植树节的手抄报怎么画(植树节手抄报怎样画？)

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正文

1、植树节手抄报怎样画？

植树节手抄报怎样画？

先在左上方画上报头，右下角画上一些植物，上面画上一棵大树，大树的树冠画成两个圆形小边框，然后画出栅栏和水壶边框，加上天空的轮廓和小边框，补充太阳、小苗等，涂上颜色，最后画上文字栏，简单的手抄报就画好了。

1. 首先在左上方画上报头文字“植树节小报”，再在右下角画上一些植物，上面画上一棵大树，大树的树冠画成两个圆形，作为小边框。

2.然后在底部画上栅栏，左边画上一个洒水壶，正在向一些小苗洒水，上方画上天空的轮廓边缘和半个太阳，再在空白位置画上一个小边框。

3.接下来先给报头文字上色，再给天空涂蓝色，太阳涂成红色和黄色，植物涂上深浅不一的绿色，栅栏涂棕色。

4. 再给水壶涂上紫色、绿色和黄色，水珠涂成蓝色，大树的树干涂棕色，圆形的树冠涂上绿色，小边框也涂上嫩绿色。

5.最后在空白位置画上整齐的文字栏，里面涂上一些绿色的小圆点作为点缀，关于植树节的手抄报就画好了。

2、给一二年级布置的手抄报，很多都是家长来完成，学校这样做对吗？

我是一名小学老师，更是班主任，我可以明确告诉你，不对。

首先，手抄报真不是老师布置的。

手抄报是谁布置的？这个问题还比较复杂，比如说过几天是植树节，学校要出一篇公众号的文章，文章先需要一个主题，学校确定了主题和形式，就开始布置任务，每个班出多少副手抄报，老师布置给孩子们，大家都回家画，收上来以后全班选出比较好的，交到学校，负责的老师的再选出好的，然后画配上文字，一篇学校植树节活动的文章就形成了。然后就要求大家转发。这个工作就完成了，然后就再是别的节日，学校过的节还特别多，世界水日，世界环境日，很多节日没当老师之前我都不知道，当了老师才知道还有这么个节。

学校这样做一是加大的老师的工作量，因为要布置，收上来选，完事还得送到学校，也加大了学生的作业量，毕竟手抄报需要画需要写，高年级的孩子还可以独立完成，低年级的孩子根本不行，排版、画画还挺复杂的。但是学校要求每个班必须上交，像我教数学的，压根不会画画，只能往下布置，其实老师很明白，都是家长完成的，但是老师也没办法。

其次，换一个角度看

手抄报这个作业，据我所知，好像美术课从来没教过，从上一年级开始，班主任老师布置，家长回家完成，孩子带来交上。至于怎么画，画的怎么样，全看家长发挥。我们班一般画的好的上交，画的不好的我也不找，毕竟这个作业本来就不是该家长完成的，如果家长有能力可以帮助孩子，陪伴孩子完成，一般到三四年级，有的孩子就完成的特别好，有些主题活动的比赛也可以参加，得了奖对孩子来说也是一个很大的鼓励，如果家长没这么能力，那也不必纠结，一般老师也不会因为这个找你，毕竟大家都不专业。

以上就是我个人的一点看法。

我是陈知了，小学老师、班主任，欢迎大家点赞关注。

3、植树节手抄报写什么内容好？

感谢邀请

可选择的内容有很多，如：

新冠病毒后人与自然和谐共生的重要性

植树造林的起源、好处

中国植树造林的历程与成果

青山绿水也是金山银山

植树造林的倡议

线上与线下共同造林

等等吧。

一张手抄报，可以选一个专题，选定专题后，再列几个分项，这样看起来会很饱满。

也可以选几个平行内容。

希望能够帮助您。

4、植树节手抄报画画？

以绿色为主，换几棵树，在画一些小朋友在种树，浇花，在写关于植树节的知识

5、植树节手抄报资料？

植树节手抄报资料

您可以介绍植树节的起源。

植树节是一些国家法律规定的节日，目的是促进森林效益和动员群众参与植树造林。根据时间长短，可分为植树日，植树周或植树月。通过这种活动，可以激发人们对森林的热爱和植树造林的感觉，增强人们对森林功能的认识，促进土地绿化，达到保护森林，扩大森林，扩大森林资源和改善生态环境的目的。

首先在底部绘制上部起伏的河流和平原，在顶部绘制草和大树，然后绘制一个小男孩，在顶部绘制页眉，然后绘制三个不同形状的小边框，然后绘制天空和太阳用颜色绘制，最后绘制文本字段。

6、植树节手抄报怎么写？

你可以介绍一下植树节的由来。

植树节是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。

再加一些关于植树节的诗句。

"栽树带老土,活棵就发粗”,“向阳好种菜,背荫好插杉”,“杨柳下河滩,银杏上半山”.这些谚语既是农民植树造林的经验总结,又是指导植树造林的技术要求,生动形象,易懂易记,在农村广为流传.“养儿不育不成人,栽树不管不成荫”,“集体栽树不上心,只栽不管怎成林”,“自家栽树心意诚,看管精细成材林”.这些谚语强调栽树之后要加强管理,把栽树与培育放到一起加以重视,把责任制看作是成败的关键,这些道理浅显易懂,一说就清楚,一听就明白,深受广大群众欢迎.

7、小学生没见过手抄报，老师布置一定要做，只好家长代劳了，是老师的错还是家长的错？

您好！我是风儿清，很高兴回答您的问题。

让学生制作手抄报，家长和老师互相沟通好，教孩子制作过程的方法得当，那就谁也没有错。且听我道来。

手抄报是一种可以让学生手脑并用的学习方式，便于小学生了解、参与活动主题，自己动手制作，图文并茂。如果运用得当，是一种培养学生想象能力、动手能力的好办法。

一、目前，有的家长对老师布置手抄报的作业有异议，为何？

一是家长是没有清晰认识到孩子自己制作手抄报的作用。

二是认为孩子没有见过手抄报，老师布置这样的作业难度太大。

其实，老师要布置给孩子做手抄报，一般会确定好主题，给孩子观看手抄报的范本，至少通过多媒体展示的形式给学生看，对制作的技巧会做这些简单的讲解。

三是觉得孩子还小，写字很困难，也不会考虑排版，这样的作业事倍功半。

四是家长认为手抄报耗时耗力，做好交到学校，老师也还不一定觉得合格。

二、对于老师布置的手抄报作业，家长应该怎么对待呢？

一是家长要认识到孩子制作手抄报的作用。

手抄报是目前学校常见的教育活动，活动主题丰富，是拓展学生学习的好方法。比如：中秋节、国庆节、禁毒、消防等活动，老师会让孩子制作手抄报，来让孩子了解传统文化，理解活动主题。这是一种正能量的作业形式。

二是要理解老师为什么把手抄报布置为家庭作业

为了让孩子便捷地参与主题活动，会布置成家庭作业，让学生制作手抄报。因为制作手抄报需要一些时间，所以很难在课堂上完成，这个家长要理解。

三是孩子做手抄报的能力是一个循序渐进的过程

刚开始制作手抄报，孩子会觉得有困难，耗时较长，但在老师和家长的指导下，会变得比较熟练，这对孩子搜集资料、绘画排版、书面表达的能力有很大提高。而且，每一期手抄报保留下来，也是孩子学习成长的足迹，虽然辛苦点，但何乐而不为呢？

四是家长对孩子做手抄报不能替代， 只能指导方法，监督结果。

有的家长觉得教孩子做手抄报很麻烦，就会代劳。虽然参与孩子完成作业这一过程是好的，但是包办代替，并不利于孩子的成长。

五是不要用电脑排版打印，要让孩子动手操作。

教学中的确碰到过这样的家长，为减少麻烦，直接用电脑排版打印。这样的手抄报还有何意义？孩子又学到了什么？

三、对老师的几点小建议

1.建议手抄报的制作从三年级开始

孩子太小，写字慢，绘画慢，的确会耗费太多时间。我校就是从三年级开始做手抄报，好的手抄报作品在校内展览，教师组织一、二年级学生观摩、学习。

2.在布置家庭作业之前，要教给孩子做手抄报的方法、步骤、技巧等等。特别初次做手抄报的学生，更是要耐心指导。

3.做好手抄报作业的评价。要鼓励学生利用所学的知识，亲手做手抄报。对于自己亲手做的，就算质量不太好，老师也要持鼓励态度，

四、小学生制作手抄报的简要流程

关于怎么制作手抄报有很多文章，我就不细讲了，主要有以下几个步骤：

确定主题———取个能突出主题的标题———搜集、选择与主题相符的内容———排版设计———按主题绘画———按主题摘录或自己写内容———涂色装饰。

让学生自己动手制作手抄报，是一件有益无害的事，老师认真指导，做好评价，家长鼎力支持，就会让孩子真正受益，健康发展。

8、植树节手抄报的内容怎么写？

植树节手抄报资料汇总：

一般来说关于植树节的手抄报包括植树节的由来，植树节的节徽，植树节主题，植树节好处等

完整的植树节手抄报不仅要有丰富的内容还有包括必要的花边设计和结构布局