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作 好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的 具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。 这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。 “观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初 学写作的同学，最好采用开门见山的方法
3、四年级上读后感怎么写？
《淘气包马小跳》读后感我借用寒假的时间,我读了最走红最热门的儿童文学作家杨红樱她写的校园小说《淘气包马小跳》给我感触很深.我喜欢这本书,因为它让我回忆我的童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们贴的更近了…… 其实,每个人都会喜欢这套书.只要你去回想、去发现…… 初看到杨红樱老师的《淘气包马小跳》这本书,我就有很大的兴趣,想看看马小跳到底是一个怎样调皮的孩子,也想通过这本书去了解孩子们的心理.《淘气包马小跳》这本书通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事,告诉人们要让孩子拥有健康、快乐的童年.在这本书里,有很多好笑又好玩的故事.马小跳应该是一个幸福的孩子,在他的世界里没有烦恼,每天都是快乐的.在这本书中我记得其中有这样一个故事,有一家儿童报纸的记者到马小跳班来调查他们的童年是不是快乐,结果,从交上去的调查表上统计出,全班近一半的学生不快乐.作为马小跳的班主任秦老师,非常惊讶,于是她就做了表示心情的三张卡片,一张红色的,一张绿色的,一张黄色的,红色表示快乐的心情,绿色表示你今天不快乐,而黄色则表示你今天心情一般.班级里的同学如果带了绿色或黄色,就会被秦老师留下来,反反复复地问他们为什么不快乐,并要把不快乐的事情讲出来.很多同学都怕麻烦,于是带上了红色的心情卡.秦老师每次走进课堂,看到的都是一群看似快乐的孩子.这不由得使我想起了我们的教学,周一来到学校,看到的总是孩子们那有点略微疲倦的神态,很多老师反映,周一的学习效果是最差的,孩子们不能够全身心地投入到学习中来.而周五下午上课,是同学们最不安定的时候,因为要拥有两天的自由时间了!从中可以看出孩子们对学校并不是我们老师认为的那样向往.想想现在的孩子,每天都背着几十斤重的书包,每天都有那么多的作业,还有的周末还要上父母报的兴趣小组,他们能有这么多的精力去做吗?希望真的能够做到让孩子快乐地学习,快乐地成长!我很喜欢这本书的主人公马小跳,尽管他是那样的调皮,尽管他在老师和同学们的眼里是一个多么不可救药的孩子,但他更是一个聪明的孩子,是一个敢作敢当的孩子,是一个善良的孩子.在他的世界里,每天都有很多好玩的东西,他每天都能够专心地去对待每一件事情,这难道不是孩子那令人向往的童心嘛!当班级里的学生需要帮助时,马小跳总能够伸出自己的双手去帮助他们,这怎能不说他是那么有爱心呢!他的童年让我非常的向往,那是一个多么无忧无虑的年龄啊,他能让我静静地去回忆我童年的点点滴滴,让我的心儿和孩子们更加的贴近.在我们的生活中,只要我们用童心去和孩子们去面对,去交流,我相信我们能够得到孩子们更多的快乐!
4、四年级语文读后感怎么写？
就是文章写了甚么内容，你有什么感受，类似这样的展开说就可以了