怎么提高数学成绩小学(怎样提高孩子小学数学成绩？)

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正文

1、怎样提高孩子小学数学成绩？

我还是那个观点，一般这样提问的都不知道孩子数学到底问题出在哪里？所以不可能得到比较针对性回复，王老师可以写出N多方法来提高成绩，但对题主的孩子都没有任何帮助！我是王老师，致力于小学数学的精品问答！个人非常愿意去回答描述详细的问题，比如是计算有问题呢？还是理解问题呢？还是专注力问题呢？还是兴趣态度问题呢？所以我建议和孩子一起把试卷分析一遍，针对性提问，更有意义些。既然你不知道问题点，那我就往大方向说吧！

小学数学

小学数学数与代数部分概念都在下面，对照孩子理解情况，哪个内容没掌握，查漏补缺，针对专项练习，您也可以关注王老师头条号，对您辅导孩子会有建设性帮助。成绩不理想不是一天两天出来的，建议平时多关注孩子学习状况，试卷分析是比较有效的找问题的方法。多关注孩子提升，提高五分就是进步，十分就是质的变化。

以上！

附小学数学~数与代数部分知识点概念

目的不是为了让孩子去强记，只是梳理下理解情况。关注后，私信：苏教。获取

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2、如何快速提高小学四年级学生的数学成绩？

欲速则不达。数学学习真不能求快。

我是王老师，专注于小学数学，从小学数学教学内容来看，三年级是个分水岭，从三年级开始，学习进度明显加快，一直到五年级达到峰值。其实每个阶段都很重要，旧知识是新知识的学习准备，到了四年级知识点关联性更强了。四年级是抽象思维发展关键阶段，对应的数学概念也更加复杂，伴随着很多孩子青春期到来，学习成绩提升确实是个复杂的综合过程。

成绩确实只是表象，如果家长关注孩子学习，更应该从最根本的影响因素来进行分析。

1，找出问题点，针对性查漏补缺

每个孩子数学学习问题点不同，要想提高成绩，首先找准问题，针对性查漏补缺。这无疑是最高效的。从深层次来讲，学习兴趣的激发，科学对路的学习方法，良好的学习态度才是问题的根本。

你有关注孩子平时作业情况吗？

平时试卷有没有引导孩子做剖析？

问题点出在哪个单元？知识点理解了吗？

如果孩子有学习难点，家长有没有想办法去科学辅导？

找到问题点，有没有督促孩子制定提升计划。

成绩肯定不是一天两天掉下来的，相反，提升也需要比别人更多的努力。

▶ 四年级下册人教版内容

2，保证计算准确率，起码提10分

很多孩子四年级成绩下降，其实三年级就有所显现了，有家长问王老师，怎么提高成绩，我首先建议他保证计算的准确率，

一二年级是心算积累阶段，三年级是严谨笔算习惯养成阶段，到了四年级其实从整数运算已经拓展到小数的运算，并且注重运算灵活性的考察了。

如果你发现孩子数学计算准确率不高，那么就抓紧时间练习吧，计算确实没有捷径，而且每个阶段都是最最基础的考察内容。坚持每天练习，积跬步，才能行千里。没有5分，10分的逐步提升，不可能产生质的变化。

3，兴趣和信心是动力，成绩提升肯定是个良性循环

如果是不愿意学，那么先解决不愿意学的问题，激发孩子学习数学的好奇心。

愿意学，然后再是学习方法是否对路，方法决定学习效率。

如果前两者都没问题，那么就会产生良性的循环，成绩自然提升；反之，如果孩子学习问题点一直未能解决，那么学习信心自然更受打击，就是恶性循环。

往往从最根本上去引导，才能起到奇妙的变化。

多鼓励孩子问为什么？课堂上向老师问，课后向家长问。

如果好奇心激发出来，学习潜力是无限的

4，数学重视思考过程

四年级是具备初步转化、归纳等思考问题方法的，而数学一定要重视思考内化过程。

从数位表推理到更大的数，从整数运算到小数运算，其实都是逐步拓展的过程，知识要上升到思维，才是数学进阶的本质。

通过自己的思考突破成功解题，那么孩子除了经历思考过程，也收获了成就感。

其实最了解孩子学习区的是家长，找到问题，解决问题，否则问题就一直在那里。还是希望家长能描述更详尽，这样更能有效解决问题。现在正是期末备考复习黄金阶段，要利用好这段时间。以上。

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3、小学二年级数学成绩如何提升？

最难的是不及格到80分和95分到100分的提升，你要问我这个问题，那最有效的就是分析卷子，这样才能针对性找到自己孩子的问题。我是王老师，专注于小学数学！没什么万能钥匙，好学生提高5分和差生提高20分难度是一样的。提高成绩的过程就等同于解决弱项问题的过程，在深层次的主动策略是如何让孩子主动学习，提高学习的兴趣和信心。其实就是态度、方法、目标的三个维度的提高。往往现实中，家长只关注分数~问题的结果，而不是制定提升计划和深层次来引导改变。临近期末，查漏补缺，行动起来，把最容易出错的题型集中专项练习，提高5~10分为小目标！加油！可根据下面老师提供的全册知识点来检查下，再进行单元的专项练习，总结完了，再重新做新试卷。

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4、孩子数学不开窍怎么办，小学数学成绩差怎么提高？

孩子数学不好有多方面原因，其他最主要是孩子的数和形结合程度差，理论联系实际能力不强造成的。

一、从人的脑发育来看，多数人的右脑发育没有得到充分发展和利用。孩子在3岁时是脑发育开发的关键时期，多数家长忽视了孩子的成长，以为孩子吃饱不闹就是好宝贝，有这样想法的家长是错误的，可能会影响孩子一生。

二、为了让孩子脑发育更好，必须引导孩子多玩、多参加交流，多让孩子画图，多听歌曲等 ，这样有利用孩子右脑细泡发育。右脑发育好的人，学习兴趣爱好广泛，记忆力强，创造力强。因为人的左脑发育比较强，是人类特有的思维表现，再加上现在学校教育强化，左脑明显占优势。人脑功能达到最佳状态是左右脑协调工作。

三、数形有结合思想学好数学的关键。只数形结合就是建立在数形优势互补的基础上，抓住数与形之间本质上的联系，以“形"直观的表达数以“数"精确的研究形的思想方法。这样能充分发挥右脑功能，使学习的知识立体化，完成抽象思维到形象思维的过度，从而体现在能力上发生质的飞跃。

四、重视理论联系实际。多让孩子参加一些活动，从实际活动中抽象出数学模型，建立数和形关系。这样把学习数学变成简单化，并能为以后的应用打下基础，孩子感觉学习数学有用。

我国数学家华罗庚曾说：“数缺形时少直观，形少数时难入微，数形结合百般好，隔离分家万事休"。利用数形结合能使“数"和“形"统一起来，可以使许多数学问题变得简易化。

5、小学生只能靠刷题才能提高数学成绩吗？

期末复习阶段，几乎所有的小学数学老师都在惯用一种方式——刷题，对于这种模式如果说不能提高数学成绩，那绝对站不住脚。否则，数学老师们根本不可能用这种方式来做为复习的一种手段。

但是如果从学习思维和学习方法来看待看待期末数学复习，绝不是提高数学成绩最有效的方法，因为数学是一门应用性极强的学科，可以说与生活联系最为密切。因此，我一直强调数学学习必须要建立起生活化应用的学习思维。

学而不应用，慢慢就会养成仅为了学而学，为了考试而考试。如果数学老师们真正能理解数学知识生活化应用这个理念，平时在教学活动中，多设计一些知识应用环节，让学生不仅是机械地学数学知识，还要用发现的目光去生活中寻找可以应用的机会，那样就可以让孩子们更深刻地理解数学知识的奥妙。

期末复习刷题无非就是强化学生见识多种题型，力争把每一种题型通过多次重复而让学生建立起机械的记忆。这种做法对成绩优秀的学生来说非常有效，但是对于中等成绩以下的学生来说，即使是平时做过同类型的题，在考试中稍微变换一下数字或条件，也极容易出错，最终仍然没有达到刷题稳定提高成绩的目的。

最后我要重点强调小学数学想获得优秀成绩，必须要重视对孩子进行数学学习习惯的养成，如专注读题－大脑快速思考－建立数学逻辑关系－列算式精准计算－检查，像这样的解答流程每一个环节都考验着学生注意力是否特别专注，没有专注自然容易出错。再如理解题意这个环节，与平时的阅读与理解习惯养成有密切关系，阅读量越小，理解能力就越弱，自然在解数学题时就不能充分理解题意。

最后再说这精准计算，按数学老师的说法叫建立起数感，其实就是大脑空间立体数字形像的构建，大脑空空的孩子，在列算式和计算过程中经常容易出现写错数字和算错数字的现象。还有检查这个环节，如果平时不结合课堂和课外作业进行养成，孩子们就容易因为懒惰而不愿意去检查，自然出错的机率就高了。

6、小学三年级数学怎么提高成绩？

我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第966个悟空问答，分享解题策略，推广趣味数学，提供辅导建议，欢迎您的关注！

三年级数学内容很关键，一般差距分化在下学期就会越来越明显。普遍认为三、四年级是具象思维向抽象思维过渡的关键期。内容越来越难，思考步骤越来越多，题型越来越复杂，怎么提高成绩是每个家长关注的问题，成绩的提升是综合学习能力的体现。所以必须透过表象结合孩子自身情况深入去分析。以下详细讲解，供您参考！

我们不妨先问自己几个问题。

① 孩子数学成绩提高的动力是什么？

成绩不是平白无故上升和下降的，首先要去愿意做题，愿意思考，对吧。有了学习的自主意愿是成绩提升计划实施的源动力。所以先推动孩子学习数学的兴趣很关键。而家庭的影响是主要因素。如果在孩子眼里，数学学习是件痛苦的事情，是不可能朝着良性循环发展的，让孩子尝到学习的“甜头”，有成就感，除了兴趣还需要正确学习方法。

家长有没有和孩子一起玩过数学益智游戏？

家长有没有引导孩子发现生活中有趣的数学？

数学的100分是父母教出来的，这个观点我还是比较赞同的。小学阶段最好的老师永远是孩子的父母，多花时间和孩子一起游戏，亲子互动，课外阅读吧！

② 是否清楚孩子理解难点？是否有提升目标和计划？

通过平时的作业和试卷分析，家长可以大致知道孩子哪些方面需要提升，你都去分析问题处在哪里，怎么可能去针对性做提升计划呢？要多关注和理解孩子的认知困难点，耐心进行辅导，具体的辅导建议可以关注我其他悟空问答。

孩子学习知识心理学角度有三个区域：舒适区，学习区，恐慌区。

舒适区：已经熟练掌握的知识和技能；

恐慌区：暂时无法掌握的知识和技能。

二者中间就是“学习区”，只有在学习区里练习，才可能进步，所以家长要针对性布置精准的练习任务，这需要掌握孩子的学习情况，制定合理提升计划和目标。

比如孩子70分，那说明基础内容不够扎实，你让他一下子考95分，显然会引起孩子恐慌。不管是学校或辅导班，老师也很难做到一对一剖析，尽量多和老师交流，以便制定有效的提升计划，然后就是每天坚持练习和反馈就好了。加油，有任何问题欢迎私信和王老师进行交流。

马上就要期末考试了，抓住这段黄金复习期，根据下面提供的学期内容重点进行查漏补缺，鼓励孩子每一个小小的进步，就能累积成实质的突破。以上！

附 三年级下知识汇总

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7、小孩小学刚毕业，如何提高她的数学成绩？

小学数学九十分左右的孩子，属于中等偏上的成绩。要想在初中时数学成绩有所提高，这个假期必须很好的利用。但不是提前上补课班，而是要提高孩子对于数学的学习兴趣和学习能力。现在看来，孩子是不太喜欢学数学的。没有学习兴趣，成绩就不会好。免强去学，也很难获得高分。因为初中数学不但难度加深了，还增加了几何知识。特别是九年级下册，又增加了函数的学习内容，数形结合，难度加大，如果学习能力不强，会直接影响数学成绩。最好是先查找一下小学阶段数学知识哪里存在问题。哪类知识存在欠缺，一定要补上。现在孩子理解能力提高了，再回过头去想那些当时理解不了的内容，就会有新的发现，就更容易理解。可以通过做习题的方式来查找问题所在，然后有针对性的强化练习。当然也可以找人专门指导。只有把知识欠帐补上，以后的学习才能顺利进行。同时，阅读数学方面的书籍，提高孩子对数学语言的理解能力，也就是说要学会咬文嚼字，这对理解数学习题的题意，非常关键。希望我的回答能帮到你。

8、如何能快速提高数学成绩？

一、先自学预习，再带着问题听课。二、认真听课，积极思考，大胆回答问题，积极参与互动。三、及时巩固练习，及时复习。四、建立错题集，尽量对曾经做错的习题类型，不第二次出现同样的错误。五、每学完一章，结合老师的复习，自己还要复习、总结、提升、归类等，适当刷题，争取每一个知识点、每一个解题技巧都掌握到位。六、每学完一册教材，又要系统全部复习，继续总结归纳刷题，争取百分之百正确，且速度要快！总结一下：学数学要多思考；知识要系统全面，经常总结归纳；要多练题，解题又快又好；先预习，再认真听课，及时复习巩固练习题目；建立错题集，不二过。做好上述这些，如果思维不错，那肯定可以快速提高数学成绩！回答供参考。