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积累好词好句(写好作文,孩子如何积累好词好句?)

积累好词好句(写好作文,孩子如何积累好词好句?)

题图来自Unsplash,基于CC0协议

本文目录

  • 1、写好作文,孩子如何积累好词好句?
  • 2、积累好词好句有哪些?
  • 3、小学语文如何积累词句?
  • 4、三年级好词好句好段积累?
  • 正文

    1、写好作文,孩子如何积累好词好句?

    写作是语文学习的重要内容,写作能力是语文素养的综合体现。而好词好句是好作文的精华,不仅让作文骨肉丰满,而且利于作者表情达意。

    写好作文,孩子如何积累好词好句呢?

    熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。古典诗词,不仅韵律美,而且意境美。孩子要多读,在熟读理解的基础上背诵下来。读书破万卷,下笔如有神。读一本好书,像交了一个益友,多读经典,多读名著,利于孩子培养语感,形成对文学的一种自然的敏感,从而达到写作准确表达的目的。语文课文都是经专家学者精挑细选出来的佳作,文质兼美,多熟读背诵整篇课文、自然段。

    好脑子不如烂笔头。准备一本《读书札记》,分类积累好词好句,描写人、事、景物的好词、好句和好自然段。

    如描写江河溪流

    (1)好词

    风平浪静 碧波荡漾 清澈见底 波光粼粼

    水平如镜 波澜壮阔 水天一色 涓涓细流

    (2)好句

    1.叮咚叮咚,清脆悦耳的河水声是那么柔美,那是大自然的旋律,是一支动听的歌。阳光下,河面波光粼粼,像无数的小星星在闪烁,美丽极了。

    2. 岷江,它像千万匹脱缰的怒马,从川西丛山中嘶叫着飞奔而来。江水浩荡,汹涌澎湃,一路上涌起千堆万堆的雪浪花。

    3. 滚滚黄河,冲破冰山,切开雪野,艰难曲折而又一往无前地一泻千里。

    ……

    “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,离开了运用,语言就成了无水之鱼,无根之花。要多练笔,如坚持写日记,试着运用平时积累的相关的好词好句,为下一步写较长作文做好准备。练笔要和学习的家长课文中有机地结合起来,创设良好的习作氛围。如学完《小猴子下山》这个故事,可以让孩子续写《小猴子第二次下山》:抓住课文开头、中间、结尾作者有意留下的语言空白,联系上下文,展开丰富的想象,适当运用积累的好词好句续写故事。

    积累好词好句是一个漫长的过程,但也是孩子学习成长的过程。各位家长、老师要同心协力,鼓励孩子坚持积累,提供多种展示平台,不断运用,在写作时就能妙笔生花、文采飞扬。

    2、积累好词好句有哪些?

    答:好词

    一、旗开得胜:刚一打开旗帜进入战斗,就取得了胜利。比喻事情刚一开始,就取得好成绩。

    二、茕茕孑立:孤身一人。形容一个人无依无靠,孤苦伶仃。

    三、拭目以待:拭:擦;待:等待。擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。

    四、融会贯通:融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。

    五、弄巧成拙:本想耍弄聪明,结果做了蠢事。

    六、民不聊生:聊:依赖,凭借。指老百姓无以为生,活不下去。

    七、昙花一现:昙花:即优昙钵花,开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。

    八、瘦骨嶙峋:形容人或动物消瘦露骨。

    九、肆无忌惮:肆:放肆;忌:顾忌;惮:害怕。非常放肆,一点没有顾忌。

    十、藕断丝连:藕已折断,但还有许多丝连接着未断开。比喻没有彻底断绝关系。多指男女之间情思难断。

    十一、面面相觑:觑:看。你看我,我看你,不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。

    十二、若即若离:若:好像;即:接近。好像接近,又好像不接近。①形容对人保持一定距离。②形容事物含混不清。

    十三、忍俊不禁:忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。

    十四、若有所失:好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。

    十五、色厉内荏:色:神色,样子;厉:凶猛;荏:软弱。外表强硬,内心虚弱。

    十六、气息奄奄:形容呼吸微弱,快要断气的样子。也比喻事物衰败没落,即将灭亡。

    十七、窃窃私语:背地里小声说话。

    十八、曲水流觞:古民俗,每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯,流到谁面前,谁就取下来喝,可以除去不吉利。

    十九、妙手回春:回春:使春天重返,比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

    二十、排忧解难:排除忧愁,解除困难。

    3、小学语文如何积累词句?

    小学语文的积累是分阶段、分层次、分目的由简单到复杂进行的。

    一二年级:积累成语和格言警句。

    三四年级:积累感兴趣的句子和段落。

    五六年级:积累阅读和观察所得,为作文准备材料。

    四年级以前,主要是培养学生积累的兴趣,养成主动积累的习惯。

    五六年级是为了作文而积累,是有目的的积累。

    积累应根据孩子的年龄和能力循序渐进地进行,不能操之过急,也不能拔高要求。

    有不少孩子在小学阶段就失去了学习语文的兴趣,很大程度上就是方法不当造成的。

    4、三年级好词好句好段积累?

    好词积累:

    奇峰耸立 巍然屹立 山势雄伟 群山簇立

    千山万岭 星河 万点繁星 群星灿烂

    星星点点 众星捧月 繁星点点 疏星淡月

    星光灿烂 稀稀疏疏 星罗棋布 晓星下沉

    残星几点 晓星闪烁 河外星云 河内星云

    明星荧荧 银河渐现 北斗高悬 五星交会

    好句积累:

    1、那片繁衍生长的老榕树,挂下一蓬蓬茂密的胡须,像是几个龙钟老人,懒洋洋地挤在一起打盹。

    2、法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞,已伸展开来,像一个个淡紫色的小喇叭。

    3、和煦的阳光,透过稠密的树叶洒落下来,成了点点金色的光斑。

    4、细雨像微尘般地飘着,湖边的杨柳像新浴出来的少女的头发,滴着晶莹的水珠。

    5、石榴果实老熟时,裂开一口,露出珍珠玛瑙般的种子,好像少女嫣然一笑的皓齿。

    6、那石岩的缝隙间,生长着参天的古柏,雄伟苍劲,巍峨挺拔,它们使高山有了灵气,使一切的生命在它们的面前显得苍白逊色。

    7、太阳慢慢地透过云霞,露出了早已胀得通红的脸庞,像一个害羞的小姑娘张望着大地。

    8、在初春的暖风里,满天飘着梧桐树毛茸茸的黄色的飞花,像天上落下了奇异的雪。

    9、石榴熟透了,它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口,争相向人们报告着成熟的喜讯。

    10、置身枫树林中,那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶