孺子可教是什么意思(孺子可教是什么意思？)
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正文
1、孺子可教是什么意思？
孺子可教的意思是：指年轻人可培养。【出自】西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”老人走了一里路左右，又回来对张良说：“你这个年轻人可以教育。”【例子】其实你要相信很多孩子都是孺子可教的人的，只要我们好好培养他们。【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义【近义词】程门度雪、尊师重教【反义词】朽木不雕、朽木难雕、不堪造就扩展资料1、孺子可教的近义词尊师重教【解释】道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。【出自】南朝·范晔《后汉书·孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”我听说，圣明的君王，没有不尊重师道。【例子】全社会都尊师重教，这是对教师莫大的鼓舞和鞭策。【语法】主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义2、孺子可教的反义词朽木不雕【解释】朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，无法成材。【出自】战国·孔子《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”腐朽的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。 【例子】这人怎么这样，真是朽木不雕。【语法】主谓式；作谓语、宾语；含贬义
2、孺子可教也是什么意思啊？
孺子可教也的意思是：小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
1、孺子可教（rú zǐ kě jiào），汉语成语。孺子是小孩子；教是教诲。西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”
2、《留侯世家》是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文，收录于《史记》中。这是一篇关于张良的传记。文中围绕张良一生的经历。
3、请问孺子可教也是什么意思？
孺子可教。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：'孺子可教矣。”对“孺子可教”这一典故，宋代大文豪苏轼有一段独到的见解：“子房以盖世之才，不为伊尹太公之谋，而特出于荆轲聂政之计，以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也，是故倨傲鲜腆而深折之，彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：孺子可教也。”而“孺子不可教也”原是“孺子可教”，但世人常与《论语》里“朽木不可雕也”搭配，以致误认为是孔子说的。孺子，主要指小孩子。本身并无贬意。而孺子不可教也”是说：这个小孩子愚顿，不能举一反三，所以给他讲道理也是对牛弹琴。
4、“孺子可教说的是什么意思？孺子可教”说？
孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
孺子可教，拼音是rú zǐ kě jiào。出自西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”白话文：“父亲认为值得接受，大笑而去。张良非常吃惊，目送着他离去。老人走了将近一里路，复返，说：“你可以教了。’”
相关典故：
张良，字子房。他原是韩国名门公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。
有一天，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿粗布衣裳的老人。那老人走到张良面前，直接把一只鞋子丢到桥下，然后对张良说：“喂！小伙子！你替我去把鞋捡起来！”
张良很惊讶，想打那老头。但看到老人年纪很大，便忍住了。他下桥把鞋捡了起来，然后又恭敬地跪着替老人穿上。老人伸脚穿好鞋，然后笑着转身就走了。
张良更吃惊了，盯着老人离开的背影。那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很不错，值得我指教。五天后的早上，到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。
第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约好时间却迟到，怎么回事啊？再过五天，早些来见我！”
又过了五天，公鸡一打鸣，张良就出发赶到桥上。不料老人又先到了，老人说：“又迟到，怎么回事啊？五天后再早点来。”
又过了五天，张良刚过半夜就摸黑来到桥上等候。过了一会，老人也来了，高兴地说：“小伙子，你这样才对！”
老人说着，拿出一本书交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。十年后有大成就。十三年后，小子你将再见到我，济北谷城山下的黄石就是我啦。”
然后老人就离开不见了。第二天早晨，张良看那本书，乃是《太公兵法》。张良觉得这事很奇特，于是常常用功钻研此书。
扩展资料：
成语解析：
【用法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义
【示例】：唐·刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘孺子可教。' ”
白话文：“当时我正以两髦拿笔砚，陪同他的诗歌，都说：“你可以教。'”
【近义词解析】：
程门度雪
【解释】：程：宋代理学家程颐。比喻尊师重教。
【出处】：清·金埴《不下带编》第一卷：“一架绳床共众同，坐虚使院仰清风。独惭三十无能立，难向程门度雪中。”
白话文：“一架标准床共众同，坐在空使院仰清风。只有惭愧三十不能立，很难向程门估计雪中。”
【反义词解析】：
朽木不雕
【解释】：朽坏的木头无法雕刻。比喻人不上进，不可造就。也称“朽木粪土，比喻人已经败坏到不可救药的地步。
【出处】：先秦·孔子《论语·公冶长》：“朽木不可雕也，粪土之墙，不可圬也。”
白话文：“朽木不可雕刻的，粪土的墙，不可圬一样。”
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5、孺子可教也这句话是什么意思？
“孺子可教也”的意思是：孺子是小孩子；教是教诲。小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。
6、孺子可教也是什么意思？
意思：指小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 拼音：rú zǐ kě jiào。 出自：西汉·司马迁《史记·留侯世家》 原文：父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：孺子可教矣。 译文：老人伸出脚让张良把鞋穿上，笑着走了。张良很惊讶，用眼睛目送他离去，老人去而复返，说：年轻人有出息呀。
7、孺子可教是什么意思？
张良，字子房，本是战国末年韩国的一位公子．秦始皇消灭六国，统一天下后。张良曾经谋刺过他。秦始皇防范严密，行刺没有成功。为了躲避官府的查缉，张良就逃到下邳(今江苏睢宁西北)隐居起来。一天，他到沂水边去散步消闲，刚走上桥头，忽然有一位身穿粗布衣服的老人从他身旁经过，右脚一拐，就把鞋子掉到桥下去了。老人没有自己去拾鞋，他蹲下身往桥上一坐，抬头冲着张良说：“小伙子，下去给我把鞋捡起来!”张良听到这种命令似的口气，心里非常恼火，真想伸出手去给他一个巴掌。但是看到他那副老态龙钟的样子，就勉强忍住气，从桥边走下去，把鞋捡了起来。老人见张良把鞋拿到面前，不但不伸手去接，反而跷起右脚来，说：“小伙子，再给我穿上它!”这种得寸进尺的要求，如果换了别人，肯定会不予理睬的。可是张良一来看他年老，二来感到既然已经帮了忙，就不妨把好事做到底。于是他屈着一条腿跪在老人身边，把鞋给穿上了。老人站起身整了整衣襟，没有说一句道谢的话，只是朝着张良微微地笑了一笑，就扬长而去。这种不近情理的态度，使张良感到十分惊异。老人走了大约有一里路光景，忽然又折回到张良的身边，对他说：“小伙子，看来你是可以接受教育的了。五天以后的黎明时刻，请你再到这儿来和我见面。”张良这时才感觉到老人可能有些来历，马上答应道：“是!”到了约定的那天，天刚蒙蒙亮，张良就匆匆忙忙地赶去赴约。但当他走到桥边时，老人却已经先在那里等候了，他生气地责备张良说：“年轻人和老人约会，为什么迟到?今天你回去吧，五天以后再来!”五天以后的早晨，张良不敢怠慢，听见鸡一叫就起身赶到桥边。可是仍然发现老人已经站在那里等他了，他惭愧地低下头去。老人又把他责备了几句，说：“你去吧，五天以后再来，可千万不能迟到了!”这一次，张良整个晚上都不敢合眼，没过夜半就赶到了桥边。不久，他看见老人远远地踏着月色走来了。老人见了张良，高兴地说：“应当这样才对啊!”于是，他从怀里拿出一部书来郑重地交给张良，说：“我叫黄石公。你好好地攻读这部书，就可以辅佐未来的天子建功立业了!”张良接过书，辞别了老人，回家以后打开一看，原来是一部《太公兵法》，里面写的都是当年姜太公辅佐周武王灭商时用兵的策略，不由喜出望外。从此，他就经常刻苦攻读，把其中所有的精辟见解都牢牢地记在心里。后来，张良辅佐汉高祖刘邦进军关中，推翻了秦的统治；接着又一再出奇制胜，帮助刘邦消灭了楚霸王项羽，成为汉朝著名的开国功臣。《史记·留侯世家》记载了黄石公考验张良的故事，“孺子可教”这个成语便流传下来了。