什么是什么造句一年级(花朵是什么造句一年级？)

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本文目录

正文

1、花朵是什么造句一年级？

我们是祖国的花朵

2、什么是什么是什么造句，小学一年级？

我说，彩虹是什么，是什么，是什么.一年级造句

题目：我说，彩虹是……，是……，是……

造句：

我说，彩虹是一座七色的桥，

是一条漂亮的彩带，

是一个美丽的发卡。

3、一年级什么是什么造句？

她是我的同学，还是我的邻居。妈妈是我的启蒙老师，还是我的知心朋友。

4、什么是什么造句一年级？

1、时间是生命，浪费时间就是浪费生命。

2、“逆水行舟，不进则退，”不进步就是退步。

3、你取信于人的唯一方法是改过自新。

4、他是当年那位叱咤风云的将军。

5、每个同学都讲了自己的点滴体会，合起来是很丰富的经验。

6、一部好书是一个时代的缩影，一面历史的镜子。

7、她长得挺好看的，就是颧骨有点突出。

8、爱惜粮食是尊重农民的劳动成果。

9、制止散布谎言的最好办法是不听信谎言。

10、江边那座俏丽的山峰是神女峰。

11、中国球迷的共同愿望是中国队打入世界杯。

拓展资料：

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用"鸦雀无声"造句:"教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。"这就把"鸦雀无声"写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句:"讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句:"今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。"

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句:"尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

5、什么是什么是什么造句，小学一年级？

6、我说，彩虹是什么，是什么，是什么.一年级造句？

造句：

1.我说，彩虹是一架桥，是一条龙，是彩色的梦。

2.老师问我什么是彩虹，我说，彩虹是美丽的梦，彩虹是妈妈的花衣裳，彩虹是我的七色糖。

3.天边的彩虹啊，我说，彩虹是仙女编织的云锦，是美丽的桥，是矫健的龙。

4.彩虹是太阳的花边，是太阳的蕾丝，是我多彩的梦。

5.我说，彩虹是绚丽，是多彩的，是美好的。

6.我说啊，彩虹是挂在树梢上的彩带，是天空和人间的桥梁，是我温暖的梦境。

7.我说，彩虹是快乐的，是多彩的，是朦胧的。

8.我说，彩虹是我的梦，是我的快乐，是我渴望的温暖。

9.我说，彩虹是徵调阴韵的典型图景,是雨后的爽洁,是生命的清新明丽。

10.我说，彩虹是我思念的频率，是我祝福的讯息，是我甜蜜的言语。

7、什么是什么的好朋友造句一年级？

一年级造句：

豆豆是果果的好朋友。

月亮是星星的好朋友。