教师工作态度总结(教师这个职业，工作能力重要还是工作态度重要？)

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1、教师这个职业，工作能力重要还是工作态度重要？

笔者从教三十多年了，以我的认识体会觉得是态度比能力重要，特别是我们基础教育要的是老师的态度，老师的敬业精神！

不管从事何种行业，他的态度决定他的高度。生活中不少人刚毕业后，心比天高，或许能力可以，但是干一行厌恶一行，对工作的态度不认真，到头来吃亏的是自己。那么对于教师的职业来说，工作态度是放在首位。特别是基础教育，又不是搞科研发明，从事的是教书育人。这就要求我们老师爱岗敬业，满腔热情投入到自己的教学中 ，即使你学历不高能力不强一样能把学生教好，凭的就是你的态度。况且有些知识可以边教边学，教学相长。一个人的教学经验可以虚心学习别人，只要你的态度端正，就能成为一名深受学生喜爱的老师。

教师的工作比较琐碎，传道受业解惑。作为一名老师光有很强的能力不一定工作就出色。身边就有不少老师好高骛远，工作态度吊儿郎当，对自己的本职工作嗤之以鼻。甚至师德缺失，大事做不来，小事又不做，这样的老师能成为好老师吗？反之有的老师热爱自己的职业，虽然是一名老师，工资待遇不高，从来不怨天尤人，有一份热就发一份光。既然选择了老师职业，就把这份工作做好，不要认为委屈自己了，大材小用，不把工作放在心上。学校安排的教学任务，挑三拣四，吃亏的任务不干带多学科不愿意，这类老师你能力再强有啥用？

金无足赤，人无完人，一个老师如有较强的能力加上认真的态度，那么他一定是好老师。在学生中一定会有好的口碑，也是学生爱戴的老师。

2、工作态度认真踏实，但是教学成绩一般，这是怎么回事？

工作态度认真踏实，但是教学成绩一般，这可能是很多老师都会遇到的问题。究竟是怎么回事呢？

作为老师，首先我们要清楚，教和学，是一个双向交流的过程。老师不同于其他的行业，其不同就在于他面对的是一个个活生生的人，是有观念有思想的。

作为老师，教学生时要时刻注意到这一点。你说你工作态度踏实，这只能说明你主观上是在努力，但你的方法是不是适合学生？你在教的过程中学生接受的程度如何？你有没有对学生的学习情况及时进行反馈?

教学中我们要学会反思，不断调整自己的教学方法。也许你使用同样的方法教两个不同的班级，效果会大不一样。

比如有些学校为了分层教学，会将学生按照成绩进行排名，分成不同层次的班级。我们姑且称它们为A、B、C班，同样的教学内容，我们在教学时就要按照学生的基础情况做出不同的调整，相对于A班而言，对基础差一些的B班，可能讲解的时候速度要放慢一些，留给学生更多的思考时间。而对于基础更差一些的C班，可能在教学难度上也要有所调整。这就要具体问题具体分析了。这也就是所谓的因材施教。

还有，你认为你教学时工作态度认真踏实，但你努力的方向对不对?教学不光要低头拉车，还有抬头看路。如果你是刚入职的年轻老师，建议你多向有经验的老师学习。平时多随堂听课，多交流想法。你也可以通过网络来提升自己。方法很多，只要你愿意学习，要清楚：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

好了，就说这么多，希望对你有所启发。

3、教师的工作态度和工作方法？

1。工作态度：热爱教育，关爱学生，积极主动，乐观进取，努力培养社会主义新人。2.方法途径：首先，应该在提高教师的科研意识上下功夫。其次，老教师、标兵教师及优秀教师的科研示范作用。第三、教师教育教学理论、教研思想的学习。第四、培养教师的创新意识，提高创新能力。第五，活到老，学到老，研究到老。第六，教师应当脚踏实地，小中见大。

4、教师工作作风主要指哪些方面？

教师的工作作风涵盖很多方面，它体现了教师对职业的态度，对工作的认可和工作的成效。我以为教师的工作作风主要包含以下几点：

无论哪个行业，只有对工作认真负责的人，才能干好本职工作。

教师工作是一项复杂的育人工程，这就决定了从事这个行业的艰巨性。在工作中不但要授业解惑，而且还要传道。如果没有对本职工作高度负责的精神，很难做出好的成绩。

在工作中不能仅仅上完课就完事，那是为工作而工作。还要处理复杂的教师和学生之间的关系，信其师亲其道，发现问题及时处理。

只有认真负责的老师才能在同事和学生之间树立威信，赢得赞赏和尊重。

班有班规，国有国法。每个单位都有自己的规章制度，教师必须严格遵守学校的工作纪律，才能在学生中起到言传身教的效果。

身为教师，要按时上课，准时到班级候课。无论有什么特殊的事情，都不能上课铃响了再踏入教室。也不能出现空堂的现象，那么多的学生都在教室里等候你上课，你竟然不见踪影。如果有事要提前通过学校调课，不影响学生的正常上课。

工作纪律涉及很多方面，比如按时上班、下班，按时参加各种会议，准时参加各种业务培训等等。

良好的人际关系是工作和谐的基础。

同事之间是既是工作关系又是合作关系，存在竞争和合作。

在荣誉面前要做到“大事讲原则小事讲风格”，不能斤斤计较，不能处处压着别人。是自己的要有理有据的争取，不能好处一人独得，遇事不谦让，以免伤了和气。同事之间要互相尊重，你敬我一尺我敬你一丈，彼此尊重其乐融融。

事实证明，良好的人际关系是成功的关键。

教师相比学生来说，在社会阅历方面比学生要丰富。

当学生遇到学习和家庭方面的困难时，教师要施以援手。找清楚学生困难的原因，适度对学生进行关爱，解决学生的困难。这时，你可能就是他的家长和朋友，也许还是他的同伴。关键时刻，拉学生一把，学生就可以散去阴霾迎来明媚的朝阳。

多年以后，也许你在超市或者大街上，总会遇到“老师，你还认识我吗”的问候。

踏踏实实做人，踏踏实实做事。

作为一名教师，切忌夸夸其谈纸上谈兵。教育工作需要点点滴滴的积累，才能起到效果。好高骛远，不着边际，想一鸣惊人是不可能的。

需要教师静下心来，踏踏实实做好每一个环节。不浮躁，不为世俗左右，不为名利所动，教好书育好人。

十年树木百年树人，需要心平气和踏踏实实的工作态度。

现代社会，知识更新的速度越来越快。教师要不断的学习，不断的充电，不断的进行知识的储备，及时补充新的知识，才能赶上时代的步伐。

不学习的教师就没有工作创新的动力，就是持续的输出，就变得思想僵化跟不上时代的步伐，无法驾驭灵活的课堂。

总之，教师的工作作风不仅仅是以上六个方面。作风正，学风浓；作风正，出成绩；作风正，赢得尊重。教师的工作作风体现了教师对职业的敬畏和尊重，更体现了为师者的道德风范。

（图片来源于网络 文字属于原创）

5、你认为现在真正有良心、认真负责的教师占的教师比例是多少？如何提高他们的工作态度？

正规好的学校大部分真正有良心，因为待遇好，工薪高。普通的学校不知有没有百分之五十真正有良心，因为老师也就是普通人，也需要衣食住行和改善生活，外面无规矩的向钱看已得到了少好处，他们也要以时俱进，向钱看才能，做一行，爱一行，做哪行就吃哪行是自然的规律，反正无规矩的向钱看，不违法乱纪就行了。要提高他们的工作态度，提高老师的收入和尊师重教得到实效，社会环境也要规矩平衡发展，有了良好的风气，就可提高教师们的工作态度了。

6、义务教育阶段，教师的专业水平和工作态度，哪个更重要？

7、老实就一定要吃亏吗？老实的教师，单位领导往往会安排很多的工作？

不太赞同你的观点。真不是你说的老实人多干事。如果这个老实人很有能力，埋头干事。活也干得漂亮。正因为这个老实人有能力，才能够按时按质按量完成领导交给他的任务。

在这种情况下，领导分配给这个老实人的事，可能相比别的同事的活要多一些。如果这个老实人，领导分配给他的任务干得又慢，也干得不好。连自己本职工作也做不好。领导怎么可能会分配给他其他的工作任务呢？

说下我自己，我刚进村小时，真的很老实，很刻苦，肯吃苦。那时还喜欢投点稿子，被聘为报社通讯员。领导那时看上了我，经常让我替他写计划，总结，起草文件等。那一年，普及九年义务教育检查验收，几乎天天写材料，有时晚上加班到深夜。也没付一分钱报酬。

后来，我也当上了小领导。教导主任，校长，校办厂长。我用人是不会重用老实人的，老实人只会做呆板的事，一点不灵活。宁愿用有能力，能干事，干事漂亮的人，哪怕有点不听话都没有关系。只要按时按质按量，完成分配干的活就行。