也造句一年级(一年级孩子不会造句，课文仿写也不会，怎么教啊？)
题图来自Unsplash，基于CC0协议
本文目录
正文
1、一年级孩子不会造句，课文仿写也不会，怎么教啊？
一年级孩子不会造句，课文仿写不会，就是看到部分文字（视觉行为）后造句仿写（语言文字表达）不会，那么加大难度的“看图作文”就更不会了，还有一些孩子看书看的津津有味，但当你问他看的什么内容时，却张口结舌词不达意，这其实是孩子的“知觉转换能力”中的“视转言语或视转动作能力”欠缺，不具备把“视觉通道”的信息转换成“言语通道或动作系统”信息的能力，不能够把多个知觉通道的信息进行整合。
这说起来涉及到背后更专业的大脑神经运作机制，我把我曾参加“多元感统能力与高效学习力”进修训练学习的相关知识点分享给大家。
由知觉向言语（文字）或运动转换的过程，是由感觉器官接受刺激，经过感觉神经传导，将刺激输入大脑神经中枢，由神经中枢予以联合、统整后储存在大脑，再将大脑的命令通过运动神经传导，输出至反应器官予以反应，这就是学习接收的过程。
人的视知觉的发育成熟有其关键期，语义知觉（语觉）的发育成熟也有其关键期，这一语觉敏感期大致在2-12岁之间，而其中最敏感的年龄段在2-8岁之间。在关键期内，视知觉要求提供视觉环境及视觉经验，语义知觉要求提供语言环境和语觉经验，若有适当环境刺激，将会形成对脑神经中枢发育至关重要的视觉-言语转换功能，而这种转换功能正是儿童日后学习阅读与写作的基础。
如果在这个关键期内，未能为儿童提供所需的环境与经验，那么其大脑神经中枢虽有天生的视知觉与语义知觉的潜能，却不可能发生和实现通道间的转换。可见适当的后天环境与经验的刺激（即相关环境中的练习），在儿童早期能力发展起着重要的作用。
孩子看图说话、写作存在困难，可以尝试以下几个简单训练措施：
1、训练孩子讲故事能力比如让孩子看一些照片，后家长根据图片内容提问，利用谈话问答的形式训练孩子说话表达，或睡前看一段动画主题幻灯片（如有需要我可以推荐），锻炼孩子讲述连环画故事的表达能力。
2、引导孩子回忆以往的所见所闻家长应注重利用各种机会引导孩子对外界的观察兴趣，丰富孩子的感性认知，回到家中再与孩子一起回忆分享所见所闻，尽量发散性引导孩子展开联想、充分表达。
3、玩模仿秀当孩子看完动画片或外界某个吸引他的人物动作时，可以鼓励孩子也模仿演一演，也可让其扮演不同角色，提高孩子的表演积极性，刺激起知觉转换能力。
4、参加小小主持人-语言艺术类的培训多培养孩子的口头表达能力，有条件可以参加语言艺术类的兴趣班培训，能极大的提高孩子看图说话、语言表达逻辑能力。
总之，先要训练孩子“看图说话口头表达能力”，先要自己能把一句话说完整通顺，再把“说出来的词语写出来”，当然这其中也要丰富孩子的词汇量，能说出来的，但字不会写也不行。
希望以上我学习的相关内容能帮到你，先多多训练孩子的口头表达能力，而不要老纠结他不会写造句上。
2、很也很造句一年级？
很也很造句一年级
1、小明品德很优秀，学习也很优秀。
2、鲜花很漂亮，美人也很漂亮。
3、她很漂亮，也很风流。
4、我很爱看书，也很爱听音乐。
5、他长的很高，身体也很壮，是打篮球的好手。
6、天空很孤单，老鹰也很孤单。
7、他读得很认真，也很响亮。
8、这姑娘不但容貌很美丽，心地也很善良。
9、我很爱妈妈，也很爱我的老师。
10、我很快乐，妈妈也很快乐。
11、我很自豪也很开心，因为我就是建设者之一。
12、孩子们在动物园玩耍是很快乐，同学们在操场上欣赏表演也很快乐啊！
13、她很有素质，也很有学识。
14、小明学习很刻苦，学习成绩也很优秀。
15、帮助别人是一件很快乐的事情，奉献给予是一件让人也很快乐的事情。
16、这种手表不但走时很准确，外表也很美观。
17、这座楼房不但很坚固，式样也很美观。
18、他很幽默，对别人很好，也很有耐心。
19、我很想学唱歌，也很想学跳舞。
20、我不仅很喜欢你，也很想跟你结婚。
21、这个手机不仅性能很好，外观也很漂亮。
22、树很孤单孤单，喜鹊也很孤单。
23、月亮很大，很圆，也很亮。
24、天上的云很白，也很高。
25、穿得很简朴，家里也很是简陋，睡的是铁架床。
26、他很爱学习，也很爱锻炼。
27、这个女孩子不仅学习成绩很优秀，长相也很清秀。
28、小明数学很优秀，语文也很优秀。
29、春去秋来无声，枫叶很红了，果实也很红。
30、对于这个问题，我很无奈也很痛苦。
3、用在造句一年级？
一年级造句在……在……在……也在……1、客厅里有奶奶在，爷爷在，爸爸在，妈妈也在，我好开心哦。2、晚饭后，爷爷在看报，奶奶在看电视，爸爸在看书，我也在看书。
4、也怎么造句一年级？
春天花儿开放，小草也发芽了。雪花像鹅毛，也像柳絮。
5、什么也什么造句一年级？
1、任凭大风怎么蹂躏小草，小草也依旧顽强生长。
2、任凭它风吹雨打，也不会动摇战士们战斗的意志。
3、任凭功课再忙，我们也要抽时间锻炼身体。
4、他一直想把学习成绩提上去，可是任凭他怎么努力，成绩也还是没有显著的提高。
5、这是人力无法扭转的，任凭它去吧，这也是没有办法的事情。
6、任凭你风吹雨打，我也稳如泰山不动遥。
7、任凭它是大风天还是大雨天，也不会阻挡子弟兵到村里照顾五保户。
8、任凭未来风吹雨打崎岖难行，也阻拦不了我前进的脚步。
9，即使遇到再大的困难，人民解放军也会迎难而上决不畏惧！
10、即使你们百般劝阻，也挽回不了我的一颗爱国的心！
11，小倩不但聪明伶俐，也很贤惠。
12、读书不但能增长我们的知识，也可以开阔我们的眼界。
13、大雪不但铺满了街道，也染白了森林。
14、任凭雨再怎么下，也阻止不了小明去开心农场收菜。
15、任凭风吹雨打，也阻挡不了植物的顽强生长。
6、用很也很造句一年级？
1、小明品德很优秀，学习也很优秀。
2、鲜花很漂亮，美人也很漂亮。
3、她很漂亮，也很风流。
4、我很爱看书，也很爱听音乐。
5、他长得很高，身体也很壮，是打篮球的好手。
6、天空很孤单，老鹰也很孤单。
7、他读得很认真，也很响亮。
8、这姑娘不但容貌很美丽，心地也很善良。
9、我很爱妈妈，也很爱我的老师。
10、我很快乐，妈妈也很快乐。
11、我很自豪也很开心，因为我就是建设者之一。
拓宽知识：造句的解释？
造句，读音为zào jù，汉语词语，意思指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
7、什么，我也什么造句一年级？
什么造句:这是什么花，开得真漂亮，吸引了很多游客。
我也什么造句：今天去公园玩耍，途中下雨了，我也什么防雨工具都没带。
8、有了也有了造句一年级？
你好，“有了也有了”造句一年级可以造句为：小明有了新书包，也有了新课本
9、很也很造句一年级？
1.小明品德很优秀,学习也很优秀。
2.鲜花很漂亮,美人也很漂亮。
3.她很漂亮,也很风流。
4.我很爱看书,也很爱听音乐。
5.他长得很高,身体也很壮,是打篮球的好手。
扩展资料
造句，读音为zào jù，汉语词语，意思指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。
清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。