近山识鸟音上一句(近水知鱼性近山识鸟音是古诗吗？)

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正文

1、近水知鱼性近山识鸟音是古诗吗？

这不是诗句，这是俗语。

2、近水知鱼性,近山识鸟音,是什么意思？

“近水知鱼性，近山识鸟音”是一句俗语，读音为jìn shǔi zhī yú xìng ， jìn shān shí niǎo yīn。意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。出自《增广贤文▪上集》

《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。《增广贤文》以有韵的谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德、典章制度到人物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。但中心是讲人生哲学、处世之道。

《最爱读国学书系:弟子规•增广贤文•声律启蒙•幼学琼林(电纸两用版)》由《弟子规》、《增广贤文》、《声律启蒙》、《幼学琼林》组成。除了《增广贤文》为古训集、民间谚语集外，其他三本都是启蒙读物。

3、与近水知鱼性,近山识鸟音意思相近的诗词？

知己知彼，将心比心。 酒逢知己饮，诗向会人吟。 相识满天下，知心能几人。 相逢好似初相识，到老终无怨恨心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 路遥知马力，事久知人心。 贫居闹市无人识，富在深山有远亲。 知音说与知音听，不是知音莫与谈。 诗词: 《杜少府之任蜀洲》唐·王勃 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 《送别》唐:贾岛 丈夫未得意，行行且低眉。素琴弹复弹，会有知音知。 【浣溪沙】宋:张孝祥 玉节珠幢出翰林。诗书谋帅眷方深。威声虎啸复龙吟。 我是先生门下士，相逢有酒且教斟。高山流水遇知音。

4、近水知鱼性近山识鸟音的意思？

【原句】近水知鱼性，近山识鸟音。【出处】《增广贤文》【大意】近水而居（在水边居住生活）久而久之自然就了解了鱼的习性特点，近山而居（在山里居住生活）久而久之自然就能辨识各种不同的鸟儿的不同的鸣叫声。注：《增广贤文》，道家儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是中国明代时期编写的道家儿童启蒙书目。书名最早见之于明万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。《增广贤文》集结中国从古到今的各种格言、谚语。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。

5、近水知鱼性，近山识鸟音。这句是什么意思？

大意是说，常在水边，会熟悉不同鱼儿的习性；久近山林，能辨别各种鸟儿的叫声。比喻要了解事物的本质、把握其内在规律，需融入其所处环境近距离观察研究，通过实践加深认识。

摘自中国明代时期编写的儿童启蒙书目《增广贤文·上集》，作者不详

原文：近水知鱼性，近山识鸟音。路遥知马力，日久见人心。

译文：接近水才能了解鱼的习性，靠近山才能识别鸟的声音。路途遥远才知道马的力气大小，人与人相处时间长了才能看出人品的好坏。

《增广贤文》的内容大致有这样几个方面：一是谈人及人际关系，二是谈命运，三是谈如何处世，四是表达对读书的看法。

在《增广贤文》描述的世界里，人是虚伪的，人们为了一己之私变化无常，嫌贫爱富，趋炎附势，从而使世界布满了陷阱和危机。文中有很多强调命运和报应的内容，认为人的一切都是命运安排的，人应行善，才会有好的际遇。

6、近山知鸟音的上一句是什么？

上一句是近水知鱼性。出自：《增广贤文·上集》。

原文节选：

近水知鱼性，近山识鸟音。

路遥知马力，日久见人心。

译文：

临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。

7、长江后浪推前浪，下一句是什么？有没有更好的对子？

长江后浪推前浪，一代更比一代强。这是长辈对后辈的希望和期盼。就怕后辈不比上辈强。老了一脚把你踢到田中央。老辈辛苦了，后辈要理解，勤劳发家致富，老一辈才能老有所依，老有所盼。到了晚年才幸福。这是咱们共同意愿！

8、近山识鸟音，近水知鱼性什么意思？

意为：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。

【原文节选】：

酒逢知己饮,诗向会人吟。相识满天下,知心能几人。

相逢好似初相识,到老终无怨恨心。近水知鱼性,近山识鸟音。

【释义】：

酒要和了解自己的人一起喝,诗要与懂得它的人一起吟。认识的人可以很多,但真正了解,并达到知心的却没有几个。

人和人之间的相逢应该总是如同初次见面似的,这样即使到老也不会产生怨恨之心。住在水边能掌握不同鱼儿的习性,住在山旁则能识别各种鸟儿的声音。

评价：

一定的文化是一定的社会政治经济在观念形态上的反映，《增广贤文》也不例外。由于时代和历史的局限，必然打上那个时代的印记。阅读时采取批判的态度，明察扬弃，批判继承，吸取其有营养的成分，古为今用。