初三毕业班工作总结(七零后的初中文化和现在哪个高？为什么教师很多是高中文凭？)
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1、七零后的初中文化和现在哪个高？为什么教师很多是高中文凭？
七O后的初中文化相于今天的什么水平？为什么老师好多是高中文凭？
这个问题我们可以用数据说明一下。1990年第四次人口普查：全国人口约11.6亿。其中大专以上人口一千六百万；高中中专学历，九千一百万，初中生2.6亿。三者相加，3.7亿，约人口比为31％左右。也就是说，七O后毕业走上社会的时侯，初中以上学历的，占人口总数的三成，而其它七成人口是初中以下学历。
九九年之后，大学扩招，中国人受高等教育的人口急剧增加，如果以就业竟争力来者，九十年代初期的初中生堪比现在的本科生。连专科生都无法与之相比。举个简单的例子，现在如果要当老师，那怕教小学，最低也要本科毕业，而九十年代初期初中生当老师的还是很多的。当时农村的小学老师百分之九十是民办的，基本都是初中学历。
民办老师最多的是上世纪七十八十年代，建国后，国家摆脱战争状态，人口进入快速增长期，七八十年代，开始计划生育，也正因此，学龄人口在七八十年代达到高峰。学生多，老师少，初中教小学，高中教初中，也就很正常了。这种情况持续到八十年代末期。九十年代，随着计划生育后入学人数的降低，老师缺少情况逐渐缓解。
民办老师由于学历较低，教学水平自然也不高，为此，国家对这些人进行了多方面的培训，提升他们的学历和水平。由于民办教师的待遇比较低，有些熬不住就不干了，有些因为学校撤销而自然淘汰了。有一部分人坚持了下来，最后通过培训自考等形式提高学历，最后转为正式教师了。
你所谓的老师是高中毕业，大约就是这种情况。这些老师最初可能是高中毕业，但后来大都经过在职学历提升而转为正式老师的。这是历史遗留问题，这种情况的老师，绝大多数都己退休了。
现在，当老师最低也要本科以上了。研究生教小学都己毫不稀奇了。