文言文怎么学(学习文言文最快的方法是什么？)

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正文

1、学习文言文最快的方法是什么？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆认为，学习文言文最快的方法就是“多读与多记”。

多读，是指多读一些文言著作，尤其是考试常考到的著作，比如《世说新语》、《古文观止》、《史记》、《二十四史》等。

多记，是指多记一些常见的文言实词，这对于我们看懂文章内容有特别大的帮助。

接下来，老穆为大家做一个简要解析，感兴趣的朋友可以接着往下看！

试想一下，如果你连文言文考什么都不知道的话，又怎能学好、学得快呢？

关于文言文的考点，穆老师为大家整理如下图：

老穆认为，文言文阅读得分低的最直接原因是你看不懂文章内容。

试问，你连文章内容都看不懂，还谈啥做题呢？

如果时间很紧张的话，每天看一段也是很有效果的。

老穆有个学生，自从看了《世说新语》一个月后，他就觉得自己可以用文言文写作文了。

当然，这只是孩子的“夸张说辞”，但却从侧面反映出孩子坚持看文言文后的效果。

得法于课内，运用于课外。

倘若书本上的文言文实词都掌握不了的话，那就说不过去了。

遇到不懂的，可通过查资料或网络将其弄懂，实在不会的，可问老师或同学。

文言文的考点有很多，每一个考点的背后，都有一群知识点，而这些都需要我们将其掌握。

比如断句技巧，如下图：

【结束语】学习没有捷径，尤其是文言文学习，更需要我们下苦功夫。

“只要功夫深，铁杵磨成针。”亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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2、语文文言文学习方法有哪些？

谢谢邀请。从教学大纲看，文言文主要集中在初中和高中阶段。文言文可以说是我们古代留下来的宝贵财富和知识上的精华，尤其是选入语文课本的文言文，都是名篇，努力学好这些精华，就是打好了扎实的基础。但是文言文的学习对于很多同学来说都是一件让人头痛的事情。如果我们找到了好的学习方法，文言文的学习会增加你学习语文的获得感和成就感。

一是转变阅读观念。一些同学在学习文言文时的做法是，将文言知识按通假字、一词多义、古今异义、词类活用、文言句式等一项一项分类背诵并在做题时死抠字词，一个劲儿地挖通假、活用，反复辨识文言句式。这样做，很费时费力，效果也不尽如人意，原因何在?在于路子不对。因此要“转变阅读观念”，所谓“转变阅读观念”首先要把古文当作文章来阅读，因为古文也是“文”，是一个整体。不能把它切割成零碎的分支来机械地识记。而应该强调根据语境答题，所谓“词不离句，句不离文”，不直接考查文言句式，自然也说明要把古文当作文章来阅读，而不能只把它当作学习古汉语的材料来对待。

二是重视回归课本。学习文言文必须要有“老老实实”的态度，要仔细认真地落实到字句篇章，理解透彻，反复熟读精思。课本中经典的文言文，如《劝学》《师说》等，都有着典型的全面的文言实词、虚词、句式和用法的范例，可用于对文言文的全面、综合复习，这对积累语言材料，增强文言语感，提高阅读和解题能力有事半功倍之效。

三是重视归纳和积累的作用。文言文阅读能力的培养，主要来自多读多练，有了一定量的积累，就会产生质的飞跃。文言文教学中，归纳和积累是十分必要的。教师应注意指导学生及时归纳总结典型句式及重点词类，在分析比较中找出规律，把握文言文教学的重点。

四是适当练习课外语段。学习文言文，不能死记硬背古汉语知识，而应该在阅读实践中加深理解和掌握。因此要通过大量的阅读和优化训练加以巩固知识、增强语感和提高应用能力。适当练习课外语段。一是从练习的量上说，我们必然要通过做课外的语段阅读练习来掌握知识，没有一定的练习量是不行的，但并非多多益善，主要的应是从自己的实际情况出发，强调练习的效果。二是从练习的质上说，应该有所选择，而不要盲目地做练习。如果可以做近年的中、高考试题比较好。因为这样的试题选文规范，试题规范。在练习中还可以找到命题的规律，解题的窍门。

3、怎么能系统地学习文言文？

古文有着独特的韵味和意境，如果在写作中运用得好，可以产生与众不同的效果。此文体主要用于比较短的文章，如书画展的前言、序。曾经有一位书画界的朋友，他师从李小可，从北京到广东举办个人书画展，听文联主席说我经常给书画展览写些古文的序，我便帮他写了一篇。画展很成功，特别是那篇用古文写的《序》，让参观者眼前一亮，驻足参观者颇多。

题主谈起写古文的事，则想在此献丑一下，以便抛砖引玉，共同学习：

——为中国著名书画家廖鸿根个人书画展作序

2017，岁次丁酉；天朗气清，惠风和畅。遥想会稽山阴禊事，兰亭千古一序，书史佳话。是日也，虽世殊事异，但今之视昔，犹如昔之视今，所以兴怀，其致一也。

廖氏鸿根，唯楚有才，发轫于名岳，氤氲于秀山耒水，集山水之韵，悟自然之道。假菁葱蹉跎，从戎如流；兼修文武，挥笔如刀，书就军旅之身。弃甲归田，重拾凡尘烟火；隐寿山为笼，耒水为囚，饿其体腹，累其心志，劳其胫骨；待凤凰涅槃，浴火重生……

世别壹千陆佰陆拾肆春，今夕中山雅集，非右军流觞曲水，然山水字画，翰墨飘香；八荒文匠鸿儒屈驾，蓬荜生辉。

“意与古会”兮！临古而非思今，醉情则与古之山水齐肩。其秀丽而苍翠、其平和而奇崛、其通透而深邃、其峻猷而灵犀、其雅逸而隽妙；大小参差、浓淡生化、疏密交错、徐疾顿挫，积点划成章，于自然天成，承百年书风。

“境由心造”兮！凡一山一石、一水一木；山石生辉，水木清华；崇李氏山水，可染遗风；画中有境，境中有画；相由心生，境由心造。

忆两载北大苦学，如壮士断腕，卧薪尝胆。喜逢盛世机缘，沾名府甘露，览江山毓秀，厚积薄发，始得百余写生画卷珍迹。恨艺海无涯，方知润物无声；籍三月春色，濯翰墨而对酒，品字画而论道，止于展画之始。

书以明志，画以载道，是为知已也！

——仅以此文互勉

4、为什么要学文言文？你觉得学文言文对你的生活有什么用？

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我们为什么要学习文言文呢？穆老师给出如下原因：

〖1〗为了考试；

学生时代学习文言文，大都为了考试。

〖2〗 了解过去；

学习文言文，是让我们能够了解过去，了解古代的政治、经济、文化、科技……

〖3〗提高文学修养，陶冶情操

〖4〗继承和发扬优秀传统文化……

〖5〗更好地与人交流

在某特定场合，倘若某人说话引用了文言典故，或自己说了文言文，如果你没有学习文言文，势必会影响交流。

谈到学习文言文对生活有什么作用，穆老师认为，不同的人，对文言文的依赖性有所不同。

〖1〗学生

学生文言文学得好，考试成绩自然不会很差，生活也就过得安稳。倘若文言文学的不好，考试出不了成绩，自然会影响其生活质量，他的爸爸妈妈也会介入其生活。

有的学生因为高考作文用文言文写而得高分，或出名，对今后的生活必然有着重要的影响。

甚至，还有同学用甲骨文写了一篇高考作文，被著名大学破格录取。

〖2〗教师

文言文学的好，教的肯定不差，教学水平提上去了，学生成绩好了，生活幸福感会增强。

〖3〗文言专家

他们大都靠“文言文吃饭”，因此，文言文学的越好，工作也就越有成就，生活也就过得开心。

〖4〗普通百姓

文言文对于普通百姓来说，影响不是很大。看不懂文言文，也不会影响其生活。

当然，如果家长懂些文言文，还可以辅导自家的孩子。

〖5〗作家

作家文言文学的好，可以写出“文白相间”的文章出来，令读者拍手称赞。

比如金庸的武侠小说，语言大都文白相间，这也彰显出金庸的文学功底深厚。

〖6〗艺术家

比如相声、京剧、评书等，大都文言功底深厚，因为他们需要接触文言文。

比如著名相声艺术家郭德纲，随口就能来句文言文：“江山父老能容我，不使人家造孽钱”，倘若他没有读过唐伯虎的诗《言志》，又怎会说出这样的话来呢？

附：唐伯虎《言志》

不炼金丹不坐禅，不为商贾不耕田。

闲来写就青山卖，不使人间造孽钱。

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油！

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5、孩子说文言文根本学不进去，有什么好方法吗？

孩子文言文阅读不行，应从两个方面下功夫，文言文的阅读能力才会提高。一、要学好古代汉语的基础知识。古文（即文言文）多单音字，一字大多就是一词，我们要根据现代汉语推测古代汉语中每一个字的意思，如最基本的组词法（但有相当部分不正确）。字（词）不离句，句不离段，段不离篇。要掌握古今字、异体字，古今词义的异同，对古今词义不同的字要重点记住。文言实词和虚词都存在着一词多义现象，应在头脑中疏通捋顺写住，像通假字，是文言文中的普遍现象，必须弄懂弄通。还有文言句式，有多种比较固定的句式，有一定的规律可循。如判断句的几和形式，倒装句的形式及规律，如谓语前置（甚矣汝之不惠），宾语前置（时不我待），定语后置（莲之爱）等等。像疑问句疑问代词作宾语前置（何陋之有）及否定句代词宾语前置（时人莫之许也）等等。还应掌握古代汉语中的特殊用法，包括某些修手法、表达方式、特殊方式等等。如互文，互文见见，要联系上下文理解意思。像赋比兴，诗词中常有。像铺陈手法，也是古人显露文彩的方法。凡有衍文，也许是抄错印错，多余的。二、多读记背文言文。上面的古代汉语基础知识，只能在具体的古文中去学习去积累，离开了古文文本，是难学好难记住的。学习文言文，首先从课文入手，字字落实，力争字字明义，重点掌握与现代汉语不同的地方。古文篇篇要背，篇篇都要理解，能翻译。在此基础上，还要适当进行课外文言文阅读，把某些课外的文言文段落当成课文学习，利用资料，也字字落实、翻译，甚至经常背一背这样一些短章，文言文阅读能力就提高了。因为只要你对每一个字每一句话都懂意思，那么阅读文言文还不是同阅读白话文一样。